¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso

Evaluativa Taller
cuenta!

Recomendaciones Lorem ipsum

Tiempo de trabajo del estudiante: 48 horas

¡Reflexionemos! Lorem ipsum
Habilidades de pensamiento a desarrollar

Página web o enlace

Observar
Lorem ipsum
Identificar
externo.
Habilidades
de orden básico Relacionar Ordenar x

Notas de autor
Habilidades de
Lorem ipsum
integración
Analizar x Sintetizar x

Toma de
Glosario
Habilidades de
Metacognición x Lorem ipsum
decisiones
orden superior Pensamiento
creativo
Videos Lorem ipsum
Nombre del taller:
“Políticas y Economía de la salud”

Objetivo de aprendizaje:
Realizar el análisis de los componentes de una evaluación económica en salud en una institución
prestadora de servicios de salud teniendo en cuenta los siguientes conceptos: Políticas públicas,
salud, equidad y eficiencia. Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
Fuente: propia

Descripción del taller: Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos

Este taller tiene como objetivo que los estudiantes realicen el análisis de los componentes de una
1
evaluación económica en salud en una institución prestadora de servicios de salud teniendo en
cuenta los siguientes conceptos: Políticas públicas, salud, equidad y eficiencia.
Esta actividad favorecerá el aprendizaje colaborativo, la capacidad de análisis y evaluación en el
proceso de recolección de información.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Taller
cuenta!

Recomendaciones Lorem ipsum

¡Reflexionemos! Lorem ipsum

Requisitos para el taller:
Página web o enlace
1. Conformar grupos de 3 a 4 personas. Lorem ipsum
externo.
2. Lectura del referente de pensamiento correspondiente al eje.
3. Consulta de bibliografía adicional que le permita afianzar el conocimiento y profundizar en
Notas de autor
los temas vistos. ( opcional).
Lorem ipsum
4. Asistencia y participación activa en los encuentros sincrónicos.

Glosario
Instrucciones: Lorem ipsum
Pasos a seguir:
1. Realicen la lectura complementaria “Evaluación económica para la toma de decisiones en
Videos
Salud en Colombia”. Lorem ipsum
2. Conformen grupos de 3 a 4 personas.
3. Identifiquen en la lectura los componentes de una evaluación económica en salud.
4. Seleccionen una institución prestadora de salud.
5. Realicen el análisis de los componentes de una evaluación económica en salud en una insti-
tución prestadora de servicios de salud teniendo en cuenta los siguientes conceptos: Políticas
públicas, salud, equidad y eficiencia.
6. Elaborar un documento en Word
Figurade
1. mínimo 4 páginas,
Criterios de elegibilidadmáximo 6 paginas.
para la distinción El documento
de teorías pedagógicas
debe ir en Times New Román 12, interlineado 2.0. Fuente: propia

7. Las citas bibliográficas y la bibliografía consultada parainternacionales

la elaboración- del
Eje taller, debe reali-
Negocios 1 Conceptualicemos
zarse en las normas de la American Psychological Association – APA, sexta edición.
1
8. Envíe el documento en el espacio destinado en la plataforma para tal fin.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Taller
cuenta!

Recomendaciones Lorem ipsum

Rúbrica de evaluación para Taller
¡Reflexionemos! Lorem ipsum
Nivel de desempeño

PáginaInsuficiente
Categorías web
0 – 59% o enlaceBueno
60% - 80%
Satisfactorio
Lorem ipsum
80% - 90%
Excelente
90% - 100%
externo.
Los contenidos res-
Evidencia compren-
Conceptuali- Evidencia recopila- ponden a un orden
No evidencia sión de los conteni-
Notas de autor
zación y com- comprensión de
ción de contenidos.
Consulta básica de Lorem ipsum
lógico que da res-
puesta a lo solicita-
dos, desde la con-
prensión del los contenidos
fuentes de infor- do. Consulta básica
sulta de textos base
contenido propuestos. y otros autores que
mación. de fuentes de infor-
son referenciados.
mación.
Glosario
No evidencia
Lorem ipsumLos contenidos res-
Los contenidos res-
Capacidad de construcción de ponden a un orden ponden a un orden
Evidencia recopila-
análisis y sín- contenidos, no lógico que da res- lógico que da res-
ción de contenidos.
tesis tiene orden ló- puesta a lo solicita- puesta a lo solicitado
Videos gico. Lorem ipsum
do. y generan reflexión.

El documento La respuesta está

El documento pre-
carece de una redactada bajo nor-
senta problemas
adecuada es- La respuesta respeta mas gramaticales
de construcción
tructura grama- las normas gramati- y ortográficas que
Uso de la gra- gramatical, tiene
tical, con errores cales y ortográficas, facilitan la compren-
mática de ortografía y/o
errores de ortogra-
emplea un vocabu- sión de las ideas.
fía. El escrito no es
puntuación. Uti- lario adecuado. Emplea un léxico
claro y distrae al
liza un vocabula- variado. Facilita la
lector.
rio impreciso. Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías
comunicación.
pedagógicas
Fuente: propia
El grupo no Sólo participan
Todos los integrantes
se organiza ni
trabaja colabo-
parte de los inte-
NegociosTodos
grantes del grupo.
internacionales - Eje 1del
los integrantes Conceptualicemos
equipo aportan 1
Interacción y del equipo aportan y tienen responsabi-
rativamente. El El resultado final
participación y tienen responsabi- lidad sobre la tarea
resultado evi- cumple con los
grupal lidad sobre la tarea grupal. El resultado
dencia trabajo requerimientos,
grupal. evidencia construc-
individual no pero no evidencia
ción colectiva.
grupal. trabajo de grupo.