Segundo informe de lectura.

Institución Universitaria de Envigado

Estudiante: Edwar Yecid Salazar Trellez
Libro objeto del informe: Kelsen H. (1934) Teoría pura del Derecho.
Profesor: Víctor Hugo Caicedo Moscote
Este libro ya lo había “leído” durante mi primer semestre, pero la verdad no
entendí gran parte de él, así que me pareció un verdadero reto volver a leer y
esta vez tratarlo de comprender mucho más. Para iniciar la lectura del libro que
es objeto de este informe, acudí a la Biblioteca con el fin de hacer el préstamo, y
me encuentro con la sorpresa de que absolutamente todos están prestados. Pero
decidí descargarlo por internet en PDF, e iniciar con la lectura en mi celular, al
iniciar hoja por hoja, sentía como si fuese la primera vez que lo leía, no habían
en mi recuerdos de haberlo leído, no habían mi mente ni si quiera pequeños
pasajes que me recordaran que ya lo había leído, pero bueno, seguí con una
lectura lenta, pausada y tratando de subrayar aquellas partes que consideraba
importantes, pasajes o párrafos que no entendía volvía otra vez a leerlos, así
comprendía un poco más. No avance mucho en el texto en está primera lectura,
debido a que me encontraba en receso de una hora, antes de entrar a una clase.

Continuando con la lectura del libro virtualmente, pero está vez desde mi
computador, ya en mi casa, continué con la lectura del libro. Continuaba con
una lectura suave, pausada, “calmada”. La lectura fue inicialmente significativa
debido a que pude avanzar, el único inconveniente fue que al realizar la lectura
en el computador con el pasar del tiempo, sentía que mis ojos con cada párrafo
leído se agotaban cada vez más, haciendo que obligatoriamente hiciera una
pausa en la lectura, en este momento recordaba las palabras que usted nos
hablaba sobre la necesidad de leer los libros y los documentos físicamente. En
los minutos en los cuales debía de descansar la vista, recibí varias notificaciones
de WhatsApp las cuales no pude obviamente ignorar, y me entretuve tanto que
ni descansé los ojos, ni mucho menos retomar la lectura. Esto me recordaba la
importancia de tener el habito de la lectura que precisamente se buscaba con
estos ejercicios, comprendía que también conseguir este habito es un proceso
lento y donde se necesita disciplina como en cualquier buen habito que se puede
lograr.

Al siguiente día en la mañana recurrí de nuevo a la Biblioteca pues con el fin de

conseguir el libro físico y así avanzar cada vez más y no tener excusas por las
cuales no leer. Y me informaron que todavía todo se encontraban prestados, así
que me toco seguir con la lectura en mi celular o en el computador.

Ese día decidí leer en el bus mientras me dirigía al Metro, así que pude
adelantar mucho más, al llegar a la Estación Envigado alrededor de las 5:27PM,
a pesar de estar en hora pico el Metro se encontraba muy flexible, así que decidí
sacar me celular y continuar con la lectura no percatándome en absoluto de las
personas que estaban a mi alrededor. Llegando a la Estación San Antonio para
hacer transbordo a la Línea B, en dirección San Javier, decidí guardar mi celular
en el bolsillo delantero, para al ingresar al tren sacarlo y continuar con la
lectura, pero me encuentro con la sorpresa que abordando el tren un
“desadaptado” por no llamarlo de otra forma y con respeto a usted profe, bajo la
modalidad del “cosquilleo” me sacó el celular justamente abordando al tren. Ya
estando en el vagón, me percato de que mi celular no está, le pedí a mi amigo
con el que iba que me marcase rápido a mi celular, y pues timbraba pero no lo
cogían, así que procedí inmediatamente a presionar el botón rojo y en preciso
instante que el tren se detiene en la estación Cisneros y llega el oficial de
policía, contestan mi celular y lo que me dicen es que “hablo con un Policía y
que se encontraban realizando la captura del que me robó el celular y lo tenían
en la Estación San Antonio en la parte A” Así que muy ingenuamente decidí
devolverme, logrando que aquel que me hurtó el celular consiguiera ganar
tiempo para así lograr su objetivo. Al devolverme a la estación le comento la
situación al verdadero oficial de policía no logrando ninguna solución a mi
situación, y así fue como me hurtaron el celular en el Metro. Después de ello me
sentía un poco desanimado y frustrado de no poder haber realizado algo más
para encontrar el celular, así que permanecí durante mucho tiempo sin continuar
con la lectura.

