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Valores

del Cooperativismo

Valores del Cooperativismo • Coopeguanacaste


1
Este libro pertenece a:

Mi escuela se llama:

2 Valores del Cooperativismo • Coopeguanacaste


Presentación

H
abía una vez un grupo de personas que
vivían en un pueblo sin energía eléctrica.
Por esto, no tenían refrigerador donde
conservar sus alimentos, tenían que coci-
nar con leña, usaban candelas para iluminarse en
la noche, las cuales muchas veces se apagaban
con la fuerte brisa; y con frecuencia no tenían
agua en la casa, por lo que debían obtenerla de
un pozo muy lejano.

Las labores del hogar y del campo eran muy


difíciles. Estas personas querían disfrutar de una
vida con mayores oportunidades y con las
comodidades que la electricidad permite tener.

Así, se unieron con el deseo de obtener


energía eléctrica y juntos trabajaron para
buscar una forma de llevar la electricidad a sus
casas. Formaron una cooperativa que se llamó
COOPEGUANACASTE que les ayudaría a realizar
este sueño. En una coorperativa todas las
personas que la integran son sus dueños.

COOPEGUANACASTE, R.L. tiene el gusto de


presentarles este libro de valores, para que
puedan aprender de una forma entretenida y
práctica por qué es importante el cooperativismo,
ayudar a otras personas, decir la verdad, proteger
el medio ambiente, respetar la opinión de los
demás y esforzarnos por alcanzar nuestros sueños.

Como futuros cooperativistas esperamos que con


este libro puedan disfrutar, aprender y compartir
el ser parte de nuestra querida cooperativa.

Miguel Gómez Corea


Gerente General
COOPEGUANACASTE, R.L.
Cooperativismo

El cooperativismo es una doctrina socioeconómica que


promueve la organización de las personas para satisfacer
de manera conjunta sus necesidades.

Recorto y armo el dado que se encuentra en el


reverso de la contraportada. Lanzo el dado y
avanzo la cantidad de casillas que indica. Leo
la proposición, si contesto correctamente avanzo
los espacios indicados, si no los retrocedo. Intento
llegar a la meta y ganar.
Algunas casillas me ayudarán a avanzar y
aprender más sobre el cooperativismo.

1 Doy un ejemplo
del valor de la 2 ¿Cuáles son
3 En 1965 se

SALIDA
los colores de creó Coope-
igualdad.
(Avanzo 1)
la bandera del guanacaste. Puente
cooperativismo? (2 espacios)
(2 espacios)

eta 17 ¿Cuántos 16 Ellaazul en


15 ¿Cómo
M valores y
principios tiene el
bandera
simboliza el valor
practico
la democracia
¡Felicidades!
cooperativismo? que nos impulsa. directa?
(1 espacio) (1 espacio) (2 espacios)

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Elementos del
cooperativismo

El símbolo del cooperativismo


está formado por dos pinos
unidos dentro de un mismo
círculo. Simboliza la vida,
la hermandad, la unión, la
solidaridad y la necesidad de
un trabajo conjunto.
El cooperativismo tiene una
bandera con los siete colores
del arcoíris, que simbolizan
7 (Avanzo 1)
8
El cooperativismo ¿Qué simboliza
la unidad que supera las
tiene siete valores el color verde en
diferencias y permite que las
importantes, uno la bandera del
personas se unan para trabajar
de ellos es el cooperativismo?
por el bienestar general.
apoyo mutuo. (1 espacio)

9 Un
(Avanzo 3) principio
La bandera
4 ¿Cómo 5 6 Uno
puedo de los cooperativo
es un símbolo
practicar principios del es la “libre
de la solidari-
el valor de la cooperativismo adhesión”.
dad de todas las
solidaridad? es el “control (1 espacio)
naciones.
(4 espacios) democrático”.
(Avanzo 2)

10 ¿Cuál es el
símbolo del
cooperativismo?
(2 espacios)

