Marco teórico

Antecedentes

El ingles es una lengua germánica occidental, que desciende de un grupo de lenguas

(Danés, Sueco, Noruego, Alemán, Holandés). Y se desarrollo en tres principales
épocas: Ingles antiguo (450-1150) lenguaje de los reinos anglosajones, Ingles medio
(1150-1500) lenguaje del periodo medieval, Ingles actual (1500- actualidad).

Antecedentes de la enseñanza idioma ingles (Colombia)

A nivel nacional la enseñanza del idioma extranjero (ingles) en las escuelas publicas son
aproximadamente 2 a 3 horas por semana y esa escases de horario ha producido malos
resultados en los estudiantes que ven la asignatura.

Con la intensión de fortalecer la enseñanza a nivel nacional del idioma extranjero

(ingles) se han propuesto diferentes proyectos didácticos y de practica para plantear en
los colegios y escuelas con el fin de mejorar los resultados en los estudiantes (primaria –
secundaria).

Algunos de esos proyectos propuestos son:

Programa Nacional de Bilingüismo (PNB) 2004-2019

Programa para el Fortalecimiento de Lenguas Extranjeras (PFDCLE) 2010-2014
Ley 1651 de 2013, Ley de Bilingüismo
Programa Nacional de Inglés (PNI) 2015-2025
Proyecto Tipo 2019
Colombia Bilingüe 2014-2018

Importancia del idioma Ingles

La enseñanza y el aprendizaje del idioma ingles representa una ventaja en todos

aquellos que manejan el idioma ya que este es fuente de grandes oportunidades
laborales tanto dentro como fuera del país; aparte permite la eliminación de las barreras
entre diferentes culturas, amistades, familias, etc.
En el ámbito que maneja la UNIMINUTO sobre los proyectos de enseñanza del idioma
a los niños de mas escasos recursos, la gran importancia va en el buen manejo del
tiempo libre de estos niños, su educación, formación y su mejoramiento en su
rendimiento académico brindándoles así una oportunidad de mas adelante obtener una
beca universitaria o abrir puertas para su futuro laboral (ya que cuando se enseña a los
niños y ellos prestan atención y toman el gusto por las cosas van a seguir aprendiendo
por su cuenta propia).

Didáctica

La palabra se deriva del griego didaskein (Enseñar) y teknec (arte), entonces se podría
decir que significa “el arte de enseñar”; y como arte dependía mucho del maestro (a) e
institución (escuela) donde se enseña. La didáctica esta constituida por una serie de
procedimientos, técnicas y demás recursos para la enseñanza de cualquier asignatura.

El planteamiento didáctico consta de cuatro partes: Objetivos, contenidos, situaciones

de aprendizaje y evaluación; y es en base a estos que el docente prepara las técnicas y
pasos para enseñar didácticamente a sus alumnos.

Métodos y técnicas de enseñanza del idioma ingles (Proyecto “Sonrisas de Amor”)

Vamos a ver los significados y orígenes de las palabras método y técnica antes de
comenzar.

Método: La palabra método viene del latín methodus y este del griego μέθοδος, que
proviene de dos palabras griegas: Meta (μετα) que significa más allá,
y Hodos (ὁδός) que significa camino. Literalmente método podría traducirse
como "el camino a seguir para ir más allá". 

Técnica: La palabra técnica viene de téchne, un vocablo de raíz griega que se ha

traducido al español como “arte” o “ciencia”.

En el proyecto sonrisas de Amor llevado a cabo por las estudiantes de la Corporación

Universitaria Minuto de Dios tiene como propósito enseñar ingles básico a los niños del
asentamiento palo quemado de la ciudad de Florencia Caquetá; para ello se han
planteado algunas técnicas didácticas de enseñanza tomando como apoyo primordial la
guía de la técnica en apoyo integral a la primera infancia y las dos profesoras
(Estudiantes Uniminuto con nivel B2).

Estas técnicas y métodos que se mencionan son:

- Aprendizaje por medio de medios audiovisuales (imágenes, fotografías)

- Aprendizaje por medio auditivo (Canciones, trabalenguas)
- Aprendizaje por actividades didácticas (juegos, competencias, loterías,
fotocopias, trabajos en grupo).

Con estos se pretende lograr una mejor comprensión de los temas a tratar con los
estudiantes (niños de la comunidad).

Referencias bibliográficas
Universidad de Antioquia. (s. f). Normas y Reformas del “programa Nacional de
Bilingüismo” hasta “Colombia Bilingüe”. Recuperado de
http://www.udea.edu.co/wps/portal/udea/web/inicio/investigacion/grupos-
investigacion/ciencias-sociales/giae/normas-reformas
WikipeDIA. (s. f). Historia del idioma inglés. Recuperado de
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_idioma_ingl%C3%A9s
Base guía marco teórico: https://ri.ufg.edu.sv/jspui/bitstream/11592/8157/3/378.125-
A174c-CAPITULO%20II.pdf
Etimologías Filosóficas. (2013,09,24). Método. Recuperado de
http://etimologiaspalomar.blogspot.com/2013/09/metodo.html
Definición.de. (2008). Definición técnica. Recuperado de https://definicion.de/tecnica/