EVALUACIÓN EPISTEMOLOGÍA 2019-1 / Página 1 - Administración de Empresas - Administración Ambiental y de los Recursos

Naturales - Administración de Empresas Agropecuarias – Zootecnia – Construcción en Arquitectura e Ingeniería - Ingeniería en

informática. – Ingeniería en Logística y Operaciones
DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS
EPISTEMOLOGÍA
Código SAC (16325 / 95110)
TEÓRICO

EVALUACIÓN A DISTANCIA 2019-1

INTRODUCCIÓN

Con el estudio del Espacio Académico de Epistemología, Ud. estará en capacidad de comprender
aspectos como la relación entre la teoría general del conocimiento y la epistemología, la dimensión
ontológica del conocimiento, los paradigmas epistemológicos históricos, entre otros temas. Todo
ello, podrá ponerse en práctica al momento de analizar aspectos como la construcción de la ciencia,
los criterios de cientificidad y metodológicos del conocimiento científico y, sobre todo, aplicarlos en
el análisis de su propio programa de estudio en función de identificar en este aspecto como: objeto
de estudio, método(s), temas y problemas vigentes y en prospectiva. Esto, es fundamental en tanto
que le permitirá una comprensión de su profesión en cuanto disciplina científica, más allá de la
dimensión propia del hacer, tan marcada en algunos campos específicos.

Por lo anterior, en esta evaluación se espera la puesta en práctica de estos conocimientos a través
de una serie de ejercicios que le permitirán estudiar, conceptualizar y poner en perspectiva (aplicar)
estos conocimientos, mediante diversas actividades de aprendizaje.

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
• Esquematizar los principales temas, problemas y relaciones de la Epistemología.
• Profundizar en uno de los temas centrales de la epistemología contemporánea.
• Aplicar los conocimientos al análisis de los fundamentos epistemológicos de su propio
programa de estudio (profesión).

VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Este espacio académico se valorará de acuerdo con lo estipulado en el Capítulo VII del Reglamento
Estudiantil Particular de la VUAD. Así:

Evaluación Teórica:
-La Evaluación en línea (o presencial) tiene un valor del 50% de la calificación total del espacio
académico.
-La Evaluación Distancia tiene un valor del 40% de la calificación total del espacio académico.
-Foro académico tiene un valor del 5% de la calificación total del espacio académico.
-Chat académico tiene un valor del 5% de la calificación total del espacio académico
Evaluación Teórico práctico:
Evaluación presencial tiene un valor del 50%;
Evaluación a distancia tiene un valor del 25%;
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Evaluación práctica valor del 25%.

Evaluación Práctico:
Evaluación práctica tendrá un valor del 100%.

Nota: Tenga en cuenta que la adecuada citación, bajo las Normas APA 6ª edición, hace parte de
los criterios de evaluación. Por ende, todo punto o trabajo que contenga fragmentos o en su totalidad
no corresponda a su autoría o no tenga la citación adecuada tendrá como consecuencia la anulación
del punto o evaluación.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Estimados estudiantes:
Antes de comenzar el desarrollo de la Evaluación Distancia se le recomienda ir al Aula Virtual y
descargar la “Rúbrica de Evaluación”, ya que allí se encuentran claros los criterios a partir de los
cuales se realizará la valoración y ponderación de las respuestas dadas a cada una de las
preguntas. ¡Éxitos!

• Verifique que el Archivo Word abra correctamente. Si no abre o está en otro formato su
calificación será 0.0.
• Este trabajo pasa por un Software que detecta e informa plagio. Por favor, revise bien y evite
las sanciones disciplinarias. Reglamento General Disciplinario USTA, Art. 97, 98 y 100.
• Toda información tomada de Wikipedia, Buenas tareas, Rincón del Vago, Slideshare y
similares, no será tenido en cuenta por tratarse de fuentes sin fundamento científico.
Recuerde que es obligatoria la consulta al CRAI para el desarrollo de los puntos.
• Cuando más del 30% del contenido del punto se trate de información copiada y pegada,
aunque referencie NO tendrá validez. Recuerde que la evaluación está propuesta para que
Ud. la desarrolle con sus propias palabras y construcciones.
• Para cada entrega definida solo se recibe un archivo con toda la información del trabajo. Las
imágenes claras y legibles. Asimismo, NO se aceptan hipervínculos.
• Toda información copiada y pegada sin una adecuada referencia tiene como consecuencia
la anulación del punto.
• No copie y pegue este formato en el archivo del trabajo. Únicamente los puntos y su
desarrollo.
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1.- Después de haber leído el texto guía “Epistemología y Ciencias Humanas. Modelos
epistémicos y paradigmas” de Alexander Ortiz Ocaña, realizar un MAPA CONCEPTUAL
en el cual represente los principales temas, problemas y sobre todo las relaciones que
se pueden establecer entre ellos. El esquema solamente debe ocupar UNA HOJA.

Nota: Tenga en cuenta que un MAPA CONCEPTUAL es “una herramienta de aprendizaje

basada en la representación gráfica de un determinado tópico a través de la
esquematización de los conceptos que lo componen. Estos conceptos son escritos de forma
jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre
sí a través de líneas y palabras de enlace” (http://tugimnasiacerebral.com). No se trata de
transcribir el índice del libro guía. Para su elaboración debe tener en cuenta las indicaciones
y ejemplos referidos aquí:

http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/como-se-elabora-un-
mapa-conceptual-paso-a-paso

Ponderación: Esta respuesta vale máximo UN (1) punto de la evaluación distancia.

2.- Teniendo en cuenta el tema del Configuracionismo, elabore un esquema similar al

ejemplo, en cual dé cuenta de los elementos indicados allí.

CONFIGURACIONISMO
Concepto Contexto Justificación Principales Ámbito de Conclusiones
Histórico ¿Por qué surge el autores y aplicación
Configuracionismo? sus aportes

Ponderación: Esta respuesta vale máximo UN (1) punto de la evaluación distancia.

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3.- Realice un CUADRO COMPARATIVO entre Positivismo y Teoría Crítica. Allí debe
desarrollar: síntesis de la propuesta, autores principales y sus postulados, contexto
histórico, ámbitos de aplicación.
Nota: Para la realización de este punto deben referenciar al MENOS 3 fuentes bibliográficas
adicionales, preferiblemente utilizando el CRAI-USTA.

Ponderación: Esta respuesta vale máximo UN (1) punto de la evaluación distancia.

4.- A partir de la lectura del artículo Mombrú Ruggiero, A. (2016). Del estatus
epistemológico de la epistemología. Perspectivas Metodológicas. A partir de las ideas del
documento, responder la pregunta ¿Por qué la Epistemología es llamada la ciencia de la
ciencia? ¿Qué elementos se deben tener en cuenta para juzgar su cientificidad?

La respuesta al texto debe cumplir con las siguientes características:

• Al ser un texto argumentativo, debe contener una introducción, desarrollo y

conclusión. (Ver Guía para texto argumentativo en el aula virtual).
• Tener una extensión de 4 y 6 párrafos. Cada párrafo debe tener una extensión de
entre 7 y 10 líneas.
• Mínimo 3 citas directas al texto indicado.
• Letra Arial, tamaño 11, a espacio y medio de interlineado.

Nota: Recuerde que el texto indicado para este punto se encuentra en el aula virtual en el
material complementario.

Ponderación: Esta respuesta vale máximo DOS puntos de la evaluación distancia.