Pasé mucho tiempo sin continuar con la lectura, por desanimo y cosas externas,
hasta que pude continuar con ella, esta vez en mi casa en un lugar donde
pudiese concentrarme, un lugar en silencio y tranquilo. Día tras día realice el
ejercicio así encontrando concentrarme mucho más y entendiendo la lectura, y
estableciendo paralelos entre lo leído en el libro como, lo visto en mis clases de
Introducción al Derecho.

Por ejemplo Kelsen en el primer capítulo, hace una distinción entre Derecho y
naturaleza, en la cual el autor nos habla en el libro nos habla de una teoría sobre
el Derecho positivo, diferenciando los sucesos de la naturaleza que no son
relevantes para el Derecho, en este caso recuero la explicación dada por mi
profesor José Leonardo Ospina, el cual nos explicaba que el Ius Naturalismo
concibe el Derecho desde ese aspecto que no cambia, que es el mismo desde
antes, y que en este se encuentran mezclados el Derecho, la política y la
religión, diferente al Ius positivismo que considera que el Derecho se da a partir
de consensos, este Derecho positivo se diferencia del Ius Naturalismo en que
éste toma como fuente del Derecho el ordenamiento jurídico escrito creado por
el hombre, mientras que el segundo sostiene que existe un Derecho natural de
carácter universal que emana la propia condición humana.

Distinción que no logré realizar hace un año, cuando por primera vez estaba
leyendo este libro, y viendo la materia de Introducción al Derecho. Igual para
hacer la anterior distinción me toco coger mis apuntes de la materia donde pude
recordar aquellos momentos de primer semestre.

Continuando y profundizando cada vez más en la lectura, de este primer

capítulo en el que Kelsen habla de las normas jurídicas, ese principio de
legalidad emanado en nuestra Constitución Política, pues Kelsen establece que
las normas no son totalmente independientes, pues cuando una norma prescribe
una conducta y hay otra norma que establece una sanción ante el
incumplimiento de ésta, la primera está ligada de cierta forma a la segunda. O
cuando una norma, establece preceptos o condiciones que contraríen el carácter
del articulado de la Constitución o convenios y tratados que hacen parte de ella
en su Bloque de Constitucionalidad, bajo este principio de legalidad propio del
Estado de Derecho, esta norma se considera que carece de validez normativa.

Me sentía muy realizado cada vez que lograba comprender el libro y

relacionarlo con lo ya visto, por ello no desperdiciaba momentos para leer, en la
Universidad por ejemplo los lunes y martes que tengo huecos de dos horas,
dedicaba una a leer, y poder adelantar en la lectura, mientras estaba en la
cafetería también hacia lo mismo, generaba esos espacios para dedicarlos a leer
y a crear en mi esta productividad. No fueron muchas semanas en las que pude
realizar el ejercicio, pero en las pocas sentía que comprendía mucho más a pesar
del lenguaje que se utiliza en este libro. Y puedo decir que aquello en lo que
más se me dificultó fue en ese lenguaje que no es común, ni mucho menos
factible para el lector.

Ya entrando en el segundo capitulo que habla sobre la Moral y el Derecho, se

me vino a la cabeza esas clases de Introducción al Derecho Civil, donde se
hablaba de estas dos distinciones pero no estaba seguro, como me encontraba en
la Universidad procedí a tomar nota y a subrayar para que no se me fuese a
olvidar al llegar a la casa, así anoté como las cosas más relevantes que hablaba
Kelsen y como más o menos podía unirlo con lo visto en estas clases. Así pues,
cuando llegué a mi casa, descansé un momento, revisé mensajes, el correo, me
acosté un momento para estar u poco más descansado para continuar con mi
paralelo entre lo leído en el capitulo y lo visto en la clase.

Después de ello, me dispuse a escribir el informe donde por lo menos adelante

una hoja donde establecí el paralelo anteriormente descrito y para desgracia se
me elimino toda la hoja que había logrado escribir durante este tiempo, mi
reacción en el momento fue con un poco de ira y enojo, pero menos mal solo se
elimino solamente una hoja y no todo el documento, pero bueno.

Kelsen en este segundo capitulo nos habla mucho sobre la moral, como una
norma que regula el comportamiento de los hombres llamados normas sociales,
según lo visto en mi clase de Introducción al Derecho e Introducción al Derecho
Civil, existe una clara y cierta distinción entre la moral y el derecho, debido a
que la primera es unilateral, incoercible, interna, autónoma, y óntica. Mientras
que la segunda tiene como características ser bilateral, coercible, externa,
heterónomo, deóntico. Y el autor remata la anterior distinción haciendo alusión
la moral como justificación del Derecho, recibe ese carácter de validez debido a
que no existe una moral absoluta, sino una variedad de moralidades que a veces
son contradictorias. Relacionar cada vez más lo leído en el libro con lo visto en
mi vida académica me hacia entender de que si estaba haciendo el ejercicio
como era.

Una mañana me encontraba leyendo el libro en mi cuarto, y en mi cabeza

abundaba muchas ideas sobre las cuales podía complementar y relacionar el
libro, al instante recibo una llamada de mi padre, donde me hacia
recomendaciones sobre el virus Covid-2019 ya que éste se encontraba ya en la
ciudad, mientras esto pasaron regaños, consejos etc. Ya cuando volví a la
lectura todas aquellas cosas que tenia en la mente se me había borrado por
completo, así que volví a leer aquella parte donde creí haber sacado las ideas, y
pues no se me venia nada a la cabeza. Aquí entendí lo importante que es leer sin
interrupciones, e ir anotando todas las ideas por muy pequeñas que sea. Ese día
me cogió la tarde para llegar a la Universidad, desde allí toda aquella cosita la
voy escribiendo o subrayando para tenerla siempre presente.
Ya estando en la Universidad alcancé a leer unos pocos párrafos, avanzando ya
mi lectura sobre el capitulo numero tres del libro, este se me hizo mucho más
difícil de entenderlo debido a que el lenguaje utilizado y es cuanto como a la
terminología utilizada, y esto me hizo saber el por que la primera vez que leí el
libro no logré entenderlo y es debido a que estando en primer semestre, los
términos jurídicos utilizados por Kelsen en el libro, hacía difícil esa
comprensión, pues estando en primer semestre uno no adquiere esa
terminología de una vez, sino que es al paso que se avanza en la carrera.

Debido a lo anterior para mi era necesario leer siempre sin interrupción alguna,
en silencio para poder entender un poco más y si era necesario volver a leer
pasajes o párrafos sin ninguna complejidad. Cada vez más le dedique más
tiempo a la lectura, pues el libro era un poco denso en cuanto a la cantidad de
páginas. Por toda esta situación del Covid-19, se me fue imposible volver a leer
sin la interrupción de tener que ir al baño cada media hora al baño y con la
sicosis de haber dejado el virus pegado en las hojas del libro, así que trataba en
lo máximo de leer y no volver a tocar las hojas, esto hizo de que cada vez que
iba avanzado en paginas trababa de subrayar de una vez palabras desconocidas,
ideas fundamentalmente ya denominadas etc.

Llego el fin de semana y me dispuse a continuar con mi lectura del libro, el

sábado debido a que tengo clases en la mañana se me fue imposible leer y
durante la tarde estuve en la calle, así que cuando llegué a la casa me encontraba
muy cansado para leer. El siguiente día, el domingo durante toda la mañana me
dedique a la lectura logrando avanzar significativamente, fue una lectura
tranquila y pasivo debido que durante la mañana permanecí totalmente solo en
mi casa, pues el familiar con quien vivo se fue para la Iglesia quedando la casa
totalmente en silencio, y no dudé ni un segundo en aprovechar esta oportunidad
debido a que muchas veces así la persona no haga mucho ruido, uno si se logra
desconcentrar ya sea porque cerró una puerta muy duró, está hablando por
teléfono, se le cae algo etc.

Esta mañana fue muy productiva para mí, tanto que volví a leer el texto
instructivo dado para desarrollar los informes pues en esa mañana inicié a
transcribir y pasar notas al computador y desde ya irle dando forma al informe.
Este proceso solamente lo realicé durante la mañana pues después de almuerzo
me dio mucha pereza continuarlo y me dediqué mejor a ver películas y series,
dormir un rato, sacar ese espacio de tiempo también a descansar que son uno de
los puntos clave de los fines de semana.

Llegó la semana de clases y con tantos trabajos y cosas por hacer hubo muchos
días en los cuales no realicé el ejercicio, quedando un poco descontextualizado
de lo que ya había leído incluso de lo que iniciaba a escribir.

