Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 - Informar
sobre relación del indicador social con el desarrollo y una política
pública

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Indicadores Sociales
Código del curso 404013
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☒ ☐ 5
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 2 de abril
viernes, 8 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
Vincular diferentes Indicadores Sociales, considerándolos en conjunto,
es decir, como sistemas que expresan visiones dominantes de
desarrollo, aunque en evolución.
Temáticas a desarrollar:
Tema 1 Sistemas de Indicadores Sociales
Tema 2 Desarrollo
Tema 3 Estadística de Indicadores Sociales
Fase 4 - Informar sobre relación del indicador social con el
desarrollo y una política pública
Recordando que la estrategia de aprendizaje es la basada en
Indagación. Así esta
Esta fase es individual, pero se solicita compartir sus principales
hallazgos en el foro y comentar críticamente los avances de sus
compañeros (recuerden, realizando aportes significativos).
No subir archivos al foro para evitar que otros copien su trabajo.
Actividades a desarrollar

En esta fase se debe continuar el informe individual sobre un Indicador

Social Recopilando datos de este indicador en alguna o algunas
unidades espaciales/territoriales.

Este trabajo implica revisar teóricamente la relación de un indicador

social con las políticas públicas y también con el desarrollo. Involucra
también discutir el origen conceptual del indicador social analizado
(incluyendo explicación del o los indicadores complementarios).

Es importante comparar la evolución del Indicador Social con la

evolución de la economía y/o del gasto en políticas públicas tendientes
a mejorar dicho indicador. Esto requiere de indagación. Por favor,
adelantar las indagaciones con las entidades pertinentes a tiempo para
poder cumplir con esta parte del proyecto de indagación. Aunque si no
lo consiguen en esta fase lo podrán hacer en la fase 5.
Acto seguido procurar información empírica de este Indicador Social
en su contexto territorial de interés y realizar al menos dos graficas.
Esto último con base en las indicaciones de los OVIs sobre estas en la
Unidad 2. Tenga en cuenta realizar mención al menos a una o dos
medidas de tendencia central relativas a este indicador social
escogido. Tenga en cuenta que mientras realiza el proceso de
indagación, no solo es conveniente sino necesario que realicen
participaciones en el foro con aportes significativos tanto sobre su
propio trabajo como sobre los de sus compañeros. Postear párrafos o
ideas centrales de su indagación, no subir archivos.
Para esto primero debe Realizar una gráfica o esquema (infografía).
Esto es, escoger según las conveniencias del Indicador social escogido
en la Fase 2 entre los tipos de gráfica: de línea, de doble eje vertical,
de torta, de dispersión, entre otras. Consultar en asesoría sincrónica al
docente.

Estructura del informe de Fase 4:

i- Contexto del vínculo del indicador social con el desarrollo. Ello
implica reconocer, o especular sobre la noción de desarrollo
desde la que se ha partido en las políticas públicas que
pretenden mejorar dicho Indicador Social. Se debe citar al
menos dos textos académicos, diferentes a los planteados en
el curso, que ayuden a cumplir con este elemento que debe
tener el texto.
ii- Contexto del indicador social en relación con una política
pública. Adjuntando un resumen escrito o esquemático de
esta última.
 iii- Contexto socioeconómico y de gasto público. Es decir, un
análisis de los indicadores de crecimiento, niveles de pobreza,
principales actividades económicas del territorio y finalmente
relación del presupuesto de la entidad pública pertinente.
iv- Reflexión sobre la focalización y el funcionamiento de la
política pública.
v- Reflexión en torno a las contribuciones de esta política a
mejorar dicho indicador social y en últimas el desarrollo del
territorio. Es decir, un análisis contextual, del territorio
próximo del estudiante, sobre como dicho indicador ha
servido para impulsar o redimensionar el desarrollo.
vi- Redactar 2 o 3 conclusiones del ejercicio.

Tenga en cuenta que para los puntos iv y v debe realizar al menos dos
entrevistas a personas del territorio sobre el tema. Si no consigue
hacerlo para esta fase 4, deberá hacerlo para la fase 5 del curso.

Nota: No indicar en las referencias textos que no se citen directa o

indirectamente.

Detalles y formato de entregable individual:

Extensión mínima: 6 páginas - extensión máxima 9 páginas. Tamaño
de hoja carta-
Se deben realizar citas según normas APA y referencias al final del
ensayo según normas APA.
Márgenes superior e izquierdo 2,5 cm; derecho e inferior 2.7 cm.
Tipo de letra: Times New Roman, tamaño de letra: 12. Texto
justificado.
Interlineado (1,5). Espacio posterior a párrafo 1.
Formato: Word. Únicamente se acepta este formato de archivo.
No incluya portada, apenas debajo del título su nombre completo,
numero de grupo colaborativo y código.

Si toma una idea de un compañero en el foro por favor relacione en

pie de página, indicando Apellidos, Nombre, fecha y en el lugar de la
Editorial coloque <<Foro Colaborativo Etapa 5 del Curso Indicadores
Sociales 2018>> grupo XX.

Entornos
Entorno de seguimiento y evaluación
para su
Entorno colaborativo
desarrollo
Individuales:
Productos
a Informe de Indagación II
entregar
por el Colaborativos:
estudiant
Reportar en foros sus avances centrales.
e
Realizar aportes significativos a la discusión
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Recuerde que en la medida en que avance debe
actividades compartir los principales avances de su proyecto de
para el indagación en el foro. Pero no comparta archivos.
desarrollo Así mismo debe realimentar lo más proactivamente
del trabajo posible los
colaborativo
Uso de
Normas APA 3 (en español) o 6 (en inglés)
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Reconoce la Especula sobre la
Especula sobre
noción del noción del
la noción del
desarrollo desde desarrollo desde la
desarrollo desde
la parte la política parte la política
Vínculo del la parte la política
pública que pública que
indicador pública que
pretende mejorar pretende mejorar 25
social con el pretende mejorar
dicho Indicador dicho Indicador
desarrollo dicho Indicador
Social. Cita 3 Social. Cita 2
Social. No cita.
referentes o más. referentes.
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 6
puntos) puntos) puntos)
Adjunta un Adjunta un No presenta el
resumen escrito o resumen escrito o resumen de la
esquemático de la esquemático de la política pública. El
Resumen de
política pública. política pública. contexto
P.P. y
Presenta, según Presenta el socioeconómico
Contexto
instrucciones de la contexto además de 30
socioeconóm
guía, el contexto socioeconómico y incompleto no
ico y gasto
socioeconómico y de gasto público está bien
público
de gasto público. incompleto. redactado.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Describe la Describe la
focalización y el focalización y el
No presenta
funcionamiento de funcionamiento de
ningún apartado
la política pública. la política pública.
referente a la
Focalización Además, Pero no reflexiona 15
focalización de la
reflexiona sobre la sobre la
política pública.
pertinencia de pertinencia de
dicha focalización. dicha focalización.
(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 3
 puntos) puntos) puntos)
Reflexiona y
redacta Reflexiona y Reflexiona y
claramente las redacta claramente redacta
contribuciones de las contribuciones claramente las
la política para de la política para contribuciones de
Contribucion
mejorar el mejorar el la política para
es de la
desarrollo. desarrollo. Anexa mejorar el 20
política
Anexa video o video o grabación desarrollo. No
pública
grabación de de audio de 1 o 2 anexa evidencia
audio de al menos entrevistas. de entrevistas.
3 entrevistas.
(Hasta 20 (Hasta 12 (Hasta 6
puntos) puntos) puntos)
Redactar 3
Redactar 3 Redactar 2
conclusiones del
conclusiones del conclusiones del
ejercicio. Aunque
ejercicio. ejercicio.
no resultan
Conclusiones Coherentes con el Coherentes con el 20
coherentes con el
resto del informe. resto del informe.
resto del informe.
(Hasta 20 (Hasta 12 (Hasta 6
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realizo al menos Realizo al menos Realizo al menos
3 participaciones 2 participaciones 1 participación
significativas en el significativas en el significativa en el
foro. 1 exposición foro. 1 exposición foro. Expuso
Participación breve de sus breve de sus brevemente sus
significativa principales principales principales 15
en foro hallazgos y 2 hallazgos y 1 hallazgos. No
realimentando realimentando realimenta
compañeros. compañeros. compañeros.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 4
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125