VERSIÓN: 0

CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 1 de 11

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

VICERRECTORIA DE DOCENCIA

FACULTAD DE: CIENCIAS BÁSICAS

PROGRAMA DE: FÍSICA
Plan de Estudio 2015-2

PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

NOMBRE : MECÁNICA
CÓDIGO : 210012
SEMESTRE : II
NUMERO DE CRÉDITOS : 4
REQUISITOS : 21000
CORREQUSITO 22135
HORAS PRESENCIALES DE 5
ÁREA DE FORMACIÓN :: Fundamentación en Ciencias Naturales t Exactas
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO
TIPO DE CURSO : Teórica
FECHA DE ACTUALIZACIÓN : Febrero de 2016

2. DESCRIPCIÓN

¿Qué es la mecánica clásica? ¿Cuáles son las leyes básicas de la Mecánica Clásica?. ¿Cuáles son
sus principales aplicaciones y sus limitaciones?. En ésta asignatura se dan respuestas a estas
preguntas, ya que en ella se estudia: la cinemática, la dinámica, los principios de conservación de la
energía mecánica, del momento lineal y del momento angular, todo esto aplicado a partículas y
sistemas de partículas, para terminar con el concepto de cuerpo rígido. Se dan los fundamentos de
la teoría de la gravitación. Como complemento, se discuten las limitaciones de la Mecánica
Newtoniana y se hace una introducción a la Teoría Especial de la Relatividad, a través de las
transformaciones de Lorentz, y discusiones de los conceptos físicos involucrados.

3. JUSTIFICACIÓN

Tradicionalmente la física mecánica constituye la base inicial para todo aquel que se dedica al
estudio de la física, ya que sus leyes explican de manera acertada muchos fenómenos físicos como
la caída libre y el equilibrio de los cuerpos. Además, los conceptos y leyes de mecánica desarrollan
la capacidad del estudiante para una correcta asimilación de la Física Moderna.

Vo. Bo. Comité Curricular Si No

 VERSIÓN: 0
CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 2 de 11

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

4. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

Esta asignatura se propone desarrollar competencias en el estudiante, relacionadas con la rama de la

Física denominada Mecánica, en concordancia con la misión, la visión, los principios y propósitos que
orientan la Facultad de Ciencias Básicas, así como en el perfil de formación del Programa de Física.
En tal sentido se proponen las siguientes competencias generales:

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Esta asignatura se propone desarrollar competencias en el estudiante, en concordancia con

la misión, la visión, los principios y propósitos que orientan la Facultad de Ciencias Básicas, así
como en el perfil de formación del Programa de Física. En tal sentido se proponen las siguientes
competencias generales:
• Sintetizar formalmente los principios de la Mecánica, sus leyes de conservación y de la
Teoría especial de la Relatividad, incluyendo sus aplicaciones básicas.
• Practicar la investigación formativa, a través de la consulta bibliográfica en tópicos de la
física mecánica y en temas que guarden relación con esta asignatura.
• Adquirir capacidad para el trabajo individual y en grupo en temas de la física teórica,
tanto en forma oral como escrita.

