PRUEBA BIMESTRAL I

JORNADA
SEDE: PRINCIPAL GRADO: 10
MAÑANA

JULIO CESAR ESCOBAR HOYOS.

DOCENTE:
PERIODO I

UNIDAD DIDACTICA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA - DETERIORO AMBIENTAL Y SOSTENIBILIDAD

DBA  Analiza conflictos que se presentan en el territorio colombiano originados por la degradación ambiental, el
escaso desarrollo económico y la inestabilidad política .
MATRIZ DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA
NIVEL DE
AFECTIVO – ACTITUDIN. COGNITIVO EXPRESIVO - PROCEDIM
COMPETENCIA

Se interesa por comprender Identifica la relación del entorno Describe los esfuerzos y avances
los mecanismos de natural y los seres humanos y la de la comunidad internacional a
I participación ciudadana para transformación que estos generan en favor de la protección del medio
la defensa del medio ambiente él ambiente

Valora la importancia del Reconoce los principales problemas Describe las políticas
desarrollo sostenible como un ambientales presentes en Colombia medioambientales orientados por el
II medio para lograr la estado colombiano en la actualidad
conservación del medio
ambiente

Valora la importancia de Argumenta entorno a los órganos y Participa activamente en la

conformar y participar en el funciones del gobierno escolar conformación del gobierno escolar
III gobierno escolar de su de su institución
institución
Trabajo en grupo y/o individual, desarrollo de talleres, sustentación de trabajos oral y escrito, elaboración de
METODOLOGIA
mapas, elaboración de gráfica, mapas conceptuales

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA REALIZAR EN CASA.

GRADO 10°

En el proceso de autocuidado, es necesario estar en casa, resuelva las

actividades en su cuaderno, en los momentos necesarios para entregar
después del 20 de abril.
Sino entiende las instrucciones, pregúntele al adulto que este en su casa, o
plantee las preguntas necesarias para resolverlas por medio virtual o en el
aula.
Acuda a conocimientos deductivos, populares y tenga en cuenta las
explicaciones de jóvenes, adultos y mayores de su familia, que estén en
contacto físico o virtual.

1. Construya un mapa conceptual sobre los mecanismos de participación ciudadana

que están planteados en la constitución política de Colombia de 1991.
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JORNADA
SEDE: PRINCIPAL GRADO: 10
MAÑANA

JULIO CESAR ESCOBAR HOYOS.

DOCENTE:
PERIODO I

Ley Estatutaria de Participación Ciudadana

https://participacion.mininterior.gov.co/participacion/ley-estatutaria-de-participacion-
ciudadana
Cartilla
http://participacion.mininterior.gov.co/sites/default/files/ley_1757_de_participacion
_ciudadana_-_version_impresa.pdf
2. Responda en una cuartilla cuales son los mecanismos de participación utilizados en
el municipio y en la institución educativa.
3. Elabore un dibujo donde represente el gobierno escolar.

¿Cómo funciona el Gobierno Escolar? - Escuela Colombia

https://www.youtube.com/watch?v=alobBMC5FpY
4. Realice una entrevista a tres personas, la cual puede ser grabada en
audio, video o escrita, donde le resuelvan las siguientes preguntas:
- Nombre, oficio, año de nacimiento.
- ¿Para ud que es la paz?
- ¿Qué momentos ha vivido ud de tranquilidad, ausencia de
necesidades afectivas, económicas?
- Qué piensa de los acuerdos que se firmaron con las FARC, EL M-19.
- ¿Para ud que es la guerra?
- ¿Para ud que es el conflicto armado?
- ¿Qué conflictos armados se han desarrollado en Colombia que ud
conozca?
- ¿De los conflictos que conoces, que información podría compartir?
5. Registre la información de las entrevistas en un cuadro y elabore una
conclusión por pregunta.

Preguntas Persona 1 Persona 2 Persona 3 Conclusione

s
Nombre, oficio,
año de
nacimiento
¿Para ud que
es la paz?
¿Qué
momentos ha
vivido ud de
tranquilidad,
ausencia de
necesidades
afectivas,
económicas?
Qué piensa de
los acuerdos
que se
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SEDE: PRINCIPAL GRADO: 10
MAÑANA

JULIO CESAR ESCOBAR HOYOS.

DOCENTE:
PERIODO I

firmaron con
las FARC, EL M-
19.
¿Para ud que
es la guerra?
¿Para ud que
es el conflicto
armado?
¿Qué conflictos
armados se
han
desarrollado
en Colombia
que ud
conozca?
¿De los
conflictos que
conoces, que
información
podría
compartir?

6. Escuche uno de los audios que están en el siguiente enlace, escriba que
le llama la atención y ¿por qué?
Historias del conflicto armado y procesos de paz en Colombia
http://unradio.unal.edu.co/nc/detalle/cat/historias-del-conflicto-armado-y-procesos-de-
paz-en-colombia.html
7. Construya un cuadro donde plantee los problemas ambiéntales del
municipio. Tenga en cuenta el cuadro, agregue un mapa ubicándolos,
tener presente convenciones.

N° Ubicación Problema Evidencias

pueden ser
imágenes o
documentos o
videos.
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JULIO CESAR ESCOBAR HOYOS.

DOCENTE:
PERIODO I

Webgrafía

Ley Estatutaria de Participación Ciudadana

https://participacion.mininterior.gov.co/participacion/ley-estatutaria-de-participacion-
ciudadana
Cartilla
http://participacion.mininterior.gov.co/sites/default/files/ley_1757_de_participacion
_ciudadana_-_version_impresa.pdf
¿Cómo funciona el Gobierno Escolar? - Escuela Colombia
https://www.youtube.com/watch?v=alobBMC5FpY

Historias del conflicto armado y procesos de paz en Colombia

http://unradio.unal.edu.co/nc/detalle/cat/historias-del-conflicto-armado-y-procesos-de-
paz-en-colombia.html