(1 espacio)

14 ¿Qué
simboliza 13 Otro
principio es 12 Doy un
ejemplo del
11 Uno de los
valores del
cooperativismo es
Puente el amarillo en la la “educación valor del esfuerzo
la responsabilidad.
bandera? cooperativa”. propio.
(2 espacios) (2 espacios)
(3 espacios)

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Valores del
cooperativismo

Enaguas y pañuelos de colores


Con el primer golpe de marimba comenzaron el ensayo, cada uno
tenía su pareja, a la cual miraba con alegría y casi parecía
que velozmente repasaban los pasos que estaban
a punto de ejecutar.

El docente daba el aviso de entrada y todas las


chicas, con la enagua en la mano, comenzaban
a dar vueltas y mover la cintura con toda la energía
que siempre las caracterizaba. Mientras tanto, los
hombres chiflaban, daban gritos y perseguían a las
chicas al ritmo de la marimba.

Desde el primer compás al último, disfrutaban la


canción y entre bombas y retahílas este grupo de
jóvenes daba una función espectacular. Tan buenos
eran que dondequiera que iban eran aplaudidos y
piropeados.

El grupo era muy unido, pues llevaban años bailando


juntos. El docente que los dirigía era muy estricto pero
realmente disfrutaba lo que hacía. Las presentaciones estaban aumentando, así
que decidieron abrir audiciones para admitir más integrantes al grupo y crecer.

Los candidatos se presentaron y dieron sus mejores pasos, el director del grupo eligió
a dos de los bailarines del equipo para que le ayudaran a seleccionar a los mejores
candidadtos. Sin embargo, el resto del equipo no estuvo de acuerdo.

Se molestaron y conversaron con el director para que entre todos eligieran a los nuevos
bailarines. Después de algunas dudas, el docente accedió y entendió que dentro del
equipo debería existir la democracia, ya que todos perseguían una misma causa y
finalmente formaban una unidad, eran el equipo de baile folclórico de la escuela.

Así, después de algunas sanas discusiones, los nuevos integrantes se incorporaron al


grupo y los más conocedores ayudaban a los nuevos. Y el equipo siguió ganando
aplausos y disfrutando al son de la marimba.
Autora: Pamela León Céspedes.

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Valores en acción

1. Si el cuento tuviera una moraleja, ¿cuál sería? La escribo.

2. ¿Por qué considero que el equipo de baile siempre hacía buenas


presentaciones? ¿Cuál era su sucreto? ¿Cuáles principios y
valores del cooperativismo se evidencian en sus acciones?

3. ¿Qué habría pasado si el docente hubiera decidido hacer la


elección de los nuevos bailarines él solo?

4. ¿De qué forma podría solucionar una situación similar en mi salón de clase?

5. Escribo una bomba para el grupo de baile floclórico.

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Valores del
cooperativismo

La fiesta de la Guanacastequidad
Todos en el pueblo esperan ansiosos,
se acercan días gozosos.
Con comidas y bebidas tradicionales,
desgustarán platillos espectaculares.

De un lado al otro corren apresurados


y en un comité dirigente están todos organizados,
cada quien en lo suyo, pero ayudando al vecino,
unos cocinan, otros cuidan y hasta espantan a los saínos.

Los jovencillos raspan los elotes y cuelan la bozorola,


mientras las más expertas comienzan a hacer la mazamorra.
Los chiquitillos hacen fila esperando un vaso de horchata
que con esmero y buena mano preparan las muchachas.

Todo es fiesta y emoción en territorio guanacasteco,


todos unidos y colaborando con un mismo sentimiento.
Cada quien hace lo suyo, con habilidades diferentes,
en conjunto y contentos, las fiestas esperan impacientes.
Autora: Pamela León Céspedes.

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Valores en acción

1. Si todo el trabajo de preparación de las fiestas le hubiera tocado a una sola persona,
¿cuáles habrían sido los resultados?, ¿por qué es importante el trabajo de todos?

