UNIDAD 1.

ENSAYO BASADO EN LA PREGUNTA: ¿CUALES HAN SIDO LOS CAMBIOS

SUSTANCIALES QUE HAN OCURRIDO DESDE LA ESCUELA DE PLANEACIÓN
ESTRATÉGICA A LA ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA?

ANDRES FELIPE CHALJUB SUAREZ

DOCENTE: EDUARDO ANTONIO CHANG MUÑOZ

GRUPO EN

UNIVERSIDAD DE LA COSTA
FACULTA CIENCIAS ECONOMICAS
BARRANQUILLA
2019-2

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 En este ensayo analice el desarrollo de la Planeación estratégica PE hacia la
administración estratégica AE y las diferentes relaciones que enlazan la
evolución de la a estas con la Teoría de la organización TO con los estudios
organízales se infirió que Tanto la TO como los EO se caracterizan por poseer una
orientación analítica respecto de los diversos fenómenos organizacionales. Y
siendo la estrategia y el proceso decisorio un fenómeno organizacional, la TO y los
EO han contemplado dentro de su campo de estudio el análisis de este fenómeno;
no obstante, lo han hecho de manera parcial, es decir, dentro de estas disciplinas
no se ha elaborado un marco de análisis que permita integrar las diversas facetas
del proceso decisorio de las que da cuenta la AE. Pero como este es tema de los
siguientes apartados volvamos al objetivo inicial del apartado en cuestión: plantear
el desarrollo histórico de la TO hacia los EO. Después de todo esto también se
puede entender que la AE se ha empezado a plantear desde los aportes de los
EO tomando todas las formas posibles de organización para construir una manera
más compleja de administrar los recursos de la empresa conservando el lado
pragmático que caracteriza a cualquier buena empresa. Por otro lado, se puede
decir que la TO y los EO han estudiado al proceso estratégico sin meterse a
profundidad, es decir, han analizado por separado las relaciones existentes entre
el proceso estratégico y las diversas variables de análisis organizacional. Desde el
campo de los EO, como lo establece Whipp (1996: 262), el carácter no reflexivo de
los practicantes de la estrategia lleva a establecer una relación entre los
académicos y los practicantes para destacar, analíticamente, el carácter social,
cultural, político, cognitivo de la estrategia; cuestión que debe hacerse de forma
integral, no de una manera solitaria ya que esto no beneficia de ninguna manera a
una empresa, se necesita buena comunicación. Así́ también, se han estudiado las
barreras culturales al cambio estratégico (Hassard y Sharifi, 1994.)
En este contexto, la propuesta de lo que plantea Hassard y Harifi es que los EO
retomen de la AE la idea de entender mucho mejor al proceso estratégico como un
proceso complejo, pero no bajo una orientación de lingüística, sino bajo un
enfoque analítico y comprensivo. Se propone pues, que los EO incluyan dentro de
su campo de estudio al proceso estratégico, y este campo de estudio, puede estar
representado por lo que ambiguamente se ha denominado pensamiento
estratégico. Se entiende que la propuesta es que dentro de los EO se lleve a cabo
el estudio del proceso estratégico como un proceso complejo, es decir, que el
proceso estratégico se estudie en todos los ámbitos administrativos; que el
proceso estratégico pueda ser estudiado a través de sus múltiples interrelaciones
con las demás variables organizacionales, pero no de una forma aislada ya que
esto no le beneficia a ninguna empresa, sino de forma integral, no con el objetivo

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de hacer cosas mecánicamente, sino de comprender en sí mismo la complejidad
inherente

al proceso estratégico. No se trata de una verdad absoluta en el mundo de la

administración, en todo caso la idea es primero comprender para después actuar
sobre las bases fundamentales. Es una paradoja prácticamente que mientras la
visión pragmática se ha nutrido de la visión analítica, la visión analítica no ha
retomado aspectos interesantes que la visión pragmática le puede aportar: la
pertinencia de estudiar al proceso estratégico como un proceso más complicado
de lo que debería ser en el que el proceso estratégico no hace sentido sino a partir
de los demás elementos y fenómenos organizacionales. Bajo esta propuesta, el
pensamiento estratégico implicaría dar cuenta, desde un punto de vista analítico,
comprensivo e integral, del hecho de que el proceso estratégico es diseño
predeterminado, imaginación intuitiva y aprendizaje emergente; es transformación
y perpetuación; implica conocimiento individual, interacción social y cooperación a
la vez que conflicto; implica analizar antes, programar después y negociar durante;
todo ello considerando la respuesta a un entorno que puede ser exigente o
generoso.

Con respecto a las preguntas que plantea el señor Mintzberg, puedo inferir que
para que el pensamiento estratégico se desarrolle de una manera fácil y eficaz no
solo habría que plantear todas esas preguntas, si no también desarrollarlas
individualmente y luego si integrarlas para así poder generar un pensamiento más
completo.

También como mencionan Hernández y de la rosa hay que tener en cuenta a que
tipo de empresa vamos a aplicar este pensamiento ya que no podemos aplicar el
mismo para todas, cada empresa debe tener su propio pensamiento individual el
cual abarque sus necesidades haciendo que al mismo tiempo puedan hacer una
retroalimentación para seguir mejorándolo e innovando en él.

generalmente la PE y la AE son consideradas como herramientas asociadas al

mejoramiento del desempeño de la gran empresa privada, A partir de esto nos
podemos dar cuenta como el pensamiento estratégico no solo lo asocian con una
solo empresa si no también con empresas pequeñas y entidades publicas esto me
parece que es muy bueno ya que observamos como este modelo se puede
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adaptar a las condiciones de la empresa así como lo exponen cohen y March
haciendo referencia al caso de instituciones educativas.

En segundo lugar, con respecto a este aspecto cada empresa genera propuestas
complejas de dichos procesos, teniendo en cuenta la toma de decisiones.
Recapacitando, reelaborando y perfeccionando cada propuesta administrativa
implementando AE.

El tercer lugar, aquí se ve más la construcción en base teórica sobre este

fenómeno, para que esta genere reflexiones sobre la importancia del desarrollo
mediante su proceso. también se ven las tomas de decisiones, teniendo en cuenta
la estructura, el ambiente, los marcos, la cultura, si es local y nacional, entre otros.