UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA VERSIÓN: 03

1827
¡Siempre a la altura de
PROYECTO DOCENTE PÁGINA: 1
los tiempos!

Periodo
académico:
Curso/ asignatura: Física Ondulatoria Código:AC66222 Duración semanas: 16
2020-01
Componente: Tronco Común Fecha de inicio: 20 Marzo 2020

Área de formación: Área de física Fecha de finalización: 16 Julio 2020

Unidad Académica: Facultad de Ciencias Exactas y

Programa: Matemáticas N° Créditos Total Horas Semana: 15
Naturales
5
Departamento: Matemática Modalidad: Presencial Total Horas Semestre: 240

PRESENCIALES INDEPENDIENTES
Prerrequisito Mecánica Newtoniana SEMESTRALES SEMESTRALES
Teóricas Prácticas Tutorías Indep.

Prerrequisito 1crd = 48 hrs 64 32 32 112

semestre

Nombre del docente coordinador / Responsable: Correo Institucional:

Docentes Luis Ever Young Silva lyoung@unicartagena.edu.co

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Transmitir al estudiante el conocimiento sobre la fenomenología de los procesos físicos oscilantes, desarrollando en este la intuición sobre los mecanismos que
producen este tipo de procesos, sus aplicaciones en el quehacer diario y los problemas irresolutos en el campo, con el ánimo de generar la curiosidad necesaria
para formar científicos con capacidades investigativas así como formar profesionales con alta capacidad de solución de problemas.

JUSTIFICACIÓN
La gran mayoría de procesos mecánicos, electromagnéticos ópticos,
acústicos y cuánticos; responden a comportamientos con una cierta
naturaleza periódica. Este comportamiento oscilante forma parte de las
condiciones para generar los procesos complejos del mundo que nos
rodea. El perfil de formación del estudiante de Matemáticas incluye
una componente importante de abstracción de los fenómenos físicos, y
es por este motivo que resulta necesario el estudio de las herramientas
que ayuden a explicar cómo y por qué se generan los fenómenos
oscilatorios.
DESCRIPCIÓN
El curso de física ondulatoria se divide en 3 grandes bloques
que comprenden: el estudio de partículas (u objetos)
oscilantes, el estudio de fenómenos ondulatorios regidos por
las ecuaciones de onda (incluyendo la descripción de la luz
y la óptica como fenómenos ondulatorios), y finalmente
algunos elementos de teoría de la relatividad.
Los cursos de Física están comprendidos dentro del tronco
común del programa curricular de las Matemáticas, y
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA VERSIÓN: 03

1827
¡Siempre a la altura de
PROYECTO DOCENTE PÁGINA: 2
los tiempos!

representa junto con las asignaturas de Química, dos de los

más prominentes ejemplos de aplicación de las matemáticas
a la innovación que requiere el país en el post-conflicto.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

El curso se impartirá en gran parte en forma de clases magistrales con un continuo acompañamiento del docente al proceso
formativo de los estudiantes.

Se hará uso de las TIC para facilitar el entendimiento de algunos conceptos, en particular el docente llevará a algunas de las
lecciones, pequeñas demostraciones de los fenómenos discutidos en clase en aplicaciones para Teléfono o Tablet, para que puedan
ser observadas por los estudiantes y permitir una interacción con los experimentos virtuales.

Se fomentará la adquisición de conocimiento mediante experimentación numérica. Algunos laboratorios se llevarán a cabo en la sala
de informática en donde los estudiantes aprenderán a programar métodos numéricos que resuelvan los problemas vistos en clase.

Se utilizarán los laboratorios de física para que los estudiantes refuercen los conceptos vistos en clase a través de la
experimentación directa.

MÉTODOS DE EVALUACIÓN RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS

La evaluación del curso se realizará con porcentajes asignados de la -Computador, Tablet y Smartphone (Aplicaciones de
siguiente forma: experimentos computacionales).
- Laboratorios de simulación numérica.
- Demostraciones experimentales in situ.
- Libros.
- Taller.

La entrega de cualquier compromiso posterior a la fecha establecida

para tal efecto incurrirá en la aceptación por parte de los estudiantes
para que dicho trabajo sea calificado con nota no superior a tres punto
cero (3.0).
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA VERSIÓN: 03

1827
¡Siempre a la altura de
PROYECTO DOCENTE PÁGINA: 3
los tiempos!