2. ¿Por qué es importante conservar las tradiciones de un pueblo? ¿Cuáles valores


se evidencian al hacerlo?

3. Recorto los siguientes elementos y los pego en la página 8, en el espacio


correspondiente.

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7
a. Pego los elementos de la página 7 en el espacio que corresponde para
evidenciar un valor con el cual contrarrestar la acción escrita.

Pelear por un objeto Hacer a alguien a un lado

Discutir por un malentendido No ayudar a los demás

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Una competencia de camisetas
Una vez, una gallina decidió inscribirse en una carrera,.
Pagó su inscripción por la Internet y cuando fue por la Dibujo cómo se vería
camiseta, le dieron una que no le servía. la gallina con la
camiseta puesta.

La gallina reclamó y reclamó, tratando de explicar de una y mil maneras que


la camiseta tradicional no era para ella, porque ella no tenía brazos. Pero el
encargado le dijo que no podía hacer nada al respecto, porque las camisetas
eran así y punto.
La gallina muy furiosa se quedó observando a todos los que estaban en la fila,
cada uno tomaba una camiseta de diferente talla y salía con ella en la mano,
sin objetar nada. Saínos, dantas, monos congo, iguanas, zopilotes, pericos y
muchos otros animales, todos tomaban camisetas con el mismo diseño.
Después de observarlos, se dio cuenta de que la camiseta no le servía a
ninguno de ellos, así que comenzó a preguntarles:
—¿Cómo la van a usar?
—¿De qué manera se la van a poner?
Ellos no sabían qué contestar, solo decían:

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— Así me la dieron.
— Al menos es de mi talla. La gallina agitó sus alas con fuerza y gritó:
— ¡Eeeyyy! Pónganme atención. Todos nosotros pagamos nuestra inscripción
a la carrera, y como todos somos diferentes, necesitamos que nos diseñen
camisetas diferentes según nuestro cuerpo. ¿Cómo voy a usar yo el mismo
diseño que la tortuga? ¿Cómo va a usar el colibrí la misma camiseta que el
lagarto? Unos tienen brazos, otros no; unos tienen el cuello delgado, otros no;
unos tienen la espalda plana, otros no.
Poco a poco los animales competidores se acercaron a escucharla, se miraron
entre sí y comprendieron que tenía razón.
Para terminar de convencerlos, la gallina dijo:
— Hagamos una cosa: póngase cada uno su camiseta.

Dibujo cómo creo que se verían los animales


con las camisas que no son para ellos.

Todos los animales se volvieron a ver y estallaron de la risa. Volvieron juntos


donde el encargado, con la camiseta puesta y él finalmente comprendió
que era absurdo meter a todos los animales dentro de un mismo diseño de
camiseta.
Tuvieron que correr la fecha de la carrera, y el día acordado todos llegaron
luciendo camisetas que se adaptaban perfectamente a su cuerpo.
Moraleja: La equidad consiste en dar a cada uno lo que merece.
Autora: Lolita Aguilar.

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Valores en acción

1. ¿Qué significa ser equitativo?, ¿por qué es importante?

2. Si una situación similar se presentara en mi escuela, ¿qué podría hacer para evitar
la discriminación?

3. ¿Cuáles principios del cooperativismo se evidencian en el texto anterior?

4. ¿Cuáles valores del cooperativismo se evidencian en el texto anterior?

5. ¿Qué hubiera pasado si la gallina hubiera ido sola a reclamar por sus derechos?,
¿por qué fue importante que todos la apoyaran?

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Valores del
cooperativismo

A limpiar la casa
Hace días que no llueve y hace mucho calor,
no quiero que caiga nieve, pero sí que se calme el sol.
El clima se ha puesto extraño, ya no es predecible
debido a la contaminación, la naturaleza se ha puesto terrible.

