Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -
Observación Reflexiva

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Académica
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del
Ética y Ciudadanía (Pregrado)
curso
Código del curso 40002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de
Tres (3)
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 150 puntos
Foro Colaborativo
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: lunes
actividad: viernes 17 de abril 25 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica y reflexiona de manera crítica y argumentada sobre
experiencias significativa de promoción de la ética ciudadana, que se
presentan en el contexto regional, nacional o global, asumiendo posturas
coherentes con la formación ciudadana, humanística, social y solidaria que se
pretende en la UNAD.
Temáticas a desarrollar:
- ¿Qué es y para qué sirve la Ética?
- Ética y persona
- Vacío ético en la sociedad contemporánea
- Participación ciudadana en el postconflicto, un compromiso en la
resolución de conflictos y la justicia social

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Observación Reflexiva: El ejercicio de Observar y Reflexionar sobre una
experiencia o situación en la que se promueva la Ética y Ciudadanía, se
constituye en un poderoso detonante del aprendizaje, por cuanto acerca al
estudiante, de manera consciente y dirigida, a la comprensión de sus propias
actitudes y acciones y, las de otros, y los efectos que estas pueden generar
en el plano personal, familiar y social.

Actividades para desarrollar

Leer los documentos disponibles en la carpeta Unidad 2 del Entorno de

Conocimiento:
Esponda, K. (2011). Victoria Camps Educar para la ciudadanía. Revista
Filosofía UIS, 9(1), 177-185. Recuperado de
http://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/17
73/2154
Cortina, A. (2009). Educar en la ciudadanía, aprender a construir un
mundo juntos (Cap. 7). En Ciudadanos del mundo. Hacia una teoría de
la ciudadanía. 3ª. Ed. Madrid: Alianza Editorial S.A. Recuperado de
https://significanteotro.files.wordpress.com/2018/05/cortina-adela-
ciudadanos-del-mundo.pdf

Con base en las nociones y conceptos de Ética y Ciudadanía, construidas a

partir de los documentos de la Unidad 1 y 2:

− Responder oportunamente y con argumentos, las preguntas

formuladas por el tutor(a), en el foro colaborativo.
− Comentar con argumentos y aportes constructivos, las respuestas de
los compañeros.

− Identificar una experiencia significativa (positiva) de promoción de la

ética ciudadana, bien sea del contexto regional, nacional o global,
publicada en un artículo de prensa, programa de televisión o de radio,
 película, documental, página web, redes sociales, etc. y elaborar una
reseña según las orientaciones dadas en el documento anexo a la Guía
de Actividades (“Formato para la elaboración de la reseña”),
disponible en la carpeta ubicada en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo.

Entorno de Seguimiento y Evaluación

- Entrega de la reseña en el formato indicado.

Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo

para su - Respuestas argumentadas a las preguntas formuladas por
desarrollo el tutor(a).

- Comentarios argumentados a las respuestas de los

compañeros.

Individuales

1. Respuestas argumentadas en el Foro Colaborativo*.

2. Comentarios argumentados a los aportes de los

compañeros*.

3. Reseña sobre una experiencia significativa de promoción

de la Ética Ciudadana.

Productos a *No espere a que los demás compañeros ingresen al foro para
entregar usted enviar sus respuestas, tenga en cuenta que la actividad
por el es INDIVIDUAL. Envíe sus aportes con tiempo, para que su
estudiante tutor tenga la oportunidad de retroalimentarle.

**Como se pide comentar las respuestas de los compañeros,

si faltando dos días para el cierre nadie más ingresa, el
estudiante que está solo comentará sus propias respuestas.

Colaborativos

No Aplica
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La reseña cumple El trabajo cumple No entregó el
plenamente con los parcialmente con los trabajo.
criterios de criterios de
presentación y de presentación y de El trabajo presenta
contenido, contenido indicados. coincidencias
significativas con
establecidos en la
Entrega el trabajo textos de otro(s)
Guía.
por fuera del plazo y auto (res).
Reseña de la
experiencia Desarrolla los ítems, del espacio indicado. 60
aportando La reseña no se
significativa
argumentos Las respuestas ajusta a lo
basados en los cumplen solicitado.
parcialmente con los
planteamientos de
criterios indicados.
los autores
abordados en la
unidad
(Hasta 60 puntos) (Hasta 51 puntos) (Hasta 35 puntos)
Desarrolla de Sus respuestas no No desarrolló la
manera oportuna dan plena cuenta del actividad en el foro
sus respuestas análisis y colaborativo.
argumentadas, apropiación de los
Respuestas dando cuenta de la documentos. Hace un breve 60
argumentadas apropiación de los aporte en el foro,
documentos pero no responde
sugeridos. las preguntas.

(Hasta 60 puntos) (Hasta 51 puntos) (Hasta 35 puntos)

 Presenta Presenta algunos
comentarios comentarios sin
argumentados a la argumentos. No participa en el
respuesta de sus foro colaborativo.
compañeros. Los comentarios que
presenta no se
Comentarios Hace aportes centran en el
30
argumentados constructivos que trabajo de sus
permiten una compañeros.
acertada
retroalimentación al
trabajo de sus
compañeros.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos)
Calificación final 150