Universidad Abierta Para

Adultos

Presentación
ASIGNATURA:
SEMINARIO DE CIENCIAS SOCIALES
TEMA II
Innovaciones Curriculares en el Nivel
Secundario 

FACILITADOR/A:
GRILSELDA FONSINA PEREZ
PARTICIPANTE:
Awilda C. Rodríguez S.
MATRICULA:
15-9043
FECHA:
22 de marzo de 2020
Bienvenidos a nuestra segunda semana de trabajo la cual tiene como título Innovaciones
Curriculares en el Nivel Secundario en este espacio desarrollaremos algunas actividades
para el logro de la competencia concreta de la unidad.   
Actividades:
Lee detenidamente  las salidas optativas  segundo ciclo nivel secundario (Diseño curricular
nivel secundario)
1- Realiza una tabla informativa donde describas  las salidas optativas en el Nivel
secundario.
2- Lee detenidamente la Caracterización de los y las adolescentes (Diseño curricular
nivel secundario, primer ciclo) y realiza un mapa mental donde describas las cualidades del
adolecente segun el diseño curricular. 
3. Realiza un diario reflexivo donde expliques 
a) ¿De qué trata esta unidad?
b) ¿Qué aprendiste?
c) ¿Cuáles técnicas te sirvieron para el logro de tu aprendizaje?
d) ¿Para qué te sirve lo aprendido en tu rol como profesional de Educación Mención
Ciencias Sociales?
Guíate de los siguientes videos para hacer tus actividades
Mapa mental 

1- Realiza una tabla informativa donde describas  las salidas optativas en el Nivel

secundario

SALIDAS OPTATIVAS DEL NIVEL SECUNDARIO

MODALIDAD ACADEMICA MODALIDAD TECNICO- MODALIDAD EN ARTES
PROFESIONAL
 Humanidades Está formada por  Música
 Lenguas Modernas familias tales como:  Artes visuales
 Ciencias de la  Artes escénicas
 Turismo y hotelería
Naturaleza  Artes aplicadas
 Informática y
 Ciencias Sociales
comunicaciones
 Matemáticas
 Agraria
 Tecnología
 Marítimo pesquero
 Industrias
alimentarias y
Químicas
 Servicios
socioculturales y de
la comunidad
 Imagen personal
  Construcción y
Minería
 Fabricación,
Instalación y
Mantenimiento
 Administración y
Comercio
 Textil, Confección y
Piel
 Madera y Muebles
 Electricidad y
Electrónica
 Salud
 Actividades Físicas y
Deportivas
 Audiovisuales y
Gráficos
 Seguridad y Medio
ambiente

2- Lee detenidamente la Caracterización de los y las adolescentes (Diseño

curricular nivel secundario, primer ciclo) y realiza un mapa mental donde describas
las cualidades del adolecente segun el diseño curricular. 

Inadaptado y
arbitrario
 Egocentris- Individualismo
mo

Generosidad y altruismo

Dudoso y Vacilante

Falta de concentración

Actitud crítica, irreflexiva e

irreverente

Cambio físico y de pensamiento

3. Realiza un diario reflexivo donde expliques 

DIARIO REFLEXIVO.

a) ¿De qué trata esta unidad?

En esta unidad estuvimos viendo las diferentes modalidades que posee el

nivel secundario en la República Dominicana según el nuevo currículo
educativo.

También pudimos observar las diferentes cualidades que tiene el o la

adolecente que están en dicho nivel, cualidades que son propias de la
adolescencia, tales como: el individualismo y la autonomía, cambios de
rasgos físicos, mentales y socioculturales.

b) ¿Qué aprendiste?

Aprendí que la educación en la Rep. Dominicana ofrece diferentes

modalidades a los jóvenes con diferentes necesidades de aprendizaje según
 sus requerimientos y limitaciones y que responde a las aspiraciones y
expectativas, tanto desde el presente como en perspectiva de futuro.

Además de la inserción escolar y la deserción, ya que muchos de nuestros

jóvenes inician el nivel secundario pero no lo concluyen porque desertan,
esto tiene que ver mucho con el entorno que les rodea, además de los
cambios típicos de la adolescencia y la falta de satisfacción de las distintas
necesidades que estos poseen, por lo que veo muy atinada las estadísticas
expuestas en el currículo y la descripción de estas características que
identifican a los y las estudiantes de este nivel.

c) ¿Cuáles técnicas te sirvieron para el logro de tu aprendizaje?

Las distintas técnicas fueron: subrayado de información, lectura en voz alta,

la tabla informativa, mapa metal y el diario reflexivo.

d) ¿Para qué te sirve lo aprendido en tu rol como profesional de Educación

Mención Ciencias Sociales?

Como Profesional del área pienso que lo aprendido me ayudara a desarrollar

más empatía por nuestros jóvenes que tanto necesitan una educación de
calidad, donde los aprendizajes además de ser significativos, sean
equitativos, igualitarios e inclusivos, pues los y las adolecentes están
necesitados de gente con vocación y con deseos de mejorar la educación
Dominicana. Ser una mejor maestra ayudara a mis estudiantes a progresar, a
aumentar sus conocimientos y a ver los estudios como una fuente de
desarrollo personal, social y económico.

A mostrarles que pueden hacer mucho si se lo proponen y que con una

adecuada guía pueden superar las metas que tengan. Que las barreras
pueden ser derribadas de forma positiva. Mantener el positivismo y si se
presenta cualquier dificultad en el camino tratar de buscar estrategias que me
lleven a lograr mis objetivos. El de que mis estudiantes sean entes de bien
para la sociedad en que se desarrollan.