Un viernes debido a que me cancelaron una clase, me dediqué a leer y por fin,
pude llegar al capitulo numero tres del libro, donde Kelsen nos hace una clara
diferencia entre la ciencia del derecho y el derecho, que la primera se encarga de
los enunciados jurídicos, es decir, de las oraciones que describen las relaciones
jurídicas; mientras que el derecho se encarga de las normas jurídicas producidas
por los órganos del derecho que constituyen prescripciones puesto que ordenan,
permiten o facultan determinadas conductas.

En clases de primer semestre se hablaba que en se debe mirar también su

condición de validez de las normas, sus características como tal, en esto juega
un papel muy importante la doctrina dada por Kelsen como por otros autores
entre los que se destacan Von Wright y Ronald Dworkin.

- La existencia: Cuando la norma es promulgada.

- La validez: Hasta donde esta norma está siendo coherente con la
Constitución, se entra a mirar también su posibilidad de aplicar la norma.
Esta validez se divide a su vez en:
Validez material: Donde se da la revisión en contraste con la
Constitución.
Validez espacial: La porción de territorio en la cual es introducida o
aplicada la norma.
- Temporal: Tiempo en el cual es aplicada, es decir en que momento inicia
a regir, su vigencia como tal.
- Eficacia: Los efectos que la norma produce con su aplicación.
- Coacción: Que se da mediante el incumplimiento de la ley. Esta es el uso
legitimo de la fuerza por parte del Estado.
- Heteronomía: Expedición de las normas de un tercero diferente a quien
son aplicadas.
- Bilateral: La norma tiene impactos para dos o más personas.
Para Kelsen es muy importante la validez como características de las normas,
entendiéndose ésta, como la facultad de establecer normas validas, debido a que
ellas deben de proceder de la autoridad competente y reconocida por el orden
jurídico vigente. Entre el capitulo tres y cuatro, Kelsen se encarga de tratar de
definir todo lo que tiene que ver con las características de las normas, sus
efectos. En este capitulo Kelsen desarrolla algo parecido a la pirámide, la
gradación del orden jurídico. Según lo expuesto por el autor es imaginable que
en su momento se encontrase con un mundo desorganizado de las normas y por
ello ideo una teoría pura, unificando las normas jurídicas, encontrando una
relación entre estas, dándole una estructura al ordenamiento normativo
posicionándolas según el rango de cada una, relacionándolas así con la validez.
En el caso de Colombia se posiciona el orden normativo de la siguiente forma:

Constitución

N. Ordinarias: Leyes,
actos legislativos, etc.

N. Individuales: Sentencias y contratos

1. La Constitución: La cual Kelsen establece que, es el carácter dinámico

del derecho que regula su propia creación y sirve para fundamentar su
validez y pues según lo visto en clases y avanzando en la doctrina, se le
da la característica de norma de normas, es decir tiene una supremacía.
2. La legislación: El autor establece que después de la constitución es las
normas generales han de ser producidas por el procedimiento legislativo.
Lo que actualmente se conoce con las normas Ordinarias que incluyen
leyes estatutarias, orgánicas, actos legislativos, etc.
 3. Justicia y administración: Que es individualización y concreción de leyes,
lo que se ha denominado normas individuales entre ellos las sentencias y
los contratos.

Para entender y tratar lo anteriormente explicado me fue necesario ir y leer mis

apuntes de Introducción al Derecho, pero también investigar por mi parte en
Internet para obtener una perspectiva más amplia de lo que quería explicar y no
se me convirtiera en un simple resumen o análisis de algo.

Todo esto era un poco más entendible cuando lo relacionaba con algo ya visto y
pues cada vez me daba cuenta que lo tratado en Introducción al Derecho
básicamente es lo mismo que habla Kelsen en su libro, pero con palabras más
técnicas y menos entendible a mi punto de vista.

El fin de semana que me encontraba adelantando todo esto sucedió lo de la

propagación del Covid-19 y por ello el Gobierno como medidas de prevención
decidió cerrar todos las Instituciones publicas y privadas del país, esto hizo que
se cancelaran las clases presencias como usted ya sabe y pues esto ocasionó de
que en mi casa estuviera acompañado de mucha mas gente lo que significaba
mucho más ruido y menos concentración en la lectura del libro.

Igual pues solamente fueron dos días en los cuales transcurrió la situación pero
que igual tuvo sus repercusiones, pues sentía que al leer y por toda la bulla no
estaba entendiendo bien lo que leía y no estaba encontrando relación entre lo
leído y lo visto. En las tardes decidí sacar una silla y sentarme en el balcón para
ver si así lograba concentrarme más, ahora el ruido que producían mis
familiares se quedaba dentro de la casa, pero mi casa queda al pie de toda una
calle donde precisamente al momento de sentarme allí, era donde más carros y
motos pasaban e igualmente el ruido era incluso peor. La única alternativa que
me sirvió para seguir leyendo fue el leer en las noches a partir de las 8 y tomar
los apuntes y seguir con el informe lo realizaba al otro día en la mañana.