Vo. Bo. Comité Curricular Si No

 VERSIÓN: 0
CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 3 de 11

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

UNIDAD 1. CINEMATICA TIEMPO: 4 SEMANAS (20 horas)
COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIA INDICADORES DE ESTRATEGIAS
S LOGROS EVALUATIVAS
DIDÁCTICAS
 Introducción  Introducción a la física clásica  Revisión Quices: exámenes
 Introducción a la  Método científico bibliográfica Al terminar esta unidad, el cortos y frecuentes
asignatura.  Magnitudes físicas previa al estudiante de temas
 Dar nociones básicas de  Unidades, múltiplos y tema específicos.
método científico, submúltiplos  Clases  Establecerá diferencias
 Explicar conceptos  Escalares magistrales entre cantidades escalares y Trabajos:
fundamentales: magnitud  Talleres vectoriales Monografías o
científica, unidades, individuales  Conocerá algunos de los ensayos, por escrito
cantidad escalar, Partícula y en grupo sistemas de coordenadas de y sustentados, sobre
 Vectores  Vectores libres en el espacio sobre temas uso común en la física temas específicos,
 Establecer el concepto de  Marcos de referencia específicos  Conocerá los fundamentos pueden ser
vector libre en el espacio y  Sistemas coordenados en Mesas básicos del uso de los individuales y en
vectores general redondas sistemas coordenados grupo.
 Presentar diferentes  Sistema coordenado cartesiano con temas cartesianos
sistemas coordenados (R3) y (R2) asociados  Explicará los conceptos de Talleres: Constarán
 Revisión de rapidez, velocidad y de ejercicios sobre
 Cinemática  Breve introducción histórica de la
 Introducción histórica de la material aceleración. la temática
cinemática
bibliográfico  Describirá la caída libre de desarrollad, pueden
cinemática  En función del tiempo: Aspectos
 Establecer los y multimedia los cuerpos y el movimiento ser en grupo o
físicos y matemáticos
complement de proyectiles. individuales,
fundamentos básicos de la  Posición y desplazamiento, ario  Construirá los diagramas desarrollados
cinemática; posición,  Vector Velocidad y rapidez durante la clase y/o
desplazamiento, posición-tiempo y velocidad-
 Vector aceleración fuera de clase.
trayectoria, rapidez, tiempo para los ejercicios
 En función de otras variables: propuestos.
velocidad, aceleración posición
 Explicar los conceptos de  Escribirá y aplicará Exámenes:
 Descripción general del correctamente las Relacionados con
rapidez velocidad y movimiento de una partícula
aceleración. ecuaciones que rigen el los tema explicados,
(3D) en función del tiempo. movimiento de una partícula pueden ser orales o
 Identificar los diversos
 Tipos de movimiento en función con aceleración constante a escritos, e
tipos de movimiento en
del tiempo la solución de los problemas individuales
función de sus parámetros
 Movimiento en 1-D.  Planteará correctamente
cinemáticos
 VERSIÓN: 0
CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 4 de 11

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

 Ecuaciones y condiciones ecuaciones en movimientos Exposiciones:

iniciales con aceleración variable Sobre temas
 Análisis gráfico del movimiento específicos, en
de una partícula en 1D. grupo y sustentados
 Movimiento Curvilíneo General de manera pública.
 Velocidad tangencial y angular
 Aceleración normal y tangencial Análisis de artículos
 Velocidad Radial y transversal científicos: lectura
 Aceleración radial y transversal
 Aceleración de Coriolis
 Movimiento curvilíneo.
 Movimiento circular uniforme
 Movimiento con rapidez variable.
 Aceleración angular y tangencial
 Análisis gráfico del movimiento
curvilíneo

UNIDAD 2. DINÁMICA: 3 SEMANAS (12 horas)

COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS EVALUATIVAS
 Identificar conceptos  Movimiento Relativo: Posición, IDEM UNIDAD
asociados al Velocidad y aceleración IDEM UNIDAD Al terminar esta unidad el I
movimiento relativo y Relativa I estudiante
Sistemas Inerciales de  Transformaciones de Galileo.
Referencia Sistemas Inerciales de  Ratificará sus conceptos sobre
Referencia cantidades escalares y vectoriales
 Manejará Conceptos  Introducción a la relatividad general  Pondrá en práctica el uso de los
Básicos de relatividad:  Transformaciones de Lorentz sistemas coordenados cartesianos
 Introducción a las implicaciones R2 y R3
físicas  Establecerá los principios de la
relatividad galileana, describirá su
 Introducción a la  Introducción histórica campo de validez y presentará
Dinámica: histórica y  Definición de masa situaciones donde falla, con los
conceptual  Definición de cuerpo puntual argumentos necesarios para ello
 Establecer los  Notación
 VERSIÓN: 0
CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 5 de 11

