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GENERSIS EIRL NOTA

DPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROF. TERESA GAJARDO

P.IDEAL PTS.
:
P.REAL: PTS.
PRUEBA UNIDAD 3 EXIG. 60%

4º BÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: _____________________________________ Fecha: _________

Instrucciones Generales: La prueba consta solo de preguntas de alternativas, para ser


respondidas en 80 minutos. Lea atentamente cada una de las preguntas y sus alternativas, marque
la alternativa que considere correcta, y posteriormente traspásela a la hoja de respuestas. No haga
borrones, pues esto invalidará sus respuestas.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 5:

EL QUESO, LA VIEJA Y EL VIEJO

Una vieja y un viejo tenían un queso. Vino un ratón y se comió el queso, que tenía la vieja y el viejo. Vino un
gato y se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo. Vino un perro y mató al gato,
que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo. Vino un palo y le pegó al perro,
que mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino el fuego y quemó al palo, que pegó al perro, que mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el
queso, que tenían la vieja y el viejo.
Vino el agua y apagó el fuego, que quemó el palo, que pegó al perro, que mató al gato, que se comió al
ratón, que se comió el queso, que tenían la vieja y el viejo. Vino el buey y se bebió el agua, que apagó el
fuego, que quemó el palo, que pegó al perro, que mató al gato, que se comió al ratón, que se comió el queso,
que tenían la vieja y el viejo.
El buey se acostó y el cuento se acabó.
J.A. Sánchez Pérez

1.- ¿Qué tenían el viejo y la vieja?

A. Un buey B. Un queso C. Un ratón

2.- ¿Quién se comió el queso?

A. El ratón B. El abuelo C. La abuela

3.- ¿Quién se comió el ratón?

A. El gato B. El buey C. El viejo

4.- ¿Quién mató al gato?

A. El viejo B. El perro C. La vieja


5.- ¿Qué ocurrió al final?

A. El buey se acostó y el cuento se acabó.


B. El agua apagó el fuego.
C. El gato se fue con el ratón.

6.-“Pertenecen al género autobiográfico, ya que coinciden narrador y protagonista. Su objetivo es anotar


experiencias y secretos de una persona. Es un tipo de texto narrativo personal”.

La definición habla de:

A. La noticia. B. La novela. C. El diario de vida.

7.- “Pablo Neruda, nació el 12 de Julio de 1904 en Parral, Chile. Su nombre verdadero es Neftalí Reyes
Basoalto. En 1971 obtuvo el premio nobel de literatura.”

El fragmento corresponde a:

A. biografía B. autobiografía. C. diario de vida.

8.-“Texto no literario cuyo objetivo es informar. Su estructura está conformada por: epígrafe, título, bajada
y desarrollo o cuerpo”. La definición corresponde a:

A. Columna de opinión. B. Noticia. C. Poema.

9.- ¿Qué tipo de texto es una invitación de cumpleaños?

A. Literario, invitación. B. No literario, invitación. C. No literario, carta.

10.- Cuando deseo pedir algo formalmente y por escrito, utilizo:

A. Carta informal. B. Carta de solicitud. C. Carta formal.

11.- A qué tipo de texto corresponde la siguiente imagen.

A. Noticia

B. Biografía

C. Comic

Identifica cada palabra si es aguda, grave o esdrújula

12.- Avión es una palabra:

A. Grave B. Aguda C. Esdrújula

13.- Lámpara es una palabra:

A. Esdrújula B. Grave C. Aguda


14.- Caballeriza es una palabra:

A. Grave B. Aguda C. Esdrújula

15.- Responder es una palabra:

A. Esdrújula B. Grave C. Aguda

16.- Telefónica es una palabra:

A. Esdrújula B. Grave C. Aguda

17.- Mermelada es una palabra:

A. Grave B. Aguda C. Esdrújula

18.- Servilleta es una palabra:

A. Grave B. Aguda C. Esdrújula

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 19 a la 22:

LA ABEJA
Andrés Díaz Marrero

Abejita zumbadora
Tus alitas de cristal
Cuando sales del panal
Zumban alegre a la aurora

Eres tú, madrugadora,


La que tras el polen va,
Buscando aquí, y por allá…
Acariciando las flores;
Combinando mil sabores
La sabrosa miel nos da.