BIBLIOGRAFÍA Según Normas ICONTEC o APA. (Libros, artículos, revistas y páginas web importantes para el desarrollo de la asignatura)

1. Alonso, M., Finn, E. J., & Física, II (1970). Campos y ondas. Addison-Wesley Iberoamericana
2. French, A. P. (1974). Vibraciones y ondas (Vol. 2). Reverté.
3. Kirkpatrick, L., & Francis, G. E. (2009). Physics: A conceptual world view. Cengage Learning.
4. Hobson, A. (2010). Physics: Concepts & Connections. Addison-Wesley.
5. R. A. Serway and J. W. Jewett, Physics for scientists and engineers with modern physics. Cengage learning, 2018.
6. D. C. Giancoli, Physics for scientists and engineers. Pearson Education International, 2008.
7. Hewitt, P. G. (1998). Física conceptual.
8. D. Halliday, R. Resnick, and J. Jearl Walker, “Fundamental of physics, edisi 9,” 2011.
9. P. A. Tipler and G. P. Mosca, Physics for scientists and engineers: with modern physics. Wh Freeman, 2010.
10. H. D. Young, R. A. Freedman, and A. L. Ford, Sears and Zemansky’s university physics, vol. 1 and 2. Pearson education, 2006.
11. Lamport, Leslie, LATEX: a document preparation system: user’s guide and reference manual, Addison-wesley, 1994.
12. O. A. Sendra, J. L. López, and V. L. Solanas, Física: problemas y ejercicios resueltos. Pearson, Prentice Hall, 2006.
13. J. L. Gondar and R. Cipolatti, “Iniciação à física matemática,” Modelagem de Processos e Métodos de Solução. Rio de Janeiro, IMPA, 2011.
14. Gratzer, George, Practical LaTeX, Springer, 2014.
Massachusetts Institute of Technology, Department of Physics, PHYSICS COURSES, MIT OpenCourseWare.
15.
https://ocw.mit.edu/courses/physics/
16. https://es.overleaf.com/
17. http://minisconlatex.blogspot.com/
18. https://phet.colorado.edu/
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA VERSIÓN: 03

1827
¡Siempre a la altura de
PROYECTO DOCENTE PÁGINA: 4
los tiempos!

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
INSTITUCIONALES
Colaboración en grupos de investigación:
El curso estará enfocado a generar interés en
Comportamientos

Proactividad: La estructura del

curso requiere que el estudiante temas de investigación actuales.
SER

adquiera autonomía e iniciativa Responsabilidad Profesional:

para alcanzar los logros Cumplimiento de los compromisos
establecidos. académicos.

Comprobar y analizar resultados: Durante

las clases magistrales y los talleres de
Argumentación: Las evaluaciones y ejercicios se requerirá análisis profundo de los
Eficacia comunicativa: Se exigirá resultados.
participación en clase fomentarán la
Conceptuales

una correcta redacción de los

SABER

competencia argumentativa.
informes. Razonamiento matemático: A través del
Interpretativa: Conceptualización de análisis profundo de las implicaciones de las
contenidos. ecuaciones vistas en clase con el fenómeno
físico

Uso de herramientas computacionales:

Mediante la elaboración de los talleres
numéricos.
Habilidades destrezas
SABER HACER

Innovación: El enfoque Planificación y organización: Las

Uso de las tecnologías de información: A
investigativo del curso inculcará la múltiples tareas requeridas por el
través de la realización de demostraciones
necesidad de innovar y crear en el curso fomentan esta competencia.
virtuales en clases que permitan la interacción
estudiante.
de los estudiantes.
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA VERSIÓN: 03

1827
¡Siempre a la altura de
PROYECTO DOCENTE PÁGINA: 5
los tiempos!

Tiempo de Trabajo Académico de la unidad

UND. Nombre de la Unidad: Socialización del proyecto docente, métodos y lineamientos de evaluación.
Presencial Independiente
Teóricas Prácticas Tutorías Indep

1 SER
Valores, Principios,
Presentación del Curso
SABER
Hechos, Conceptos, Generalizaciones
2 4 4
SABER HACER
Métodos, Procedimientos, Técnicas
4

Normas
El estudiante aprenderá los contenidos de la El estudiante aprenderá el uso del editor
Contenidos de

asignatura, la metodología del curso, la forma LaTex para presentar sus informes.
Aprendizaje

de evaluación y la bibliografía.

N/A N/A
técnicas de
Evaluación
Criterios y

Número Tema Actividades Didácticas T.P. Presencial Actividades Didácticas T.I. Independiente
Familiarización con el
1 Metodología y programa Discusión del programa 1 3
contenido del curso
Presentación actividades Estudio del lenguaje del
2 1 5
del laboratorio editor LateX
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA VERSIÓN: 03

1827
¡Siempre a la altura de
PROYECTO DOCENTE PÁGINA: 6
los tiempos!

Tiempo de Trabajo Académico de la unidad

UND. Nombre de la Unidad:
Presencial Independiente
Teóricas Prácticas Tutorías Indep

2 SER
Fundamentos de las oscilaciones y las ondas

Valores, Principios,
SABER
Hechos, Conceptos, Generalizaciones
20 8 8
SABER HACER
Métodos, Procedimientos, Técnicas
34

Normas
El será un actor en el El estudiante aprenderá los mecanismos El educando sabrá resolver ecuaciones
Aprendizaje
Contenidos

aprendizaje con físicos que producen el movimiento oscilante, y diferenciales que describan el movimiento
capacidades individuales sabrá identificar estos fenómenos en la vida oscilante y ondulatorio de diferentes sistemas
de

y grupales. cotidiana que pueden ser descritos mediante el físicos. Igualmente experimentará los
formalismo físico conceptos relacionados en la clase teórica
mediante la realización de prácticas.
Entrega de reportes de - Talleres de ejercicios - Prácticas de laboratorio
Criterios y