No me preocupa la ropa, ni tampoco el calzado;


me dan miedo los incendios que se han manifestado.
No es culpa de la naturaleza lo que está sucediendo,
las personas no se dan cuenta en lo que se están convirtiendo.

Quizá no podamos cambiar el planeta


pero debemos plantearnos una misma meta,
comenzando el cambio en nuestra comunidad,
trabajando en equipo y con solidaridad.

La Tierra es nuestra y es un gran tesoro,


más valioso que el petróleo y que el mismo oro.
Solo trabajando juntos la ayudaremos a sanar
y por muchos más años la podremos conservar.

Cuidando el agua en nuestras casas y ahorrando energía,


muy pronto la Tierra se llenará de alegría.
Si recogemos la basura y logramos reciclar,
nuestro planeta se convertirá en un mejor lugar.
Autora: Pamela León Céspedes.

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Valores en acción

1. Recorto las imágenes que se encuentran en la parte de abajo y las pego en el


espacio correspondiente clasificando las actividades que puedo realizar en las
diferentes épocas.

Actividad
Época seca Época lluviosa

13
b. Escribo el valor del cooperativismo que puedo practicar, al realizar cada una
de las actividades anteriores.

Actividad Valores

14 Valores del Cooperativismo • Coopeguanacaste


2. ¿Qué relación existe entre el cooperativismo y el cuidado del ambiente? Explico.

3. ¿Cuáles acciones puedo llevar a cabo para contribuir con el cuidado del ambiente
en mi casa, mi escuela y mi comunidad? Completo la tabla.

En mi casa En mi comunidad En mi escuela

4. Hago un pequeño graffiti en el cual expreso la importancia del trabajo cooperativo


en la vida diaria.

Valores del Cooperativismo • Coopeguanacaste


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Proyecto

Los valores se aprenden haciendo


1. Formo un grupo con otros compañeros de la clase y me preparo para
las actividades.
2. Buscamos información sobre el reciclaje y nos disponemos a construir
los estañones de basura en los cuales depositaremos los diferentes tipos
de basura, para separarla y reciclar aquello que sea reutilizable.
3. Buscamos cinco cajas grandes de cartón, y con témperas, pintura de
agua y cualquier otro material que tengamos para pintar, comenzamos
a hacer, sobre cada caja, un arte diferente, con la idea de que todas
queden distintos.
4. Una vez que el material se ha secado y está casi listo, lo rotulamos con
el nombre correspondiente al tipo de basura que depositaremos en
este; los nombres deben ser: plástico, cartón y papel, vidrio, aluminio y
basura ordinaria.
5. Colocamos los basureros juntos, en diferentes lugares de la escuela, de
la comunidad o en nuestras propias casas.
6. Preparamos una galería de arte, en la cual, con parte del material
reciclado, podamos hacer una exprosición artística para representar y
mostrar al resto de los grupos los diversos objetos que se pueden hacer
con materiales reutilizables.
7. Compartimos la experiencia de nuestro trabajo y resaltamos
la importancia de los valores del cooperativismo para trabajar
armoniosamente con los demás.

16
• Recorto el dado para jugar en el tablero de las páginas 2 y 3 del libro.

ISBN: 978 - 9968 - 680 - 69 – 1


Quedan reservados todos los derechos sobre la presente edición.
Se prohíbe su reproducción sin el permiso previo y por escrito de Coopeguanacaste
Contáctenos al 2680-92-92 o al correo http://www.coopeguanacaste.com/
Las fotografías usadas en este texto tienen fines ilustrativos y educativos.

Créditos
Edición Grupo Nación GN S.A. Autora Pamela León Céspedes. Jefatura Editorial Hanie Cordero Calderón. Filología Arturo Jiménez Monge,
Andrés Gamboa. Edición gráfica y diseño Laura Vásquez Alvarado. Fotografía www.shutterstock.com, www.thinkstockphotos.com, Archivo
gráfico Grupo Nación GN S.A. Impresión Impresión Comercial Grupo Nación GN S.A.

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