BANCO DE PREGUNTAS DE COMUNICACIÓN ORAL ESCRITA

Y SU DIDACTICA

CUESTIONAMIENTO DIRECTO

1.- ¿De todas las formas de lenguaje utilizadas, el más completo es él?

ALTERNATIVAS:

a.- musical

b.- escrita

c.- oral

d.- auditiva

2.- ¿Qué es la escritura?

ALTERNATIVAS:

a.- Es la representación gráfica del lenguaje oral.

b.- Es un mecanismo donde predominan las habilidades motrices

c.- Es un proceso dinámico

d.- Facilita la comprensión de los significados del lenguaje

3.- La habilidad de un niño de aprender a leer y escribir conecta a su desarrollo relacionado a la:

ALTERNATIVAS:

a.- aprendizaje

b.- estimulación

c.- edad

d.- emociones

4.- Identifique a que etapa de desarrollo pertenecen las siguientes características:

 Reconoce las letras de su propio nombre

 Garabatea para intentar escribir mensajes
 Habla en frases más largas

ALTERNATIVAS:

a.- 4 años

b.- 3 años

c.- 6 meses

d.- hasta los 5 años

COMPLETAMIENTO

ESTUDIANTE: YOLANDA MUYULEMA CASTRO

5.- La lectura implica dos tipos de actividades ________________y el _________________ de los signos.

ALTERNATIVAS:

a.- analítico- sentica

b.- descifrado-reconocimiento

c.- signos-gráficos

d.- conocimiento-significado

6.- Los hitos del desarrollo desde________________ hasta________________ varían mucho y los hemos
desglosado en incremento.

ALTERNATIVAS:

a.- concepción-primera etapa de vida

b.- nacimiento-5 años

c.- nacimiento-etapa escolar

SELECCIÓN MÚLTIPLE

7.- Los primeros años desde el nacimiento hasta la edad de 5 años son importantes para.

ALTERNATIVAS:

a.- físico, emocional, social y educativo

b.- vista, sonido, memoria y aprendizaje

c.- coordinación, inteligencia, emociones y comunidad

RELACIÓN DE COLUMNAS

8.- Relacione la característica con su respectiva etapa de desarrollo.

a.- Usa el futuro 1.- Hasta los 3 años

b.- Recuerda partes del cuerpo 2.- Hasta los 4 años
c.- Sabe la diferencia entre letras y dibujos 3.- Hasta los 6 meses
d.- Habla con variedad de tonos 4.- Hasta los 5 años

ALTERNATIVAS:

a.- a2, b1, c4, d3

b.- a1, b3, c2, d4

c.- a2, b4, c1, d3

d.- a4, b3, c2, d1

PREGUNTAS
GRUPO N°2
Integrantes:

ESTUDIANTE: YOLANDA MUYULEMA CASTRO

Margarita Díaz Delia Pazmiño
Yolanda Muyulema Carolina Cando
Doris Merina Génesis Rendón

Completamiento

1.-Los bebes producen sus primeras reales cuando tienen aproximadamente

edad.

Palabras, 1 año
Gestos, 4 años
Palabras, 3 años

2.-El cerebro y los del bebé están preparados para la tarea un idioma.

Sistemas sensoriales, adquirir

Sistema neurológico, adquirir
Sistema motor, habilidad

3.- Los recién nacidos prefieren la y los del idioma al que han sido

Voz de su familia, ruidos expuestos

Voz de su madre, sonidos expuestos
Voz de su madre, sonidos encontrados

4.-Comparación de columna
Recién nacido a. Gira la cabeza en dirección al sonido
1 a 2 meses b. Responde de distinta manera a las diferentes entonaciones
3 a 7 meses c. Responde a su nombre
8 a 12 meses d. Sonríe cuando se le habla
Alternativas:
1a ; 2d ; 3b ; 4c
1b ; 2a ; 3c ; 4d
3d ; 1b ; 2c ; 4a
2d ; 1c ; 3a ; 4b

5.- Selección múltiple

Función comunicativa imperativa

Se emplean sistemáticamente gestos o vocalizaciones para terminar una interacción.

Apego
Petición
Rechazo

ESTUDIANTE: YOLANDA MUYULEMA CASTRO

Conducta

6.-Se utilizan gestos o vocalizaciones sistemáticamente para dirigir la atencion del

interlocutor con la intención de observar juntos un objeto o un acontecimiento.

Petición de una acción

Primeras conductas comunicativas
Función comunicativa declarativa
Evolución de las intenciones comunicativas

7.-Relación de columnas

La forma de las primeras conductas comunicativas

Acredolo y Goodwy (1988) a. Gestos inventados
Messinger y Fugel (1998) b. La mayoría de los bebes desarrollan gestos singulares
Joseph García (1999) c. Desarrollo de una serie de videos que enseñaban a los padres a
Utilizar la lengua de signos
Alternativas
2a, 1b, 3c
1a, 2b, 3c
3a, 2c, 1b
1b, 2c, 3a

8.- Completamiento

La interacción comunicativa temprana entre los cuidadores y los bebés pre verbales es:

Los cuidadores hablan a los bebés de forma especial, apoyan los intentos de comunicación de los bebés
Los cuidadores enseñan a tener una buena conducta a los bebés, no les enseñan a desarrollar su lenguaje
Los cuidadores enseñan a los bebés de forma compleja, apoyan los intentos de comunicación de los bebés

9.-Selección múltiple

El bebé tiene la capacidad biológica de mostrar ciertos tipos de conducta y desarrollo en ciertas habilidades:

El contexto emocional del bebé

El contexto social del bebé preverbal
El sonido del habla del cuidador

10.- El habla dirigida a los bebés suele ser bastante distinta de la dirigida a los adultos:

El habla del bebé

ESTUDIANTE: YOLANDA MUYULEMA CASTRO

El sonido del habla del cuidador
Comunicación en la infancia

11.- Cuestionamiento directo

¿Cuántas palabras normalmente responde un bebé de 11 meses?

60 palabras
20 palabras
50 palabras
100 palabras

12.- ¿A los cuantos meses el niño empieza a comprender que los demás son seres con intenciones,
Pensamientos y metas?

18 meses
9 meses
2 meses
12 meses

13- Completamiento

El bebé es un ser y receptivo a sus a los que les atrae hacia una
comunicativa

Social intrínseco, familia, interacción

Intrínsecamente entorno, cuidadores, interacción
Intrínsecamente social, sociedad, interacción
Intrínsecamente social, sociedad, interacción

14.- Selecciona las características del recién nacido

Los recién nacidos no pueden oír

Los recién nacidos están preparados para el proceso del lenguaje
Los niños no pueden entablar una comunicación
Los recién nacidos pueden oír y discriminar muy bien los sonidos del habla

15.- ¿De qué contexto depende que el niño empiece a hablar?

ESTUDIANTE: YOLANDA MUYULEMA CASTRO

Lingüístico
Cultural
Social
Emocional

ESTUDIANTE: YOLANDA MUYULEMA CASTRO

ESTUDIANTE: YOLANDA MUYULEMA CASTRO