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AMBIENTAL/ASIGNATURA: FÍSICA
El Problema
A resolver el problema: Con la ayuda de textos, la internet y las explicaciones y/o aclaraciones en clases
durante este período, tendrás que resolver el siguiente problema. Para obtener los datos necesarios para
resolver el problema, cuya respuesta definitiva deberás presentar al finalizar el trabajo de este período.
PROBLEMA.
Continuamente nosotros utilizamos las palabras temperatura y calor como conceptos iguales, en este
proceso de aprendizaje al finalizar el desarrollo de la guía deben estar en capacidad de decir si esta
afirmación es correcta o no, también se dará una primera explicación sobre si el frío existe o no, por qué
para calmar dicho frío se debe consumir ciertas bebidas calientes para calmarlo ¿será que si las tomo “frías”
no harán el mismo efecto?.
Aportes del Tema a la Solución del Problema
5. Fase Expresiva
Nivel Cognitivo
En este nivel es importante:
1. ¿Qué es un sistema?
2. Tipos de sistemas. Explicar cada uno y dar un ejemplo.
3. ¿Qué es temperatura y cuáles son sus escalas?
4. ¿Qué es calor?
5. ¿Qué es calor específico?
6. Explicar la dilatación térmica.
7. ¿Cuáles son los cambios de fase?
8. ¿Qué es calor Latente?
9. ¿En qué consiste la ley cero de la termodinámica?
10. ¿Está bien empleada la expresión “cúbrete con una cobija para que te dé calor”? En realidad, ¿cuál
es la función de la cobija?
Nivel Procedimental
1. Desarrollar los laboratorios en casa propuestos.
2. Realiza la siguiente actividad: materiales (una pequeña botella de vidrio, una moneda y hielo).
Paso 1: Moja con el hielo la boquilla de la botella. Luego, coloca sobre ella la moneda. Paso
2: Coloca tus manos alrededor de la botella y observa lo que sucede. ¿qué ocurrió con la
moneda?, ¿por qué crees que sucede esto? Trata de explicar lo observado y discútelo con tu
grupo de compañeros.
3. ¿Puede medirse la temperatura con el tacto?: materiales (tres vasos, agua fría, caliente y
hielo). Paso 1: En el primer vaso, coloca agua fría, agregándole hielo para lograr la menor
temperatura posible. Paso 2: En el segundo vaso, pon agua caliente a una temperatura que
puedas tolerar. Paso 3: En el tercer vaso, mezcla agua fría y caliente, para tener un
temperatura intermedia. Paso 4: Introduce una mano en el vaso con agua fría y la otra en el
agua caliente. Mantenlas por unos 20 segundos. Luego, introduce simultáneamente ambas
manos en el agua tibia. Explica tu experiencia con tus compañeros y den una explicación
como grupo.
4. Del texto La rana que se hace un cubo de hielo en invierno tomado del texto temperatura y
calor.
COLEGIO OEA IED/ AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN
AMBIENTAL/ASIGNATURA: FÍSICA
COLEGIO OEA IED/ AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN
AMBIENTAL/ASIGNATURA: FÍSICA
Nivel Comunicativo
Nivel Actitudinal
Realiza un escrito de mínimo dos páginas en el que evidencie de qué forma los temas tratados en esta guía
contribuyen con el fortalecimiento del proyecto del área de ciencias PRAE y con una buena convivencia en
tu institución y en tu familia.
Nivel Evaluativo
En esta parte se tendrá en cuenta el desarrollo de la guía y los conceptos mínimos que debe manejar
el estudiante.
Bibliografia y Webgrafía