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El documento describe una mesa redonda sobre competencia digital en la que el instructor hizo preguntas al grupo para promover la participación. Las preguntas incluyeron si las TIC pueden captar la atención de los estudiantes, qué herramientas TIC cada persona ha usado en el último año, y si las TIC pueden ayudar a mejorar aspectos como ahorro de tiempo en el trabajo.
El documento describe una mesa redonda sobre competencia digital en la que el instructor hizo preguntas al grupo para promover la participación. Las preguntas incluyeron si las TIC pueden captar la atención de los estudiantes, qué herramientas TIC cada persona ha usado en el último año, y si las TIC pueden ayudar a mejorar aspectos como ahorro de tiempo en el trabajo.
El documento describe una mesa redonda sobre competencia digital en la que el instructor hizo preguntas al grupo para promover la participación. Las preguntas incluyeron si las TIC pueden captar la atención de los estudiantes, qué herramientas TIC cada persona ha usado en el último año, y si las TIC pueden ayudar a mejorar aspectos como ahorro de tiempo en el trabajo.
Analizar el video “que es la competencia digital” https://www.youtube.com/watch?
reload=9&v=V_HOIsP-Ix8 En mesa redonda se dirigen preguntas por parte del instructor al grupo para que de manera ordenada exista participación del auditorio, se recogen las ideas principales para construir una relatoría del proceso. Preguntas problematizadoras: 1. ¿Es posible conseguir captar la atención de los estudiantes en la educación mediante el uso de las TICs? 2. Que herramientas de las TIC ha usado en el último año para beneficio laboral, social, aprendizaje o de entretenimiento. 3. ¿Cree usted que las TIC pueden ayudarle a mejorar aspectos como ahorro de tiempo y esfuerzo en su ambiente de trabajo?