Menos mal ya me encontraba “terminando” de leer el libro, pero igualmente se

venía algo mas pesado que era la estructura como tal del informe, hacer la
construcción fundamental de cada uno de los paralelos que logre desarrollar e
incluir desde el inicio hasta el final del informe, aunque a veces sentía que
estaba haciendo una mera síntesis de lo leído, pero cuando lo relacionaba con
mis clases de primer año, no se lograba ver tan así. Cada vez que hacía esas
relaciones pensaba en lo que usted profe nos había dicho, que no se trataba en
este informe de relacionarlo con mi vida en general sino tratar de hacerlo con
mi vida académica, con todo lo visto en mis clases y de principio a fin traté de
hacerlo así. En lunes recibí la llamada de mi padre, diciéndome que, porque no
me iba a pasar este tiempo a Quibdó, a mi casa, lo pensé y la verdad pues no era
mucho de mi agrado por lo que tenia encima entregar este informe, y las
preguntas que se nos había enviado al correo, pero al final decidí aceptar la
recomendación e ir.

En la mañana del martes, me levanté y comencé a escribir en el informe todas

aquellas notas que tenia escritas en los cuadernos y en el libro, apenas termine
de hacer ello aunque aún me quedaban hojas por escribir y no había hecho las
preguntas, comencé a empacar a organizar mi ropa, todo los documentos la
agenda que iba a llevar y por poco se me queda el libro que es objeto de este
informe así que me tocó meterlo en un bolso que llevaba de mano. Mientras
estaba en la sala de espera, decidí sacar el libro para continuar con mi lectura,
las personas que estaban alrededor mío la mayoría con tapabocas y hasta con
guantes, era impresionante ver una situación de esas, en el vuelo saqué mi libro,
claro todo el mundo en el avión iba paniqueado de que, si alguien tosía o
estornudaba, pero igual yo iba concentrado en mi lectura, igual el vuelvo es de
aproximadamente treinta minutos, que pude utilizar muy bien.

Al llegar a mi casa lo primero después de saludar a mis hermanos y padre fue,

sacar mi computador y seguir escribiendo pues el día que había que entregar el
informe era precisamente ese y yo me encontraba todavía terminándolo, menos
mal que se debía enviar por correo durante esas 24hrs. Llegué de estar
encerrado a Medellín a seguirlo haciendo en otra ciudad, de igual forma la
situación acá era un poco más tranquilizadora debido a que no se habían
reportado casos del virus hasta el momento así que todo el mundo seguía
tranquilo, saliendo de su casa, llevando su vida normal.

En la lectura de este libro, mire desde un principio la diferencia que existe con
el libro anterior, como con las lecturas trabajadas en clases, toda vez que ésta ya
no se trata de un relato de experiencias vividas por un autor, si no que contiene
explicaciones y definiciones, es decir pretende por medio de significados
entender el Derecho, igualmente, los elementos que lo conforman.
Por eso necesité un poco mas de concentración pues no se trataba de un libro de
aventuras, ni de cultura, ni mucho menos, si no de un texto académico que
trataba de desarrollar temas aun más profundos, de conocimiento de un autor,
de sus pensamientos en determinada manera.

A manera de conclusión este ejercicio me ayudó muchísimo, porque como le

dije al inicio ya lo había leído en primer semestre y no había entendido
absolutamente nada y es la verdad, pero ahora con este ejercicio pude
comprender mucho acerca de la teoría pura, de lo expuesto por Kelsen, de
aquello que él le quiere dar a entender al lector.

Durante el proceso sentí que fue agotador, porque cada vez que me tocaba
volver a leer porque no entendía era un poco cansón, pero después de que
entendía lo que estaba leyendo era algo satisfactorio para mí. Analizando las
sensaciones cuando terminaba de leer la primera vez el libro y ahora, esa
primera vez me quedó ese vacío de no haber entendido absolutamente nada, se
me quedó en la mente una que otra cosita, pero en general nada, y ahora que
termino de leer esta vez siento que entendí lo que lector quería transmitir, se me
quedaron aquellas cosas que son muy importantes para la vida de un estudiante
de Derecho, y no solamente por ser estudiante de esta carrera, sino también de
conocimiento común.

