¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso

Evaluativa
cuenta!

Recomendaciones Lorem6ipsum
Tiempo de trabajo del estudiante: horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

¡Reflexionemos!
Observar
Lorem ipsum
Identificar x Comprarar x
Habilidades
de orden básico Relacionar x Ordenar x Clasificar x
Página web o enlace Lorem ipsum
jerárquicamente

externo.
Habilidades de
Analizar x Sintetizar Evaluar
integración

Notas de autor
Metacognición
Lorem ipsum
Toma de Pensamiento
Habilidades de decisiones crítico
orden superior Pensamiento
Glosario creativo
Lorem ipsum

Nombre de la tarea:
Videos
Elementos claves de la acreditación en las instituciones de salud.Lorem ipsum

Objetivo de aprendizaje:
Relacionar los conceptos claves y los lineamientos fundamentales que guían el proceso de la acre-
ditación en salud.

Descripción de la tarea:
Figuraidentifiquen
Esta tarea busca que los estudiantes 1. Criterios dey elegibilidad
relacionenpara
los la distinción de
elementos teorías pedagógicas
fundamentales que han
guiado y guían el proceso de acreditación en salud, a través de la construcción de un Fuente:
mapa propia
concep-
tual.
Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos
Esta actividad favorecerá la capacidad para identificar, ordenar, relacionar, jerarquizar el conoci-
1
miento, pero así mismo, permitirá analizar y sintetizar la información de este primer referente de
pensamiento.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Tarea (Ejes 1 y 3)
cuenta!

Recomendaciones
Requisitos para la tarea: Lorem ipsum
1. Presente de forma individual
2. Realice la lectura integral del referente de pensamiento del Eje 1
¡Reflexionemos! Lorem ipsum
3. Realice la lectura complementaria descrita en el referente de pensamiento: Decreto 903 de
2014 del Ministerio de Salud y Protección Social. Esta lectura es fundamental para identificar
los elementos estructurales de este componente del Sistema Obligatorio de Garantía de la Ca-
Página web o enlace
lidad. Lorem ipsum
externo.
4. Revisar el recurso de aprendizaje denominado: Línea de tiempo.
5. De ser necesario consulte bibliografía adicional que oriente la construcción del mapa concep-
Notas de autor
tual.
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6. Incluir la bibliografía utilizada para la elaboración del mapa conceptual, en las normas de la
American Psychological Association – APA, sexta edición.

Glosario Lorem ipsum

Instrucciones:
Para la construcción del mapa conceptual tenga en cuenta:

Videos Lorem ipsum

1. Identifique en el referente de pensamiento de Eje 1 y el recurso de aprendizaje “línea de tiem-
po” los antecedentes centrales de la acreditación específicamente para Colombia.
b. En el Decreto 903 de 2014, identifique como mínimo:
c. Cuáles son las instituciones que pueden aplicar a la acreditación en salud.
d. Cuáles son los principios de la acreditación, identificando su importancia.
e. Cuáles son las funciones de las entidades acreditadoras.
6. Cuáles son los procesos que deben realizar las instituciones para alcanzar la acreditación en
salud.
Figura 1.
7. Para elaborar el mapa se sugiere Criteriosun
realizar delistado
elegibilidad paraconceptos
de los la distinción claves
de teorías pedagógicas
aFuente:
incluir en el
propia
mapa conceptual.
Negociosidentificados
8. Establezca los niveles de jerarquía de los conceptos internacionales - Eje 1 Conceptualicemos
y organícelos de manera lógi- 1
ca, estableciendo relaciones y enlaces entre ellos.
9. Construya un mapa conceptual que permita representar gráficamente los conceptos, las je-
rarquías, las relaciones y los enlaces identificados.
10. El mapa debe construirse solo a partir de palabras o frases cortas, no incluya párrafos en el
mapa conceptual.
11. Formule un título para el mapa conceptual (diferente al título de la tarea del módulo)
12. Al finalizar el mapa conceptual la representación gráfica, sería así:
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa
cuenta!

Recomendaciones Lorem ipsum

¡Reflexionemos! Lorem ipsum

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externo.

Notas de autor Lorem ipsum

Glosario Lorem ipsum

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Figura 1. Ejemplo de mapa conceptual
Fuente: https://search.creativecommons.org/photos/3edd4bf4-42ea-47f6-9692-d8e8713e4f37

Para la entrega de la actividad

1. Incluir al inicio del trabajo una introducción de acuerdo con el tema de la actividad.
2. Al final del mapa conceptual, realice seis (6) conclusiones como mínimo.
Figura 1. Criterios
3. Al final incluir la bibliografía utilizada para la de elegibilidad para
construcción del la distinción
mapa de teorías en
conceptual, pedagógicas
normas APA.
Fuente: propia
4. Se recomienda por la extensión del mapa conceptual, realizarlo en un archivo de Excel.
Negocios internacionales
5. Subir la tarea a la plataforma en las fechas establecidas para tal fin. - Eje 1 Conceptualicemos 1