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

conceptos físicos de  Definición de momentum lineal  Tendrá nociones del desarrollo

masa, cuerpo, masa  Definición del principio de histórico de la dinámica
puntual conservación del momentum  Conocerá y aplicará de manera
 Explicar los conceptos lineal correcta los conceptos básicos de
de Momentum lineal ó  Concepto de fuerza. la dinámica
Cantidad de  Unidades de fuerza.  Identificará las fuerzas que
movimiento lineal  Leyes de Newton actúan sobre un cuerpo
 Establecer el  Ley de inercia  Elaborará diagramas de cuerpo
Concepto de fuerza,  Segunda ley de Newton general y libre
Leyes de Newton y restringida  Aplicará los conceptos de
formulará las
 Tercera ley de Newton en sistemas rapidez, velocidad y aceleración en
ecuaciones dinámicas función de la dinámica.
para una partícula  Escribirá y solucionará
 Describir las distintas  Fuerzas fundamentales de la correctamente las ecuaciones
fuerzas fundamentales Naturaleza. dinámicas que rigen el
de la naturaleza.  Tipo de fuerzas movimiento de una partícula
 Fuerzas de contacto  Fuerzas de fricción  Establecerá diferencias entre
 Distinguir las diferentes  Fricción Coulombiana sistemas inerciales y sistemas no
fuerzas que pueden  Fricción estática inerciales
aplicarse sobre un  Fricción dinámica  Aplicará la dinámica a sistemas
cuerpo  Fricción en fluidos: Viscosidad no inerciales
 Diagramas de cuerpo libre  Aplicará de manera correcta, la
 Aplicar la segunda ley
 Sistemas con masa variable: dinámica en los movimientos
de Newton a partículas Segunda ley de Newton curvilíneos
en movimiento circular. General  Identificará situaciones de
 Describir el movimiento  Sistemas Inerciales de Referencia equilibrio estático y dinámico
de un cuerpo bajo la (SIR)  Aprenderá y aplicará de manera
influencia de una  Sistemas no Inerciales de Referencia correcta el concepto de fuerza
(SNIR): “Fuerzas Ficticias” central
fuerza central.
 Establecer las leyes  Dinámica del movimiento circular
 Estática de una partícula
de conservación del
 Dinámica de una partícula
momento lineal y del
 Planos inclinados
momento angular  Poleas fijas y móviles
 Polipastos
 Fuerzas centrales
 VERSIÓN: 0
CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 6 de 11

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

UNIDAD 3. GRAVITACIÓN: 1 SEMANA (5 horas)

COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS EVALUATIVAS
 Estudiar brevemente el  Introducción IDEM I
desarrollo histórico de  Leyes de Kepler IDEM UNIDAD Al terminar esta unidad el UNIDAD I
la teoría de la  Ley de la gravitación universal I estudiante
gravitación universal de Newton. Fuerza central
 Explicar las leyes de  El peso de los cuerpos. •Explicará la ley de gravitación de
Kepler.  El campo gravitacional. Newton.
 Explicar la ley de  Energía potencial y el •Relacionará los cuerpos masivos
gravitación universal potencial gravitacional. con su campo gravitacional.
de Newton.  Relación entre el campo y el • Describirá el movimiento de los
 Definir el campo potencial planetas a partir de las leyes de
gravitacional.  Aplicaciones de la teoría Kepler.
 Describir el movimiento gravitacional
de los planetas. • Tendrá nociones de la
Gravitación en los viajes
espaciales.
 VERSIÓN: 0
CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 7 de 11

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

UNIDAD 4. TRABAJO, ENERGÍA Y COLISIONES: 3 SEMANAS (12 horas)

COMPETENCIA CONTENIDOS ESTRATEGI INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGI
AS AS
DIDÁCTICA EVALUATIV
S AS
 Introducción al tema  Introducción: Definición de IDEM Al terminar esta unidad el IDEM
 Elaborar el concepto de trabajo y energía UNIDAD I estudiante UNIDAD I
trabajo en física  Trabajo por medio de Integral de Explicará el concepto de
 Dar nociones del concepto línea, unidades del trabajo trabajo en física.
de energía y sus  Potencia: instantánea y media; Reconocerá el principio de
manifestaciones unidades conservación de la energía en
 Definir potencia.  Energía mecánica procesos cotidianos.
 Establecer el teorema del  Energía cinética Aplicará el teorema del trabajo
trabajo y la energía cinética.  Energía potencial elástica y la energía cinética y el
 Definición de energía  Energía potencial gravitacional principio de conservación de la
mecánica  Teorema del trabajo y la energía energía en la solución de
 Diferenciar las fuerzas  Fuerzas conservativas problemas.
conservativas y disipativas.  Fuerzas disipativas o no Emitirá su concepto de
 Aplicar el principio de conservativas energía.
conservación de la energía
 Conservación de la energía Diferenciará las fuerzas de tipo
en la solución de mecánica de una partícula conservativo de las disipativas.
Problemas.
 Conservación del momentum
 Utilizar el principio de
 Colisiones
conservación del
momentum aplicado a
colisiones
 Analizar colisiones

UNIDAD 5. SISTEMAS DE PARTÍCULAS 2 SEMANAS
COMPETENCIA CONTENIDOS
 Calcular el centro de
masa de un sistema de
partículas.
 Establecer el principio
de conservación de la
energía para un sistema de
muchas partículas.
 Diferenciar los
diferentes tipos de
colisiones.
 Aplicar el principio de
conservación del momento
lineal en los problemas de
colisiones.
VERSIÓN: 0
CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 8 de 11
FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO
ESTRATEGI INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIA
AS S
DIDÁCTICA EVALUATIVA
S S
 Centro de masa de un sistema Al terminar esta unidad el IDEM UNIDAD
de partículas. IDEM estudiante I
 Teorema del centro de masa UNIDAD I
 Centro de gravedad •Calculará el centro de masa para
 Masa reducida. un sistema de partículas.
 Momento angular de un •Clasificará las colisiones como
sistema de partículas elásticas o inelásticas.
 Momento de inercia •Aplicará el principio de
 Teorema de Steiner
conservación del momento lineal
 Teorema de la figura plana
en la solución de problemas de
 Energía cinética de un sistema
de partículas. colisión de partículas.
 Conservación de la energía de
un sistema de partículas.
 El principio de conservación
de la energía para sistemas de
muchas partículas

UNIDAD 6. CUERPO RÍGIDO 3 SEMANAS
COMPETENCIA CONTENIDOS
 Definir cuerpo rígido.
 Definir momento de
inercia.
 Relacionar el concepto de
trabajo y energía cinética
con el movimiento de
rotación de un cuerpo
rígido
 Establecer las condiciones
de equilibrio estático para
un cuerpo rígido.
VERSIÓN: 0
CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 9 de 11
FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO
ESTRATEGI INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIA
AS S
DIDÁCTICA EVALUATIVA
S S
 Cuerpo rígido como un Al terminar esta unidad el IDEM UNIDAD
sistema de partículas IDEM estudiante I
 Momento angular de un UNIDAD I
cuerpo rígido. •Definirá y aplicará el concepto
 Momento de inercia: de cuerpo rígido
 Teorema de Steiner •Aplicará los conceptos de
 Teorema de la figura plana centro de masa, centro de
 Rotación alrededor de un eje gravedad y momento de
fijo. inercia
 Ecuación de movimiento •Establecerá y solucionará las
rotacional de un cuerpo rígido ecuaciones cinemáticas y
para un eje arbitrario dinámicas para cuerpos
rígidos
 Trabajo y Energía cinética de
rotación. •Determinará la energía
mecánica de cuerpos rígidos
 Movimiento alrededor de un
eje móvil.
 Estática del cuerpo rígido:
condiciones de equilibrio
rotacional y traslacional.
 Aplicaciones de las
condiciones de equilibrio.
 TEMA OPCIONAL:
Movimiento giroscópico.
 VERSIÓN: 0
CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 10 de 11

