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ESTUDIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ENTRE DOS GRUPOS

(EMI Y NO EMI)
Estudiantes de EMI Estudiantes no EMI

Mayor motivación y
estrategias de aprendizaje

Calificaciones más altas en


técnicas de estudio
superficial.

Tienen más confianza en sí


mismos y mejores estrategias
de aprendizaje.

Dedican menos tiempo de


estudio que los EMI

Puntajes más altos en el esfuerzo


y están mejor organizados. Elaborado por: Mónica Osorio.

UNAD

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