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del Cooperativismo
Mi escuela se llama:
H
abía una vez un grupo de personas que
vivían en un pueblo sin energía eléctrica.
Por esto, no tenían refrigerador donde
conservar sus alimentos, tenían que coci-
nar con leña, usaban candelas para iluminarse en
la noche, las cuales muchas veces se apagaban
con la fuerte brisa; y con frecuencia no tenían
agua en la casa, por lo que debían obtenerla de
un pozo muy lejano.
1 Doy un ejemplo
del valor de la 2 ¿Cuáles son
3 En 1965 se
SALIDA
los colores de creó Coope-
igualdad.
(Avanzo 1)
la bandera del guanacaste. Puente
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9 Un
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naciones.
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10 ¿Cuál es el
símbolo del
cooperativismo?
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11 Uno de los
valores del
cooperativismo es
Puente el amarillo en la la “educación valor del esfuerzo
la responsabilidad.
bandera? cooperativa”. propio.
(2 espacios) (2 espacios)
(3 espacios)
Los candidatos se presentaron y dieron sus mejores pasos, el director del grupo eligió
a dos de los bailarines del equipo para que le ayudaran a seleccionar a los mejores
candidadtos. Sin embargo, el resto del equipo no estuvo de acuerdo.
Se molestaron y conversaron con el director para que entre todos eligieran a los nuevos
bailarines. Después de algunas dudas, el docente accedió y entendió que dentro del
equipo debería existir la democracia, ya que todos perseguían una misma causa y
finalmente formaban una unidad, eran el equipo de baile folclórico de la escuela.
4. ¿De qué forma podría solucionar una situación similar en mi salón de clase?
La fiesta de la Guanacastequidad
Todos en el pueblo esperan ansiosos,
se acercan días gozosos.
Con comidas y bebidas tradicionales,
desgustarán platillos espectaculares.
1. Si todo el trabajo de preparación de las fiestas le hubiera tocado a una sola persona,
¿cuáles habrían sido los resultados?, ¿por qué es importante el trabajo de todos?
2. Si una situación similar se presentara en mi escuela, ¿qué podría hacer para evitar
la discriminación?
5. ¿Qué hubiera pasado si la gallina hubiera ido sola a reclamar por sus derechos?,
¿por qué fue importante que todos la apoyaran?
A limpiar la casa
Hace días que no llueve y hace mucho calor,
no quiero que caiga nieve, pero sí que se calme el sol.
El clima se ha puesto extraño, ya no es predecible
debido a la contaminación, la naturaleza se ha puesto terrible.
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Valores en acción
Actividad
Época seca Época lluviosa
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b. Escribo el valor del cooperativismo que puedo practicar, al realizar cada una
de las actividades anteriores.
Actividad Valores
3. ¿Cuáles acciones puedo llevar a cabo para contribuir con el cuidado del ambiente
en mi casa, mi escuela y mi comunidad? Completo la tabla.
16
• Recorto el dado para jugar en el tablero de las páginas 2 y 3 del libro.
Créditos
Edición Grupo Nación GN S.A. Autora Pamela León Céspedes. Jefatura Editorial Hanie Cordero Calderón. Filología Arturo Jiménez Monge,
Andrés Gamboa. Edición gráfica y diseño Laura Vásquez Alvarado. Fotografía www.shutterstock.com, www.thinkstockphotos.com, Archivo
gráfico Grupo Nación GN S.A. Impresión Impresión Comercial Grupo Nación GN S.A.