Con este ejercicio al igual que el anterior me ayudaron mucho a ejercitar la

lectura, pues siempre he querido aprender a escribir un libro, y pues estos
ejercicios me han ayudado mucho a ejercitar esta parte, nunca antes yo mismo
había escrito tantas paginas en unos informes, pues siempre traía el autor a
colación. Este proceso me ha ayudado mucho a tener esa lectura libre como lo
explicaba usted, a ir soltándonos cada vez más en este ámbito.

Del libro me quedó con muchas cosas que incluso me sirven para este semestre
como por ejemplo lo hablado por Kelsen en el capitulo VII, del Derecho
Internacional, que a pesar del momento en que se escribieron a hoy ha pasado
mucho tiempo, son conceptos que aún se tienen muy vivos, intactos por decirlo
así. Al igual que toda la base de jurisprudencia y jerarquía normativa que se
maneja en el Derecho Internacional, las sanciones que se utilizan, todas aquellas
cosas las logré afianzar tras la lectura de este libro.
De verdad que este proceso fue muy enriquecedor, a pesar de todos los
inconvenientes que pasé mientras hacía el proceso tanto de lectura como de
escritura, igualmente todo esto dejo en mí una experiencia más de la que puedo
ser merecedor y en las que cada vez más estoy dispuesto a adquirir. Y es de ver
que cada vez más estoy dispuesto a dar más de mi en cada uno de los informes.

Preguntas.

1. ¿Qué es el Derecho internacional?

El Derecho Internacional son el conjunto de normas, reglas, principios,
tratados y costumbres que regula relaciones entre los Estados por medio
de organizaciones Supranacionales.
2. ¿Qué es la ciencia del Derecho?
La ciencia del Derecho es una ciencia social, debido a que regula el
comportamiento de los hombres.
3. ¿De qué se encarga la ciencia del Derecho?
Se encarga de los enunciados jurídicos, de las oraciones que describen las
relaciones jurídicas.
4. ¿Cuál es el objeto de estudio de la ciencia del Derecho?
Su objeto de estudio constituye las normas jurídicas y la conducta
humana.
5. ¿De qué se encarga el Derecho?
El Derecho se encarga de las normas jurídicas producidas órganos de
Derecho que constituyen ordenes, permisiones, y facultan determinadas
conductas.
6. ¿Cuáles son las normas que regulan el comportamiento de los hombres?
El Derecho, la moral, la ética.
7. ¿Principal diferencia entre el Derecho y la moral?
Esta diferencia se da en cuanto como cada una obliga o prohíbe la
conducta humana.
8. ¿Por qué se establece que la principal diferencia entre el Derecho y la
moral está en cuanto a la prohibición de la conducta?
Porque mientras el Derecho es coactivo, es decir que establece sanciones
a la conducta opuesta, la moral solamente establece una aprobación o
desaprobación de la determinada conducta.
9. ¿Cuáles son los tipos de actos coactivos?
 Son dos, primero la sanción como reacción contra una determinada
conducta y segundo el acto coactivo que no tienen ese carácter, como es
el caso de la internación que se hace de los individuos que padecen
enfermedades peligrosas.
10. ¿Qué es el Derecho subjetivo?
Puede ser entendido como ese interés jurídicamente protegido y cuando
se lesiona este interés se establece una sanción.

Glosario

Escolástica: Perteneciente o relativo a las escuelas medievales o a quienes

estudiaban en ellas. 2. adj. Perteneciente o relativo al escolasticismo. 3. adj.
Perteneciente o relativo a la escolástica.

Bolcheviquismo: Movimiento político y social de la facción mayoritaria y más

radical del Partido Socialdemócrata ruso, seguidora de Lenin.

Estatismo: Tendencia que exalta el poder y la preeminencia del Estado sobre

las demás entidades sociales.

Vendetta: Venganza derivada de rencillas entre familias, clanes o grupos

rivales.

Etnología: Ciencia que estudia comparativamente los orígenes y expresiones de

la cultura de los pueblos, a partir de los datos proporcionados por la etnografía.

Empírico: Perteneciente o relativo a la experiencia. 2. adj. Fundado en la

experiencia. 3. adj. Que procede de manera empírica. 4. adj. Fil. Partidario del
empirismo.

Zoroastrismo: Religión de origen persa elaborada por Zoroastro a partir del

mazdeísmo.