Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación- Fase 3- Aplicaciones
de las funciones gerenciales

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar especifica
Formación
Nombre del curso Administración Pública
Código del curso 102033
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborativ Número de 6

☐ ☒
actividad: al a semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluació unidad 2:
n:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 28 de
actividad: 18 de octubre
noviembre del 2019
del 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante aplica en un contexto organizacional las funciones

gerenciales dentro del proceso administrativo, generando
transparencia, aseguramiento de la calidad, eficiencia, eficacia y
efectividad en las entidades públicas.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 3. Aplicaciones de las funciones gerenciales

Actividades a desarrollar

Individual:

Teniendo como base los elementos y las funciones de la cultura en las

organizaciones, Álvarez Collazos, A, Chica Vélez S. (2008), Gestión de
las organizaciones públicas. Escuela Superior de Administración
Pública – ESAP. págs. 16 a 17, Analice y explique cómo es la Cultura
Organizacional de la alcaldía de su Municipio.

Colaborativo
Teniendo en cuenta el Municipio escogido en la actividad anterior y
tomando como base el documento de Álvarez Collazos, A, Chica Vélez
S. (2008), Gestión de las organizaciones públicas. Escuela Superior de
Administración Pública – ESAP.

Describa qué actividades importantes se realizan en cada una de las

funciones del Ciclo administrativo (planeación, organización, dirección
y control), en la alcaldía escogida, y como se interrelacionan en la
práctica cada una de estas funciones, tiene la opción de tomar como
modelo una sola dependencia para la realización de esta tarea.

Evalúe cómo se relaciona las funciones administrativas (planeación,

organización, dirección y control) con el Modelo Integrado de
Planeación y Gestión MIPG, teniendo en cuenta sus 7 dimensiones
(decreto 1499 del 2017). Apoyado en la información contenida en el
entorno de conocimiento.

Entornos
Entorno de conocimiento
para su
Entorno de aprendizaje colaborativo
desarroll
Entorno de seguimiento y evaluación
o
Producto Individuales:
sa Como producto académico se revisará la participación
 individual, constante y efectiva para el desarrollo de la
Tarea Fase 3 – Aplicaciones de las funciones gerenciales,
con una participación de mínimo una intervención,
constructiva por cada pregunta que genere
enriquecimiento al trabajo como tal; quien no participe
con este número de intervenciones y aportes, tendrá
disminución en su nota con respecto a los compañeros de
grupo; de igual forma aportes presentados en los últimos
tres días no tendrán valoración

Así mismo debe realizar cada uno el análisis de la cultura

organizacional de su Municipio.

Colaborativo
El grupo debe entregar un producto consolidado en una
presentación en pdf que contenga:
 Portada
entregar  Tabla de contenido
por el  Introducción
estudiant  Objetivos
e  Desarrollo del trabajo (Consolidación de la
construcción grupal de las actividades solicitadas)
 Conclusiones
 Bibliografía con normas APA

El producto debe entregar en el entorno de “Seguimiento

y evaluación” recurso tarea “Fase 3. Gestión de las
organizaciones públicas” en el cual cuelga la presentación
solicitada.

Todos los aportes deben estar escritos directamente en el

foro y no como archivos adjuntos.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación INDIVIDUAL:
de
actividades La actividad inicia: 29 de marzo del 2019
 Individual

Entre el 18 de octubre y el 25 de octubre del 2019: el

estudiante realiza el diagnóstico para describir la
cultura organizacional de la alcaldía de su municipio.

Colaborativo
Entre el 26 de octubre y el 10 de octubre
Desarrollan la descripción de las actividades
importantes en cada una de las fases del Ciclo
administrativo (planeación, organización, dirección y
control), en la entidad territorial escogida, y como se
para el interrelacionan en la práctica cada una de estas
desarrollo funciones.
del trabajo
colaborativo Entre el 11 de octubre y el 21 de noviembre:
Evalúan cómo se relaciona las funciones
administrativas (planeación, organización, dirección y
control) con el Modelo Integrado de Planeación y
Gestión MIPG, teniendo en cuenta sus 7 dimensiones
(decreto 1499 del 2017

Entre el 22 y 28 de noviembre realización del

documento final y ajustes necesarios para mejorar el
producto.

Todos los estudiantes deben evidenciar como mínimo

al menos 6 participaciones oportunas y pertinentes en
la actividad
Roles a Para el desarrollo de la Tarea fase 3, se distribuirán e
desarrollar individualmente se asumirá un rol, dado que el
por el desarrollo del Trabajo es Colaborativo, para ello es
estudiante muy importante la interacción entre los integrantes
dentro del del grupo de trabajo, cada integrante del grupo
grupo deberá asumir la responsabilidad para el cumplimiento
colaborativo de la misma, acorde a los roles propuestos. Se
recomienda que la interacción en el Foro entre los
miembros del equipo se realice basada en las normas
de convivencia al interior del grupo, definidas en la
Netiqueta Virtual de la UNAD.

El cumplimiento de los roles no los exime de aportar

activamente en el desarrollo de la Tarea. Todos los
participantes deberán realizar aportes permanentes y
congruentes para la solución de todas las actividades
y preguntas, independientemente su rol dentro del
grupo.

Estos son los Roles, para el desarrollo de la Tarea

Fase 2: En consenso deben definir los roles que va a
desempeñar cada uno de los participantes del equipo:

Coordinador – Compilador:

Alertas:

Evaluador:

Revisor:
 Dinamizador del Proceso:

Compilador: Consolida el documento como producto

final del debate, tiene en cuenta que se incluyan los
aportes de los participantes en el proceso. Informa al
rol de alertas que avise que no se incluirán en el
producto final a quienes no participaron.
Roles y
responsabili
Revisor: Asegura que el trabajo cumpla con los
dades para
requisitos exigidos por el docente.
la
producción
Evaluador: Asegura que el documento contenga los
de
requisitos planteados en la rúbrica.
entregables
por los
Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega, envía
estudiantes
el documento en los tiempos estipulados. Informa
sobre la entrega del producto.

Alertas: Asegura sobre las novedades en el trabajo,

informa al docente que se hizo la entrega del producto
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
4. Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración e
Valoración alta
media baja
Participa de
manera
Participa en la
dinámica y
actividad pero
productiva en el No participa
Participaci su contribución
foro desde el en la actividad
ón en la es escasa o 15
inicio hasta el
actividad baja
final y se
evidencia interés
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realiza aportes
Los aportes los
pero estos se No realiza
hace en las
hacen fuera de aportes en las
Oportunida fechas indicadas
las fechas fechas
d de los en la micro 15
indicadas en la indicadas
aportes agenda interna
micro agenda
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No realiza
Los aportes Aporta, pero
aportes
hacen referencia no hace
pertinentes o
a lo solicitado y referencia a lo
Pertenenci son
son producción solicitado o es
a de los exclusivament 15
intelectual del copiado de
aportes e copiados y
estudiante otros autores
pegados
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Presenta el
No presenta el
Diagnóstic diagnóstico,
diagnóstico
o de la Elabora el pero está
y/o este no
cultura diagnóstico de incompleto y /o
tiene que ver
organizacio manera correcta no está de 60
con la
nal manera
actividad
En el correcta
municipio (Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Puntaj
evaluados Valoración Valoración e
Valoración alta
media baja
Asume un rol,
pero
Asume un rol en No en las El estudiante
A tiempo fechas no asume un
Rol para el
y se evidencia establecidas rol o lo
desarrollo
durante el para ello y/o hace al final
del trabajo 10
transcurso de la desempeña de la
colaborativ
actividad su actividad
o
responsabilidad
.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No participa
en la
Participa con Participa en la
elaboración de
Aplicación aportes elaboración de
las funciones
de las pertinentes en la las funciones
del ciclo
funciones Elaboración de del ciclo
administrativo
del Ciclo las funciones del administrativo,
y/o este no
administrati ciclo pero no de 15
tiene que ver
vo en la administrativo manera
con la
entidad de manera correcta o está
actividad o no
territorial correcta, incompleto.
aplica la
escogida
metodología
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Análisis Participa en la Participa en la No participa 15
 en la
entre las
elaboración
funciones realización del
realización del del análisis
administrati análisis, con
análisis, pero y/o este no
vas aportes
no de manera tiene que ver
Y el Modelo pertinentes y
correcta o con la
Integrado cumplen con los
incompleta actividad o no
de fines.
aplica la
Planeación
metodología
y Gestión-
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
MIPG
puntos) puntos) puntos)
Se cumplió con Aunque se trata
los la
objetivos del Temática
trabajo propuesta
de manera El cuerpo del
satisfactoria, Documento no El trabajo no
se realizaron Soluciona de es
todos Manera Pertinente, no
los pasos adecuada Se cumplió los
Fines del sugeridos La situación Fines del
15
trabajo en la guía, Planteada, no trabajo,
existe se y/o no se
claridad y es Realizaron realizó.
totalmente todos
pertinente Los pasos
con lo solicitado Solicitados en
en la guía. la
Guía.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta o
puntos) puntos) puntos)
Estructura El documento Aunque el En el 15
del trabajo presenta una documento documento no
excelente presenta una se evidencia
estructura y estructura una estructura
reúne los base, la misma adecuada, no
aspectos carece de muestra
requeridos en la algunos apropiación
guía de elementos del de los
actividades, documento fundamentos
 solicitado
mostrando
mostrando total
parcial
apropiación de administrativo
apropiación de
los fundamentos s vistos en la
los
administrativos unidad, y /o
fundamentos
en la público no realizaron
administrativos
vistos en la el trabajo .
en lo público,
unidad.
vistos en la
unidad.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175