Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación- Fase 1-
Estructura y principios

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Administración pública
curso
Código del curso 102033
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Individu Colaborativ Número de 2
☒ ☐
actividad: al a semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluació Unidad 1:
n:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 4 de
actividad: 23 de agosto
septiembre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce cómo está compuesta y cómo funciona la
estructura del poder ejecutivo en los entes públicos, interpretando los
diagramas organizacionales para comprender los resultados de la
interacción entre los diferentes niveles del poder ejecutivo, con base
en ello se identifica problemas sociales propios de su región o
localidad para proponer soluciones dentro del marco normativo
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. La administración Pública en Colombia y Planeación del
desarrollo
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1. Estructura y principios
Actividades para desarrollar

De manera individual cada estudiante escoge una alcaldía de un

municipio (preferiblemente el que reside) y debe realizar:

1. Un mapa conceptual donde muestre su estructura

organizacional.

2. Presentar un cuadro en donde se establecen las diferencias

entre
Centralización, Desconcentración y Descentralización Administrativa.

3. A través de un mapa conceptual, identifique qué entidades

descentralizadas tiene el municipio seleccionado y cuáles son sus
funciones.

4. describa como se aplica la delegación, la coordinación, concurrencia

y subsidiaridad en la práctica.

Toda esta información elaborada por ustedes debe socializarse en el

foro abierto para tal fin, Para esta actividad, pueden tomar como base
los documentos, que están en el entorno de conocimiento y el
Syllabus Unidad Uno, La administración pública en Colombia y
planeación del desarrollo.

Entornos Entorno de conocimiento

para su
Entorno de aprendizaje colaborativo
desarroll
o Entorno de seguimiento y evaluación
Producto Individuales:
sa
En el foro dispuesto para tal fin, cada estudiante
entregar
presenta aportes (participaciones) en los cuales
por el
propone el municipio y el desarrollo de las
 actividades solicitadas.

Cada estudiante debe entregar un producto

consolidado en una presentación en power point
que contenga:
• Portada
• Introducción
• Objetivos- general y específicos
• Desarrollo del trabajo
• Conclusiones
• Bibliografía con normas APA

estudiant El producto debe entregar en el entorno de

e “Seguimiento y evaluación” recurso tarea “Fase 1.
Estructura y principios”, en el cual cuelga la
presentación solicitada.

Todos los aportes deben estar escritos

directamente en el foro y no como archivos
adjuntos.

1. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación INDIVIDUAL:
de La actividad inicia el 1 de febrero de 2019.
actividades
para el Entre el 23 de agosto y el 25 de agosto, el estudiante
desarrollo desarrolla el mapa conceptual de la estructura
del trabajo organizacional del Municipio.
colaborativo
Entre el 26 de agosto y el 28 de agosto
El estudiante presenta un cuadro en donde se
establecen las diferencias entre Centralización,
Desconcentración y Descentralización Administrativa
se identifica las entidades descentralizadas del
municipio y que funciones cumplen,
 Entre el 29 y el 31 de agosto, el estudiante identifica
las entidades descentralizadas del municipio y que
funciones cumple.

Entre el 1 y el 3 de septiembre, el estudiante describe

cómo se aplica la delegación, la coordinación,
concurrencia y subsidiaridad en la práctica.

El 4 de septiembre se organiza la presentación del

documento final y se realizan los ajustes necesarios.

Cada estudiante debe evidenciar como mínimo al

menos 6 participaciones oportunas y pertinentes en el
foro.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
 relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/.
.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
Políticas de otra persona. Implica también el uso de citas o
plagio referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
 2. Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborativ ☒
individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1.
Niveles de desempeño de la actividad Punt
Aspectos individual aje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
No presenta
Desarrolla el mapa
Desarrolla el
mapa conceptual de
mapa
conceptual la estructura
conceptual
donde muestra organizaciona
donde muestra
la estructura l del
la estructura
organizacional municipio y/o
Mapa organizacional 5
del municipio este no tiene
Conceptual del municipio
pero está que ver con la
de manera
manera actividad o no
correcta
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(Hasta 5 ( Hasta 3 (Hasta 0
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Estructura del actividades, apropiación
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trabajo mostrando de los
mostrando
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los
fundamentos realizaron el
fundamentos
administrativos trabajo .
administrativos
en la público.
en lo público.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25