ALUMNO: LEONARDO FRUTTERO

Materia: ESI
ISPI 9100 PBRO. ALCIDES C. FRENCIA

PROPUESTA PARA EL CURSO PROPEDÉUTICO 2020.

Seminario: Sexualidad y Educación

Docentes: Ariño Sandra y Hevia Marcela

Bienvenidos ingresantes! Los invitamos a participar de este curso propedéutico

introductorio para la carrera de Profesorado en Enseñanza Primaria. En esta
ocasión, los invitamos a reflexionar sobre la Educación Sexual Integral, los desafíos
y problemáticas que implica su enseñanza en el nivel primario.
Les proponemos un recorrido que les permita reflexionar sobre la importancia de
este aspecto fundamental de nuestra identidad, que nos constituye como personas,
como sujetos de derechos y que atraviesa todas nuestras dimensiones.
Pretendemos que esta sea una instancia para repensar su formación como alumnos
para poder encarar los desafíos en la enseñanza de la ESI.

Somos seres sexuados

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) el término sexualidad se refiere

a una dimensión fundamental del hecho de ser humano. [...] Se expresa en forma
de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades,
prácticas, roles y relaciones. La
sexualidad es el resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos,
socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales. [...] En resumen, la
sexualidad se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y
hacemos.

1. Les proponemos que vean este video:

https://www.youtube.com/watch?v=1QbTZYiQ6BA&t=7s

Elaboren un breve texto identificando en su experiencia personal diversos

aspectos de su vida en los que su sexualidad se exprese o se ponga de
manifiesto.

Nuestras ideas, posturas y opiniones sobre la sexualidad se encuentran sumamente

influenciadas no solo por el contexto familiar, cultural y social, sino sobre todo, por
nuestra formación. Durante nuestra trayectoria en la escuela, construimos
representaciones sobre la sexualidad, que impactan enormemente en nuestro
pensar, decir y actuar, y en el caso de los docentes, están implícitas en sus
propuestas de enseñanza.
2. En este momento, te sugerimos que completes el siguiente cuestionario
online (una vez completado al final te pide que lo envíes)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGM3ktIAcRtIAxdZdP-
KYftdWYNMvh0WY1SsEaITsEooIyZg/viewform?usp=sf_link
3. A continuación, te invitamos a que nos cuentes alguna anécdota o
experiencia escolar que haya marcado tu formación, relacionada con la
sexualidad.
Ley Nº 26.150, una mirada a casi 15 años de su sanción :
ALUMNO: LEONARDO FRUTTERO
Materia: ESI
Luego de idas y venidas, reclamos, reuniones y proyectos de ley, en octubre de
2006 se promulga la ley 26.150 sobre Educación Sexual Integral (ESI). Sin
embargo, a 15 años de su sanción, esta ley no se ha puesto en práctica en la
mayoría de las escuelas.

4. Te solicitamos que leas la ley 26.150, y que redactes un breve texto con tu
opinión acerca de los motivos o razones que dificultan la implementación de
ESI en las escuelas primarias.

ESI situada en la realidad:

La vida cotidiana de la escuela se encuentra plagada de situaciones que irrumpen
en las aulas, y que reflejan la necesidad urgente de una capacitación docente, a la
altura de las problemáticas que en ellas se encuentran.
5. Los invitamos a seleccionar al menos 2 de las siguientes situaciones ficticias,
y que las analicen a la luz de la propuesta de ESI. Menciona en ítems qué
acciones concretas puede implementar un docente desde el enfoque de la
ESI.
Situaciones:
● Mateo asiste a quinto grado de una escuela privada de Esperanza y después
de las últimas vacaciones aumentó bastante de peso. Es que nadie sabe que
sus papás trabajan todo el día, y Mateo pasa mucho tiempo solo en casa.
Sus compañeros del año anterior ya no juegan con él en los recreos, sino
que se burlan de él, y hablan como si no estuviera presente. Mateo siente
angustia y le pide a su mamá que lo cambie de escuela.
● La señorita Analía da clases en cuarto grado de una escuela céntrica de
Santa Fe. Planificó una reunión de padres para conocerlos y que se
conozcan entre sí, ya que este año realizarán un viaje educativo a Cayastá.
● Para su sorpresa, ninguno de los padres de Bianca asiste, sino que en su
lugar va otra mujer desconocida. Al otro día, la señorita le pregunta a Bianca,
quién era la persona que asistió a la reunión, y ella le dijo “es Carolina, la
pareja de mi mamá”
● Danilo viene faltando mucho a clases de gimnasia últimamente. El profe le
recuerda que si sigue faltando va a quedar libre y tendrá que rendir examen.
En ese momento, Danilo se larga a llorar y le dice al profe que tiene
vergüenza. En realidad, lo que Danilo no quiere es que vean los moretones
en sus brazos y espalda. Su padrastro es “un poco exigente” dice él.
● Josefina tiene 13 años, y hace 2 meses que no menstrúa. No sabe mucho
sobre el tema, pero se da cuenta de que algo no anda bien. Se siente
descompuesta sobre todo en las mañanas y tiene sueño todo el tiempo. A
pesar de su corta edad, tiene un novio 4 años mayor que ella que insistía en
tener relaciones.
ALUMNO: LEONARDO FRUTTERO
Materia: ESI

1. Mi sexo biológico es XY: soy y me siento como hombre, soy

cisexuales, mi orientación del deseo es ser bisexual, mi expresión
sexual de género es de androgino, porque me gusta el futbol, los
autos , videojuegos pero también tengo actitudes del otro género
como ir a comprar ropa muy seguido y también ir a la peluquería
hacerme algo en el pelo

2. Respondido en el cuestionario

3. Una anécdota que marco mi sexualidad es: cuando estaba en primer

año de la secundaria estaba de novio con una chica de mi misma
edad y nosé porque me empezaron a cargar todos a hasta mis
hermanos con un chico más grande y desde ese momento empecé a
prestarle más atención y por esas cosas me di cuenta de cual era mi
orientación sexual.

4. Las dificultades que hay es que algunos docentes no se saben

expresar sobre algunos temas que nunca hablaron, y sino se
capacitan terminan hablando de los estereotipos o manifiestan
posturas sobre el aborto legal pero no enseñan las precauciones que
tienen que tomar para que no haya un embarazo no deseado y que
nadie abuse nadie, que nadie le tiene que tocar el cuerpo a nadie si
no se lo permitís

5.

los ítem que elegí es el “carolina, la pareja de mi mamá” y los profesores

podrían hacer es promover la comprensión y el acompañamiento en la
maduración afectiva del niño, niña y adolescente ayudándolo a formar su
sexualidad y preparándolo para enfrentar lo que se vive hoy en la actualidad
que existen varias sexualidades.

El otro ítem que elijo es el de Josefina este es un caso claro de que se

necesita la ESI en las escuela para enseñarles sobre la sexualidad, protección
y el cuidado que tiene que tener no solo por quedar embarazadas sino también
el riesgo que corren si se contagian de alguna enfermedad de trasmisión
sexual y tambien enseñarles sobre el periodo de menstruación