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7 APRENDIZAJES POR CICLO Y GRADO – SECUNDARIA

ÁREA:EDUCACIÓN RELIGIOSA - VI CICLO

COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES
PRIMERO SEGUNDO
 Argumenta que Dios se revela en la historia de la
 Explica que Dios se revela en la historia de la
Cultiva y valora las salvación descrita en la Biblia comprendiendo que
salvación descrita en la Biblia comprendiendo que
manifestaciones la dignidad de la persona humana reside en el
la dignidad de la persona humana reside en el
religiosas de su conocimiento y a mor a Dios, a sí mismo, a los
conocimiento y a mor a Dios, a sí mismo, a los
entorno demás y a la naturaleza.
demás y a la naturaleza.
argumentando su fe  Comprende que Jesucristo es la plenitud de la
 analiza en las enseñanzas de Jesucristo el
de manera revelación y el cumplimiento de las promesas de
cumplimiento de la promesa de salvación y la
comprensible y salvación, a la luz del Evangelio.
plenitud de la revelación.
respetuosa.  Propone alternativas de solución a los diferentes
 Promueve la práctica de acciones que fomenten el
problemas y necesidades que afecten la vida
respeto por la vida humana y el bien común.
Conoce a Dios y humana y el bien común.
 Acoge expresiones de fe propias e su identidad
asume su identidad  Expresa su fe participando en las celebraciones
cristiana y católica presentes en su comunidad y
religiosa como propias de su comunidad con una actitud de
respetando las diversas creencias religiosas.
persona digna, libre y diálogo y respeto mutuo entre las diversas
 Toma conciencia de las necesidades del prójimo
trascendente. creencias religiosas.
para actuar de acuerdo con las enseñanzas del
 Actúa de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio
Evangelio y de la iglesia.
y de la iglesia.

ÁREA:EDUCACIÓN RELIGIOSA - VII CICLO

COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 TERCERO CUARTO QUINTO
Cultiva y valora las  Argumenta la acción de dios en la
manifestaciones historia y en la vida dela Iglesia y
religiosas de su  Analiza la intervención de Dios en de la humanidad confrontando
entorno el Plan de Salvación y en la hechos y acontecimientos
 Fundamenta la presencia de Dios en
argumentando su fe historia de la Iglesia y su presencia presentes en su entorno que
la historia y vida de la Iglesia y de la
de manera en la creación con lo cual permitan su participación en la
humanidad para actuar con
comprensible y encuentra sentido a su vida y a la misión de la Iglesia.
responsabilidad frente a todo lo
respetuosa. de la humanidad.  Confronta el mensaje de
creado.
 Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la
 Interioriza el mensaje de Jesucristo y
Conoce a Dios y Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia con sus vivencias
las enseñanzas de la Iglesia con sus
asume su identidad Iglesia para un cambio de vida personales y comunitarias
vivencias personales y comunitarias,
religiosa como personal. demostrando una actitud de
actuando en coherencia con su fe.
persona digna, libre y  Acepta a Jesucristo como permanente conversión.
 Asume en su vida a Jesucristo como
trascendente. Redentor y modelo de hombre  Acoge a Jesucristo como Redentor
Redentor y modelo de hombre que
para vivir coherentemente con los y modelo de hombre que enseña a
enseña a vivir bajo la acción del
principios cristianos. vivir bajo la acción del espíritu
Espíritu santo en la misión
 Da razones de su fe con gestos y Santo, para expresar en su vida
evangelizadora.
acciones que demuestran una diaria los principios y las
 Demuestra con convicción su fe en
convivencia crítica con la cultura, enseñanzas de la Iglesia.
dialogo critico entre cultura y ciencia
la ciencia y otras manifestaciones  Explica con argumentos
frente a otras manifestaciones
religiosas y espirituales. coherentes, su fe en relación
religiosas y espirituales.
 Analiza la realidad de su entorno a armónica entre cultura y ciencia y
 Propone alternativas de solución a
la luz del mensaje del Evangelio valorando las diversas
los problemas locales, nacionales y
que lo lleve a plantear alternativas manifestaciones religiosas más
mundiales a la luz del evangelio y la
de cambio coherentes con los cercanas a su entorno.
Tradición de la Iglesia.
valores propios de la Tradición de  Interpreta la realidad de su
religiosa. entorno local y nacional a la luz
del mensaje del Evangelio y la
Tradición de la Iglesia.
ÁREA:EDUCACIÓN RELIGIOSA - VI CICLO
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES
PRIMERO SEGUNDO
Transforma su
 Expresa en su proyecto de vida personal y
entorno desde el
comunitaria coherencia entre lo que cree, dice y
encuentro personal y  Plantea un proyecto de vida personal y
hace a la luz del mensaje bíblico.
comunitario con Dios comunitaria de acuerdo al plan de dios.
 Comprende su dimensión espiritual y religiosa que
y desde la fe que  Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que
le permita cooperar en la trasformación personal,
profesa. le permita cooperar en la trasformación personal,
de su familia, de su escuela y de su comunidad a la
de su familia y de su escuela a la luz del Evangelio.
luz del Evangelio.
 Cultiva el encuentro personal con dios valorando
 Interioriza el encuentro personal y comunitario con
Actúa momentos de oración y celebraciones propias de
Dios valorando momentos de silencio, oración y
coherentemente en su Iglesia y comunidad de fe.
celebraciones propias de su Iglesia y comunidad de
razón de su fe según  Actúa de manera coherente con la fe según las
fe.
los principios de su enseñanzas de Jesucristo para la trasformación de
 Asume su rol protagónico en la trasformación de la
conciencia moral en la sociedad.
sociedad según las enseñanzas de Jesucristo y de la
situaciones concretas
Iglesia.
de la vida.
ÁREA:EDUCACIÓN RELIGIOSA - VII CICLO
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDADES
TERCERO
Transforma su
entorno desde el
encuentro personal y
comunitario con Dios
y desde la fe que  Expresa en su proyecto de vida
profesa. personal coherencia, entre lo que
cree, dice y hace a la luz del
mensaje bíblico y los documentos
Actúa del Magisterio de la Iglesia.
coherentemente en  Cultiva su dimensión religiosa,
razón de su fe según espiritual y trascendente que le
los principios de su permita cooperar en
conciencia moral en transformación de sí mismo y de
situaciones concretas su entorno a la luz del Evangelio.
de la vida.  Discierne los acontecimientos de
la vida desde el encuentro
personal con Dios en su familia y
en su escuela, con acciones
orientadas a la construcción de
una comunidad de fe, inspirada en
Jesucristo.
 Acepta su rol en la transformación
de la sociedad a partir de las
enseñanzas de Jesucristo.
DESEMPEÑOS
CUARTO
 Expresa en su proyecto de vida
personal y comunitario
coherencia, entre lo que cree, dice
contrastándolo con la realidad a
la luz del mensaje bíblico y los
documentos del Magisterio de la
Iglesia.
 Cultiva su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente a partir
de la celebración de su fe, que le
permita cooperar en la
la transformación de sí mismo y de
su entorno a la luz del Evangelio
buscando soluciones a los desafíos
actuales.
 Propone situaciones de encuentro
personal con Dios en su familia, en
su escuela y en su comunidad
desde un discernimiento espiritual
con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad
de fe, guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.
 Ejerce desde la ética y la moral
cristiana, su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a
partir de las enseñanzas de
Jesucristo y de la Iglesia.
QUINTO
 Demuestra coherencia, entre lo que
cree, dice y hace en suu proyecto de
vida personal y comunitario
respondiendo a los desafíos de la
realidad a la luz del mensaje bíblico
y los documentos del Magisterio de
la Iglesia.
 Vive su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente a partir de
la celebración comunitaria de su fe,
que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su
entorno a la luz del Evangelio y de las
enseñanzas de la Iglesia proponiendo
soluciones a los desafíos actuales.
 Promueve el encuentro personal y
comunitario con Dios en diversos
contextos desde un discernimiento
espiritual, con acciones orientadas a
la construcción de una comunidad de
fe, guiada por las enseñanzas de
Jesucristo y de la Iglesia.
 Asume su rol protagónico
comprometiéndose ética y
moralmente en la transformación de
una sociedad pacifica, justa, fraterna
y solidaria, a partir de las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia.