Año de la universalización de la salud.

Informe de laboratorio N°1

Curso: Física I
Profesores:
 Caballero Torres Eduardo
 Avila Espinoza Edgar
Integrantes:
 Rosales Calhua Joel Joseb……….…..……………20182629A

Lima, 12 de abril del 2020

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 Índice
Introducción……………………………………………3

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 Laboratorio N°1 de Física

En este laboratorio veremos que todo experimento realizado no es

ideal siempre hay factores que la alteran y que al realizarlas no se
obtienen datos como en el caso ideal debido a que por ejemplo los
instrumentos de medida y la persona que lo operan no son eficientes al
100% (no son exactos). Dando por consecuencia cierto incertidumbre al
momento de obtener los resultados, para esto usaremos herramientas
aritméticas para poder proyectar un resultado cercano a lo ideal, y para
poder refinar nuestros resultados, tenemos que darnos cuenta que error o
que factores están alterando nuestros resultados para que de esa forma
obtener resultados más cercanos a la ideal.
Este laboratorio estará divido en 3 partes:
 Medición y error experimental. (incertidumbre).
 Propagación del error experimental.
 Gráfica de resultados de medición.

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 Mediciones y errores.
Objetivos generales.
 Conocer las definiciones con respecto al error experimental.
 Determinar el error en el proceso de medición.

Objetivos específicos.
 Mediciones y error experimental
 Determinar la curva de distribución normal en un proceso de
medición, correspondiente al número de frejoles que caben en
un puñado.
 Determinar la incertidumbre en este proceso de medición.

 Propagación de error experimental

 Expresar los errores al medir directamente longitudes con
escalar en milímetros y en 1/20 de milímetro.
 Determinar magnitudes derivadas o indirectas, calculando la
propagación de las incertidumbres

 Gráfica de resultados
 Determinar las condiciones para que un péndulo simple tenga
su periodo independiente de su amplitud angular ɑ (ɑ ≤ 12°).
 Determinar la relación entre periodo y longitud del péndulo.
 Construir funciones polinómicas que representan dicha
función.

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Fundamento teórico.
Las mediciones siempre tienen incertidumbre, esta incertidumbre es
la variación que tiene el valor medio con los datos reales. Esta variación
puede estar dad por varios motivos entre ellas tenemos en que el
instrumento de medición no es exacto, el operador no hace buen uso del
instrumento, las condiciones ambientales no son las optimas pues puede
haber dilatación en las muestras, o podría cambiar otra cualidad o
propiedad de la muestra que se estudia.
 Media aritmética:
La media aritmética, conocida simplemente como media, es la suma
de los valores medidos divido por el número de valores tenidos en
cuenta. Tengamos en cuenta la forma matemática a continuación:

 Incertidumbre normal o desviación estándar:

La desviación estándar es una medida de dispersión usada en
estadística para ver en cuanto se alejan los valores experimentales
del promedio en una distribución. Podemos ver que la incertidumbre
siempre està presente por ejemplo en un vaso de precipitado arriba
de donde nos muestra la cantidad de sustancia que hay, aparece un
± 5 %, otro caso seria cuando se diseñar el aro de la llanta en ese caso
la incertidumbre no tiene que ser mucho ya que la permisibilidad es
mayor. A continuación, mostraremos la forma matemática de la
desviación estándar.

 Propagación del error

experimental.
Ahora que sabemos sobre la existencia de incertidumbres, tenemos
que saber en como tratar la propagación de los mismos, tratando de

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 expresar las variables en estudio (variables dependientes) en su
forma diferencial.
Teniendo en cuenta que el error de medición, de magnitud x, es de
∆ x ; y que ∆ x ≪ x , se puede aproximar a:
∆ x ≅ dx
De eso forma cualquier magnitud indirecta o de variable
dependiente, por ejemplo:

V =V ( x , y )

Cuya expresión diferencial sería:

∂V ∂V
dV = dx+ dy
∂x ∂y
Podemos calcular el error de V si se conoce explícitamente de que
valores es dependiente V y hacer aproximaciones

∆ V ≅ dv ∆ x ≅ dx ∆ y ≅ dy

Ejemplo de aplicación:
Calcular el volumen de un prisma hexagonal regular de arista a y
altura h.
Solución:
3❑3
V = √ a2 h
2

3 ❑√ 3 2
dV =3 ❑√ 3 ah ∆ a+ a ∆h
2

 Gráfica de resultados de una medición (medición en el experimento

de un péndulo simple)
Un péndulo simple es un modelo idealizado en que interviene una un
cordón sin masa y una masa puntual (objeto que concentra en un
punto su masa), que se desplaza de forma oscilatoria respecto a un
eje de equilibrio, describiendo una trayectoria del arco de una
circunferencia de radio L (longitud del cordón).

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En la imagen anterior observamos que podemos descomponer el
peso en dos fuerzas una tangencial y otra radial, donde la fuerza de
Pt (la fuerza tangencial), quien es la encarga de que el
restitución es ⃗
movimiento sea continuo.

Pt =−mgsinα
⃗

En la naturaleza existen muchas fueras conservativas como la fuera

elástica, la fuera eléctrica o electrostática y también a la fuera
gravitacional que actúa en nuestro experimento de péndulo.
La fuerza de tensión sirve para para que la masa puntual realice un
movimiento de arco. La fuerza de restitución Pt no es proporcional al
ángulo sino a la función sinα , pero al trabajar con ángulos pequeños
la función sinα se aproxima a su ángulo α , entonces:

x
Pt =−mgα= ⃗
⃗ P t=−mg
L

La fuerza de restitución es proporcional a una constante k para

mg
intervalos (∆ x ¿ muy pequeños, y siendo k = L
Donde la frecuencia angular en un péndulo simple esta dada por la
siguiente ecuación:
mg
ω=
k
m √
=
√ m
L
=
g
l √
Y las relaciones de frecuencias y periodo correspondientes son:
ω 1 g
f= =
2π 2π √ l

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 2π l
T=
ω
=2 π
g √
Datos obtenidos.
# DE FREJOLES VECES REPETIDAS
82 2
83 1
84 3
85 8
86 6
87 7
88 4
89 5
90 8
91 6
92 6
93 3
94 7
95 4
96 3
97 3
98 2
101 1
103 1

t1 t2 t3 t4 t5 tk
L(cm)
10 0.806 0.804 0.798 0.81 0.805 0.8046
20 1.021 1.056 1.012 1.015 1.044 1.0296
30 1.279 1.258 1.263 1.286 1.237 1.2646
40 1.362 1.347 1.356 1.389 1.38 1.3668
50 1.557 1.549 1.564 1.568 1.576 1.5628
60 1.657 1.624 1.662 1.65 1.678 1.6542
70 1.734 1.722 1.735 1.784 1.729 1.7408
80 1.806 1.845 1.834 1.846 1.834 1.833
90 1.94 1.961 1.933 1.951 1.943 1.9456
100 2.035 2.04 2.078 2.049 2.082 2.0568

Equipo experimental.
Experimento N°1

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