Colegio Mexicano

FASES A SEGUIR PARA LA

IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y
PROFESIONAL EN CADA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Naomi Yael Montes Goo
12B

Orientación Vocacional

Lic. Sonia Alemán Bocanegra

24/03/2020
 Aqui se plantearan actividades enfocadas a
la OVP dependiendo de los intereses de cada
estudiante, necesidades de la comunidad,
realidad nacional y politica economica del
país.
Fase 1: Diagnóstico del
contexto de cada
institución educativa
Principales intereses de estudiantes,
contexto económico, político, cultural y
social de la zona educativa, recursos de los
que dispone la institución educativa para
abordar la OVP.

La planificación es un proceso que

requiere mucha organización

Esta fase establece las condiciones

estructurales para que el plan de OVP
a desarrollarse sea funcional,
eficiente, actualizado, acertado y
Fase 2: Planificación del plan congruente con la realidad local
de OVP
El plan se elabora en torno a los 3
ejes dentrales del proceso de OVP:
autoconocimiento, información y
toma de decisiones.

Se plantean los objetivos de cada

actividad, los recursos necesitados y
las actividades
 Consiste en informar a la comunidad
educativa de los beneficios de abordar la
OVP durante toda la vida escolar

Fase 3: Sensibilización
Se ve la importancia de no enfocarse solo en
la OVP durante la preparatoria, sino que se
debe estructurar un proceso desde
temprana edad

Poner en práctica la planificación realizada

Fase 4: Ejecución del

plan de OVP El plan de OVP tiene una duración de un año
escolar. Por lo tanto, las actividades deben
realizarse dentro de este período y cada año
se debe actualizar el plan OVP
Si un proceso no es evaluado, se pone en
riego el no lograr cumplir las metas
planteadas

Hacer esto nos va a permitir mejorar las

Fase 5: Evaluación y acciones definidas y los objetivos planteados.
seguimiento

Una evaluación que no permita cambios

puede que no este bien realizada. Puesla
evaluación debe identificar objetivos y
actividades que no cummplan lasmetas ya
definidas