19.- Por su estructura, este texto corresponde a:

A. un cuento B. una canción C. un poema

20.- ¿Qué producto elabora la abeja?

A. polen B. miel C. mermelada

21.- ¿Qué concepto se relaciona con la palabra zumbar?

A. movimiento B. ruido C. vuelo

22.- ¿Cuántos versos tiene el texto?

A. Dos versos B. Seis versos C. Diez versos


Lee el siguiente texto y luego responde de la pregunta 23 a la 30.

EL PUDÚ

El pudú es el más impresionante de los venados chilenos, debido a que es el más pequeño del
mundo. Tiene características especiales que lo hacen ser único en su especie.

Los adultos presentan un pelaje de color café. Su tamaño promedio es de 93 cm de largo, 40 cm de


altura y un peso aproximado de 8 a 9 kilos. Los machos, a diferencia de las hembras, tienen unos
cuernos simples que renuevan cada año.

El pudú vive en la Cordillera de los Andes y en la Cordillera de la Costa, hasta mil metros de altura,
prefiriendo lugares boscosos, húmedos y sombríos.

Son herbívoros. Se alimentan de una amplia variedad de vegetales, específicamente, de las hojas y
puntas de las ramas tiernas de los árboles.

La hembra pare una única cría, de color rojizo pardo con rayas blanquecinas en el lomo y manchas
en la parte superior de los muslos. A los tres meses tiene el color castaño parejo de sus padres. El
pudú puede llegar a vivir hasta 9 años.

La especie se encuentra en vías de extinción producto de varias causas, entre ellas, la caza
indiscriminada para usar su carne y el aumento de la población humana que ha provocado la
transformación de áreas naturales que antes eran su hábitat.
www4.biblioredes.cl (adaptación)

23.- ¿Cuál sería un subtítulo adecuado para el segundo párrafo?

A. “Características”. B. “Reproducción”. C. “Alimentación”. D. “Hábitat”.

24.- Lee con atención:

El pudú se encuentra en peligro de extinción __________________ ha sido víctima de caza indiscriminada.


______________________, el ser humano ha destruido su hábitat.

¿Qué conectores completan correctamente el párrafo?

A. Debido a que – pero. B. Después – además.

C. Pero – por eso. D. Porque – además.

25.- ¿Cuál de las siguientes palabras es esdrújula?

A. Extinción. B. Herbívoro. C. Pudú. D. Cría.

26.- ¿Cuál de los párrafos se refiere a la reproducción del pudú?

A. Párrafo segundo. B. Párrafo tercero.

C. Párrafo cuarto. D. Párrafo quinto.


27.- Según el texto, ¿cómo se puede diferenciar al macho de la hembra?

A. El macho tiene cuernos y la hembra no tiene.


B. El macho es herbívoro y la hembra no lo es.
C. La hembra es café rojizo y el macho tiene rayas.
D. La hembra mide hasta 93 cm y el macho mide 40 cm.

28.- ¿De qué color es el pelaje del pudú adulto?

A. Manchado. B. Rojizo.

C. Café. D. Con rayas blancas.

29.- ¿Cuál es la función del párrafo de introducción?

A. Mencionar las áreas en que habita. B. Presentar el tema del texto.

C. Sacar conclusiones y cerrar el tema. D. Desarrollar las características del animal.

30.- ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Contar una leyenda sobre el pudú.


B. Dar instrucciones para cuidar al pudú.
C. Informar sobre las características del pudú.
D. Expresar sentimientos inspirados por el pudú.