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

BIBLIOGRAFÍA

1. ALONSO M., FINN E. Física. Vol. I. Mecánica. Fondo Educativo Interamericano, S.A. México.
1990.
2. ALONSO M., FINN E. Física. Addison-Wesley Iberoamericana, S.A. E.U.A.1995
3. CROWELL B., Newtonian physics. Light and Mater. E.U.A. 2002.
4. CROWELL B., Conservation laws. Light and Mater. E.U.A. 2002.
5. RESNICK R., HALLIDAY D., KRANE K. Física Vol. I. 5ª edición C.E.C.S.A.México. 1996.
6. MEISSNER E., Mecánica. Ed: Dossat. Madrid 1951.
7. SERWAY R., BEICHNER R. Física. Tomo I. 5ª Edición. McGraw-Hill. México.2000.
8. TIPLER P. Física. Tomo I. 4ª Edición. Editorial Reverté. España. 1984.
9. FEYNMAN R., LEIGHTON R. SANDS M. Lecturas de Física. Addisoln- Wesley. E.U.A.
1963.
10. SEARS F., ZEMANSKY M., YOUNG H., FREEDMAN R. Física Universitaria.11ª
Edición. Addison-Wesley. E.U.A. 2004.
11. Eisberg, L. Física. Fundamentos y Aplicaciones. Editorial McGraw-Hill (1983).
12. BAUER W., WESTFALL G.D. Física para ingeniería y Ciencias. Volumen 1 2da. Edición
McGraw Hill, México,2014.

BIBLIOGRAFIA ELECTRONICA

CONSTANTES Y VALORES DE REFERENCIA

http://www.nist.gov/ http://www.inm.gov.co/es/
http://www.physlink.com/reference_constants.cfm
http://astronomyonline.org/Science/PhysicalConstants.asp

Conversión de unidades
http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/9004/convers.htm
http://www.digitaldutch.com/unitconverter/length.htm http://www.convertunits.com/

CURSOS VIRTUALES
http://ocw.mit.edu/courses/physics/ http://oyc.yale.edu/physics
https://www.khanacademy.org/science/physics http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/eLearning/experiencias/html/matematicas_naturales.html

MATERIAL AUDIOVISUAL COMPLEMENTARIO

Serie documental. “El universo Mecánico”. Creador: Dr. James F. Blinn (E.U.). Productores
ejecutivos: California Institute of Technology e Intelecom, Inc. Cadena Emisora: PBS (1985).
http://www.its.caltech.edu/~tmu/#Cleck.

Serie Documental. “Cosmos: Un viaje personal” Creador Dr. Carl Sagan, Ann Druyan, Steven
Soter. Carl Sagan Productions / KCET. Cadena Emisora. Public Broadcasting Service (1980).

Serie Documental. “Cosmos: A Spacetime Odyssey”. Creador Ann Druyan, Steven Soter.
Productor Cosmos Studios, Fuzzy Door Productions. Cadena Emisora.

APUNTES Y TEMAS DE FÍSICA

http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/niveles/Nivelebachillerato.htm
http://www.members.es.tripod.de/pefeco.index.htm
http://www.chicos.net/chicosnet/html/cole/estudia.html
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica

Vo. Bo. Comité Curricular Si No

 VERSIÓN: 0
CÓDIGO: FOR-DO-020
PÁGINA: 11 de 11

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

Actividades multimedia y simuladores

http://wwwl.grafisweb.com/fis_utfsm_jmc/ http://buphy.bu.edu/py105/simulations.html
https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
http://www.physics.auburn.edu.demo
http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/animaciones.html
https://phet.colorado.edu/es/

SITIOS DE INTERÉS
National Academic of Sciences http://www.nasonline.org/
Academia australiana de ciencias. http://www.science.org.au/scied/basics.htm
http://www.physics.org/ http://physics.aps.org/
http://www.physicsclassroom.com/ http://physicsworld.com/
http://www.physicscentral.com/ http://www.iop.org/
http://www.sciencemag.org/
http://www.lib.uwaterloo.ca/society/physics_soc.html

INFORMACIÓN DE AYUDA, DICCIONARIOS Y RELACIONADOS

http://www.dctech.com/physics/help_links.html
http://physics.about.com/library/dict/blglossary.htm
http://www.physlink.com/reference_glossary.cfm

Vo. Bo. Comité Curricular Si No