Evaluació
técnicas

actividades grupales
- Evaluación parcial
de

Número Tema Actividades Didácticas T.P. Presencial Actividades Didácticas T.I. Independiente
Movimiento armónico
Clase magistral. Taller de ejercicios y
1. simple (MAS). Péndulo, 6 13
Experimento Laboratorio: MAS. estudio independiente
sistema masa resorte
Oscilador Amortiguado.
Clase magistral. demostración
2. Oscilador Forzado. 4 Ejercicios de grupo 8
experimento virtual
Energía del MAS
Clase magistral.
Movimiento Ondulatorio. Socialización ejercicios
3. Experimento Laboratorio: 6 13
Ecuación de onda lineal. con pares
Movimiento amortiguado
Energía de una onda. Clase magistral, videos
4. 4 Ejercicios en clase 8
Reflexión y transmisión. didácticos.
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA VERSIÓN: 03

1827
¡Siempre a la altura de
PROYECTO DOCENTE PÁGINA: 7
los tiempos!

Tiempo de Trabajo Académico de la unidad

UND. Nombre de la Unidad:
Presencial Independiente
Teóricas Prácticas Tutorías Indep

3 SER
Valores, Principios,
Acústica y Ondas electrmagnéticas
SABER
Hechos, Conceptos, Generalizaciones
22 12 12
SABER HACER
Métodos, Procedimientos, Técnicas
40

Normas
El será un actor en el El estudiante se familiarizará con aplicaciones El educando aprenderá algunas de las
aprendizaje con prácticas cuya fenomenología se fundamenta técnicas de solución de ecuaciones en
Contenidos de
Aprendizaje

capacidades individuales en la física de oscilaciones y ondas. Las derivadas parciales

y grupales. aplicaciones comprenderán instancias del
electromagnetismo y la acústica Sabrá aplicar los conocimientos a ejemplos
académicos descritos por la ecuación de onda

- Entrega de reportes de - Talleres de ejercicios - Prácticas de laboratorio

actividades grupales
técnicas de
Evaluación
Criterios y

- Evaluación parcial - Prácticas computacionales

Número Tema Actividades Didácticas T.P. Presencial Actividades Didácticas T.I. Independiente
Superposición e
Clase magistral, videos
1 interferencia. 6 Aprendizaje LaTex 14
didácticos.
Acústica y Ondas Clase magistral.
Ejercicios
2 sonoras. Efecto Doppler. Experimento: Ondas en una 4 10
computacionales
cuerda.
Onda Electromagnéticas.
Clase magistral. Socialización ejercicios
3 Energía y momento de 6 14
con pares
ondas EM
Clase magistral.
Naturaleza de la Luz y
4 Experimento: Experimento de 6 Ejercicios en clase 14
Elementos de Óptica.
Tubo de Kundt
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA VERSIÓN: 03

1827
¡Siempre a la altura de
PROYECTO DOCENTE PÁGINA: 8
los tiempos!

Tiempo de Trabajo Académico de la unidad

UND. Nombre de la Unidad:
Presencial Independiente
Teóricas Prácticas Tutorías Indep

4 SER
Valores, Principios,
Óptica geométrica y elementos de relatividad
SABER
Hechos, Conceptos, Generalizaciones
20 8 8
SABER HACER
Métodos, Procedimientos, Técnicas
34

Normas
El será un actor en el El estudiante se familiarizará con los El educando aprenderá a resolver algunos
aprendizaje con elementos básicos de la óptica geométrica y problemas mediante el uso de simulación
Contenidos de

capacidades individuales la relatividad especial numérica

Aprendizaje

y grupales.

Entrega de reportes de - Talleres de ejercicios - Prácticas de laboratorio

Criterios y

Evaluació
técnicas

actividades grupales
- Evaluación parcial - Prácticas computacionales
de

Número Tema Actividades Didácticas T.P. Presencial Actividades Didácticas T.I. Independiente
Formación de imágenes:
Clase magistral, videos Ejercicios
1 -Espejos planos y lentes. 6 12
didácticos. computacionales
- Aparatos ópticos
Clase magistral.
Interferencia de Ondas Socialización ejercicios
2 Experimento: Doble Rendija 6 12
de Luz y Difracción con pares
de Young
Clase magistral.
Principios de Relatividad
3 Experimento: Ejercicio 4 Lecturas grupales 9
Especial.
computacional.
Momento y energía
4 Clase magistral 4 Ejercicios prácticos 9
relativista.
 UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

VICERRECTORÍA DE DOCENCIA VERSIÓN: 03

1827
¡Siempre a la altura de
PROYECTO DOCENTE PÁGINA: 9
los tiempos!

REVISÓ APROBÓ
ELABORÓ
Nombre: Nombre: Nombre:

Cargo: Docente Cargo: Cargo:

Firma:

Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: