EVALUACIÓN DISTANCIA EPISTEMOLOGÍA 2020-1 / Página 1 - Administración de Empresas - Administración Ambiental y de los Recursos Naturales - Administración

de Empresas Agropecuarias – Zootecnia – Construcción en Arquitectura e Ingeniería - Ingeniería en informática - Ingeniería en Logística y Operaciones.

DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS
EPISTEMOLOGÍA
Código SAC (16325 / 95110)
TEÓRICO
EVALUACIÓN DISTANCIA 2020-1
INTRODUCCIÓN

Con el estudio del Espacio Académico de Epistemología, Ud. estará en capacidad de comprender aspectos
como la relación entre la teoría general del conocimiento y la epistemología, la dimensión ontológica del
conocimiento, los paradigmas epistemológicos históricos, entre otros temas. Todo ello, podrá ponerse en
práctica al momento de analizar aspectos como la construcción de la ciencia, los criterios de cientificidad y
metodológicos del conocimiento científico y, sobre todo, aplicarlos en el análisis de su propio programa de
estudio en función de identificar en este aspecto como: objeto de estudio, método(s), temas y problemas
vigentes y en prospectiva. Esto, es fundamental en tanto que le permitirá una comprensión de su profesión
en cuanto disciplina científica, más allá de la dimensión propia del hacer, tan marcada en algunos campos
específicos.

Por lo anterior, en esta evaluación se espera la puesta en práctica de estos conocimientos a través de una
serie de ejercicios que le permitirán estudiar, conceptualizar y poner en perspectiva (aplicar) estos
conocimientos, mediante diversas actividades de aprendizaje.

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
 Esquematizar los principales temas, problemas y relaciones de la Epistemología.
 Profundizar en uno de los temas centrales de la epistemología contemporánea.
 Aplicar los conocimientos al análisis de los fundamentos epistemológicos de su propio programa de
estudio (profesión).

VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Este espacio académico se valorará de acuerdo con lo estipulado en el Capítulo VII del Reglamento
Estudiantil Particular de la VUAD. Así:

Evaluación Teórica:
-La Evaluación en línea (o presencial) tiene un valor del 50% de la calificación total del espacio académico.
-La Evaluación Distancia tiene un valor del 40% de la calificación total del espacio académico.
-Foro académico tiene un valor del 5% de la calificación total del espacio académico.
-Chat académico tiene un valor del 5% de la calificación total del espacio académico
Evaluación Teórico práctico:
Evaluación presencial tiene un valor del 50%;
Evaluación a distancia tiene un valor del 25%;
Evaluación práctica valor del 25%.
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Evaluación Práctico:
Evaluación práctica tendrá un valor del 100%.

Nota: Tenga en cuenta que la adecuada citación, bajo las Normas APA 6ª edición, hace parte de los criterios
de evaluación. Por ende, todo punto o trabajo que contenga fragmentos o en su totalidad no corresponda a
su autoría o no tenga la citación adecuada tendrá como consecuencia la anulación del punto o evaluación.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Estimados estudiantes:
Antes de comenzar el desarrollo de la Evaluación Distancia se le recomienda ir al Aula Virtual y descargar
la “Rúbrica de Evaluación”, ya que allí se encuentran claros los criterios a partir de los cuales se realizará la
valoración y ponderación de las respuestas dadas a cada una de las preguntas. ¡Éxitos!

 Verifique que el Archivo Word abra correctamente. Si no abre o está en otro formato su calificación
será 0.0.
 Este trabajo pasa por un Software que detecta e informa plagio. Por favor, revise bien y evite las
sanciones disciplinarias. Reglamento General Disciplinario USTA, Art. 97, 98 y 100.
 Toda información tomada de Wikipedia, Buenas tareas, Rincón del Vago, Slideshare y similares,
no será tenido en cuenta por tratarse de fuentes sin fundamento científico. Recuerde que es
obligatoria la consulta al CRAI para el desarrollo de los puntos.
 Cuando más del 30% del contenido del punto se trate de información copiada y pegada, aunque
referencie NO tendrá validez. Recuerde que la evaluación está propuesta para que Ud. la desarrolle
con sus propias palabras y construcciones.
 Para cada entrega definida solo se recibe un archivo con toda la información del trabajo. Las
imágenes claras y legibles. Asimismo, NO se aceptan hipervínculos.
 Toda información copiada y pegada sin una adecuada referencia tiene como consecuencia la
anulación del punto.
 No copie y pegue este formato en el archivo del trabajo. Únicamente los puntos y su desarrollo.
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PRIMERA
ACTIVIDAD EVALUATIVA
ENTREGA

1. Después de haber leído el texto guía “Epistemología y

Ciencias Humanas. Modelos epistémicos y
paradigmas” de Alexander Ortiz Ocaña, realizar un
MAPA MENTAL en el cual represente los
principales TEMAS y sobre todo las relaciones que se
pueden establecer entre ellos. El esquema solamente
debe ocupar UNA HOJA.
FECHA: Nota: Tenga en cuenta que un MAPA MENTAL es diferente a
Desde el 28 de un mapa conceptual. No se trata de transcribir el índice del
marzo Hasta el 4 libro guía. Consulte ejemplos aquí:
http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-
de abril. mentales/que-es-un-mapa-mental-caracteristicas-y-como-hacerlos

Ponderación: Esta respuesta vale máximo UN (1) punto de la

evaluación distancia.

2. Elabore una INFOGRAFÍA en la que dé cuenta con

claridad los siguientes elementos de la epistemología:
concepto, objeto de estudio, preguntas centrales,
estatuto epistemológico y problemas: A partir de la
siguiente lectura:
Mombrú Ruggiero, A. (2016). Del estatus epistemológico de la
epistemología. Perspectivas Metodológicas, 1(17)
http://revistas.unla.edu.ar/epistemologia/issue/view/101

Ponderación: Esta respuesta vale máximo UN (1) punto de la

evaluación distancia.
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SEGUNDA
ACTIVIDAD EVALUATIVA
ENTREGA

3. Realice un CUADRO COMPARATIVO entre

Positivismo y Teoría Crítica. Allí debe desarrollar:
síntesis de la propuesta, autores principales y sus
postulados, contexto histórico, ámbitos de aplicación.
Nota: Para la realización de este punto deben referenciar al
MENOS 3 fuentes bibliográficas adicionales, preferiblemente
utilizando el CRAI-USTA.

Ponderación: Esta respuesta vale máximo UN (1) punto de la

evaluación distancia.
FECHA:
Desde el 09 al 16 4.A partir de la lectura del artículo Rodríguez, W. (2007).
Epistemología y quehacer investigativo y en consonancia
de mayo. con el texto guía, responder la pregunta ¿Las
disciplinas y la comunidad científica deberían ejercer
un mayor control sobre la ética de la investigación y
rigor epistemológico de los desarrollos científicos que
se generan en todos los campos de la ciencia?
La respuesta al texto debe cumplir con las siguientes
características:
 Entre 4 y 6 párrafos de extensión.
 Mínimo 3 citas directas a los textos indicados.
 Introducción, desarrollo y conclusión.
 Hacer referencia a su propio programa de estudio.
 Su respuesta es un texto argumentativo.

Nota: Recuerde que el texto indicado para este punto se

encuentra únicamente en el CRAI-USTA.

Ponderación: Esta respuesta vale máximo DOS puntos de la

evaluación distancia.