CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA NORMATIVIDAD DE LOS

PROYECTOS PEDAGOGICOS

Alumnas

Wendy Tatiana Cardenas-232107

Erika Liévano Tamayo-332341

Jessica Andrea Palencia-

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad-Educación

Lic.Ped.Infantil

Neiva

2020
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LA NORMATIVIDAD DE LOS

PROYECTOS PEDAGOGICOS

Alumnas

Wendy Tatiana Cardenas-232107

Erika Liévano Tamayo-332341

Jessica Andrea Palencia

Docente

Luz Mayerly Medina

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad-Educación

Lic.Ped.Infantil

Neiva

2020
 LA NORMATIVIDAD DE LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS

MARCO LEGAL

- Constitución Política de - La educación es un derecho de la persona y un servicio público

Colombia Art. 67 con acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y valores de la
cultura.

- Ley 115 de 1994 - La educación es un proceso de formación constante, de carácter

personal, cultural y social, fundamentada en su dignidad, sus
derechos y sus deberes.

-Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, los fines

de la educación y los objetivos de cada nivel y ciclo definidos por
la misma Ley. Los indicadores de logro que defina el Ministerio de
- Decreto 1860 de 1994 Educación, para orientaciones curriculares, evaluación y promoción
y calendario académico.

- Se dictan normas orgánicas en materia de recursos y competencias

de conformidad con los artículos 151, 288, 356 y 357 (Acto
-Ley 715 de 2001 Legislativo 01 de 2001) de la Constitución Política para organizar
la prestación de los servicios de educación y salud.

- Reglamenta los derechos y obligaciones del docente y el estado.

-Decreto 1278 de 2002 El Estatuto del Docente es la reglamentación por escrito de muchas
acciones docentes, siempre se debe leer e interpretar ya sea uno
Directivo o bien un docente.

- Por la cual se modifica el artículo 14 de la ley 115, la enseñanza

-Ley 1029 de 2006 obligatoria del estudio, la comprensión y la práctica de la
constitución, la instrucción cívica y el aprovechamiento del tiempo
libre.

- Ley 115de 1994 al artículo 14 de enseñanza obligatoria, teniendo

en cuenta los integrados al PEI y tiene como propósito principal el
-Transversalidad de desarrollo integral humano de nuestros niños/as y jóvenes, así
proyectos como la vinculación de la comunidad que pertenece a la
institución, teniendo en cuenta la educación ambiental, sexual y
derechos humanos.
 BIBLIOGRAFIA

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. 1992 Editorial Témis. Bogotá 1992.

www.scielo.org.co/pdf/esju/v14n2/v14n2a07.pdf

www.cna.gov.co/1741/articles-186370_constitucion_politica.pdf