ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y

GEOMETRIA ANALITICA

GRUPO No 301301_90

TRABAJO FINAL CONSOLIDADO UNIDADES 1, 2

ELABORADO POR
SANDRA MARITZA MIRANDA GUTIERREZ
C.C No 52.039.044

TUTOR DIANA CAROLINA HERRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ECBTI JAD
BOGOTA, JULIO DE 2019
 INTRODUCCION

Durante el desarrollo del presente documento encontraremos la solución a los ejercicios

escogidos como son 4-9-14-19-24.

Los diferentes ejercicios fueron planteados sobre los temas vistos durante estas semanas como
son Ecuaciones, Inecuaciones, Valor Absoluto, Funciones y Trigonometría.

EJERCICIO No 4
La altura h sobre el nivel del suelo (en pies) de un cohete de juguete, t segundos después de ser
lanzado, está dada por h = -16t2 + 120t. ¿Cuándo estará el cohete a 180 pies sobre el suelo?
Como podemos observar el ejercicio planteado hace referencia para su desarrollo a una Ecuación
cuadrática:
Igualamos la formula a 0 quedando asi :

h = -16t2 + 120t DONDE h es igual a 180:

180= -16t2 + 120t
X= -16t2 + 120t -180

VALORES PARA LA ECUACION: a= -16 b= 120 y c = -180

FORMULA ECUACION CUADRATICA

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
REEMPLAZAMOS LOS VALORES DE ACUERDO A NUESTRA ECUACION

−120 ± √ (120)2−4 (−16)(−180)

x=
2(−16)

−120 ± √ (14400)2−11520
x=
−32

−120 ± √ 2880
x=
−32

−120 ±53.665
x=
−32

−120 ± 53.665
x=
−32 −32

x=3.75 ±−1.6770
Desarrollando las dos operaciones

x 1=3.75+−1.6770=2.072
x 2=3.75−−1.6770=5.4270

Resultado del ejercicio No 4 ¿Cuándo estará el cohete a 180 pies sobre el suelo?

Tenemos dos tiempos en los cuales el cohete está a 180 pies del suelo
X1 = 2.072
X2 = 5.4270

Anexo comprobación en Geogebra

EJERCICIO No 9
En un curso de Matemáticas y Filosofía, una calificación promedio mayor que o igual a 80 y
menor que 90 tiene como resultado una nota de B. Un estudiante recibió calificaciones de 85,
90,68 y 70 en sus primeros exámenes. Para que el estudiante reciba una nota final de B en el
curso. ¿Entre cuales dos calificaciones deben estar su quinto examen?
C= calificación promedio
N= nota Quinto Examen
Resolver: Tenemos que definir las inecuaciones pero encontrar los límites entre los cuales debe
estar el último examen.

80 ≥ C
C< 90
1: 80 ≤ C<90
C: menor o igual que 80
C: menor que 90
Notas que ya tiene 85+90+68+70+N donde N es la última nota
85+90+68+70+N= 313N para obtener el promedio dividimos en las 5

313+ N
C: ya tenemos el valor de C y reemplazamos en la
5
primera ecuación así:
313+ N
80 ≤ <90
5
Para quitar el denominar (5) multiplicamos toda la ecuación por este numero

5∗313+ N
5∗80 ≤ <5∗90
5

Resolvemos las operaciones

400 ≤ 313+ N < 450
Así obtenemos una inecuación lineal

400 ≤ 313+ N < 450

Despejamos la N para esto pasamos a restar -313 a ambos lados de la ecuación
400−313 ≤ N < 450−313
2:87 ≤ N <137
Este es mi resultado ¿Entre cuales dos calificaciones deben estar su quinto examen? La nota
debe estar entre mínimo 87 puntos y máximo 137 para que cumpla la condición que plantea el
problema calificación promedio mayor que o igual a 80 y menor que 90
Comprobemos
Notas: 85+90+68+70+ N
Supongamos N 95 puntos que estaría en el rango que dio el resultado
85+90+68+70+95 = 408 /5 = 81.6 ≥ 80 y< 90
Supongamos N 95 puntos que estaría en el rango que dio el resultado
85+90+68+70+136 = 449 /5 = 89.8 ≥ 80 y< 90
Se cumple la condición
Comprobemos en Geogebra nuestra 1. Ecuación
313+ N
80 ≤ <90
5

EJERCICIO No 14
Ciertos tipos de vidrios tienen, idealmente, un grosor de 0.089 pulgada. Sin embargo, debido a las
limitaciones en el proceso de fabricación, se permite que el grosor varié en 0.004 pulgada
respecto del grosor ideal. Si t representa el grosor real del vidrio, entonces el rango del grosor
permitido puede representarse por medio de la desigualdad |t−0.089|≤ 0.004 . Resuelva esta
desigualdad para t y cuál es el menor grosor permitido para el vidrio?
Para resolver esta desigualdad utilizamos el valor Absoluto que está dado por la siguiente
formula:
−a ≤ x ≤ a
|t−0.089|≤ 0.004
Reemplazamos−0.004 ≤t−0.089 ≤ 0.004
Reemplazamos−0.004 +0.089 ≤t ≤0.004 +0.089
Reemplazamos 0.085≤ t ≤ 0.093
tЄ[0.085,0.093]

Cuál es el menor grosor permitido para el vidrio? 0.085pulgadas.

Comprobemos con geogebra: si dividimos 17/200 = 0.085 y 93/1000 = 0.093

EJERCICIO No 19
Un estacionamiento cobra $ 25 pesos por una (1) hora y $ 5 pesos por cada 15 minutos
adicionales. Describe esta situación mediante una función; obtén con ella el pago correspondiente
a 3,75 horas y una expresión para el pago, según el tiempo de aparcamiento.

Dominio = Tiempo
Rango = Valor para el tiempo dado
El valor a pagar para un rango menor a una hora es de $25
Ahora decimos que si el vehículo está por una hora y 15 minutos el valor subirá $5 por cada 15
minutos de más
Resolviendo tenemos
v ( x )=$ 25 x ≤ 1h
La función quedaría así:
25 ; si0< x<1.25
p(x)= {
25+5 ⟦ 4 x −4 ⟧ ; si x ≥ 1.25

Ahora calculamos el valor para pago correspondiente a 3.75 horas

p (3.75)= 25+5⟦ 4 ( 3.75 ) −4 ⟧

p (3.75)= 25+5⟦ 15−4 ⟧

p (3.75)= 25+5⟦ 1 1 ⟧

p (3.75)= 25+55
p (3.75)= 80
Se pagarían $80 por los 3.75/h

Comprobación Ejercicio No 19
 EJERCICIO No 24

24. Las razones de los lados de un triángulo rectángulo se llaman razones trigonométricas. Tres
razones trigonométricas comunes son: seno (sin), coseno (cos) y tangente (tan).
Un dirigible que está volando a 900 m de altura, distingue un pueblo A con un ángulo de
depresión de 12°. ¿A qué distancia del pueblo se halla?

12 grados Angulo de depresión

900mts Cateto
Adyacente

PUEBLO
Cateto Opuesto? razones

De acuerdo a los datos dados debemos encontrar el Cateto Opuesto que nos dará la distancia en
que se halla el dirigible delCPueblo. Para esto utilizamos la fórmula de tan=co /ca
x
tanθ 12=
900 mts
Despejamos la ecuación:
(900mts) * (tanθ 12 ¿=x resolviendo en la calculadora nos da 191.3 Metros de distancia en que
se encuentra el dirigible del pueblo.
Comprobación Ejercicio No 24

Presentación y sustentación del Ejercicio No 4

Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo

sustentados
SANDRA MARITZA Ejercicio No 4 https://www.youtube.com/watch?
MIRANDAGUTIERRE v=xwKlw5TEjSc
Z
 CONCLUSIONES

Durante el desarrollo del presente trabajo se abordaron temas como Ecuaciones, Inecuaciones,
Valor Absoluto, Funciones y Trigometria.

Al ser un curso intersemestral muy corto y temas extensos se logró el objetivo, sin embargo
quedan algunos vacíos así lo siento en el desarrollo de estos temas, hay que realizar muchos
ejercicios para comprenderlos en su totalidad ya que son la base para las materias de Calculo y
Física que veré en el segundo semestre.

Agradezco la colaboración de la Tutora Diana, siempre disponible para resolver nuestras

inquietudes pero creo que estas materias tan extensas no deberían ser ofertadas para cursos
intersemestrales ya que el tiempo es muy corto.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas para el
ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria (Páginas 1 – 30).

• Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 7–79).