DESARROLLO FÍSICO, COGNITIVO Y SOCIAL EN LA NIÑEZ TEMPRANA E INTERMEDIA

Empiezan a tomar la
apariencia delgada de la niñez Y El
aumento de las capacidades de
Fisico
los sistemas respiratorios y
circulares, incrementan la energía
DESARROLLO física
FISICO
MOTOR GRUESAS : Habilidades fi sicas que
involucranmovimientos demúsculos
grandes
FINAS : Habilidades físicas que
Motor Desarrollo de habilidades motoras involucran músculos pequeños y
coordinación ojo mano
DESARROLLO DEL LENGUAJE
* pueden pensar en objetos aunque
3 A 6 AÑOS

no esten presentes.
El niño hace que un objeto
* Juego simbolico represente o simbolice algo vocabulario 3 años- el niño sabe utilizar
más, como una persona entre 900 a
Etapa Pre operacional , segunda 3 años - conocen di ferenci a entre
DESARROLLO etapa importante en el desarrollo * Imitacion directa Gramatica yo, tu y nosotros.
COGNITIVO cognocitivo 4 y 5 unen vari as varaci ones

El niño utiliza un sistema de Sintaxis 5 y 7 años usan

* funcion simbolica del lenguaje símbolos
Los ni ños spara expresarse
uponen que todos conjunci ones,prepos i ci ones
l os demás pi ensan, perci ben y
* Egocentrismo s i enten como el l os
* Razonamiento transductivo (no
causa efecto
Los niños no logran entender
* Irreversibilidad que algunas operaciones o
acciones
* Centración
Los ni ños atri buyen vi da a
* Animismo obj etos i nani mados

03 a 06 años - independencia
DESARROLLO * comprension de emosiones
04 años - representaciones unicas
SOCIAL * Autoestima
5- 6 - relacion de representacion

DESARROLLO Incremento de fuerza, resistencia,

FISICAS aumento de las capacidades
cardiacas respiratorias

mejora de las capacidades

DESARROLLO estabilizatrices, locomotrices y
MOTOR manipulatorias en todas las
actividades.

acceso a la inteligencia formal,

DESARROLLO tienen curiosidad por las
COGNITIVAS activiades cientifi cas, pesamiento
logico.