Guia Clase PDF

Departamento Física.
Sede Maipú.
Proyecto De Innovación Pedagógica
Guía de Ejercicios Clase a Clase.

“Escalamiento de una herramienta didáctica para la resolución de
problemas en Física y la mejora en el rendimiento académico de los
alumnos”.
Lic. Manuel Camus Jerez.

Lic. Víctor Peralta Alfaro.
Introducción.
El presente proyecto de Innovación Pedagógica, primavera 2016, busca implementar una herramienta
didáctica, basada en la V de Gowin, cuya finalidad es facilitar un aprendizaje significativo que permita a los
alumnos enfrentarse a la resolución de problemas de física de una forma creativa y constructiva –Aprender
Haciendo-.
Para ello se tomará como herramienta de aprendizaje, una plantilla estructural -PVG- que guía al alumno en
el proceso de resolución de problemas, relacionando contenidos conceptuales con contenidos de tipo
procedimental y será aplicada en todas las unidades presentes en el programa de estudio del curso de Física
Mecánica.
Durante la implementación del proyecto se realizará un estudio de la evolución en la capacidad del alumno
para enfrentar la resolución de problemas, antes, durante y después de la instrucción sobre la Plantilla basada
en la V de Gowin –PVG-. Por ello, es importante que el estudiante cumpla un rol protagónico, trabajando
clase a clase en la resolución de problemas utilizando la PVG.
El docente cumplirá un rol de guía, en la instrucción y uso de la PVG, además, presentará clases de tipo
expositiva, basada en actividades de resolución de problemas; tutelará el llenado de la PVG correspondiente
a las actividades presentes en este texto que involucra las unidades presentes en el curso de Física Mecánica.
2
Unidad 1: Magnitudes Físicas y Vectores.
Aprendizaje Esperado:
 1.1.- Convierte unidades de magnitudes físicas en el sistema internacional, y de un sistema de
medidas a otro, en función de multiplicación de fracciones, concepto de proporciones y notación
científica.
Equivalencias.
Equivalencias de Longitud.
Unidad cm dm m Km pulgadas pie Milla

terrestre
1 cm 1 0,1 0,01 1 x 10-5 0,3937 0,0328 6,215 x 10-6
1 dm 10 1 0,1 1 x 10-4 3,9370 0,3280 6,215 x 10-5
1m 100 10 1 10-3 39,3700 3,2808 6,215 x 10-4
1 km 100000 10000 1000 1 39370 3280,8 0,6215
1 pulg. 2,54 0,254 0,0254 2,54 x 10-5 1 0,0833 1,578 x 10-5
1 pie 30,48 3,048 0,3048 3,048 x 10-4 12 1 1,8939 x 10-4
1 milla 160900 169 1609 1,609 63346,456 5278,87 1

terrestre
Equivalencias de Masa.
Unidad gramos kilogramos toneladas libra UTM Slug
1 gr 1 0,001 1 x 10-6 2,202 x 10-3 1,020 x 10 -4 6.854 x 10-5
1 kg 1000 1 1 x 10-3 2,2026 0,1020 0,0685
1 ton 1000000 1000 1 2202,6 102 68.5
1 lb 454 0.454 4,54 x 10-4 1 4,4509 6,6277
1 UTM 9800 9,8 9,8 x 10-3 4,4492 96,0784 143,0656
1 Slug 14590 14,590 14590 6,6239 143,0392 212,9927
Equivalencias de Fuerza.
1N 105 dinas
1 kgf 1 kilopondio 9,8 Newton 9,8 x 105

dinas
1 lbf 0,454 Kgf 4,4492 N 4,4492 x 105

dinas
1 kips 1000 lbf
3
Enunciado:
Identifica cada magnitud, múltiplos o sub múltiplos con su respectiva unidad de medida y/o valor, y coloca
el numero al costado de cada una de ellas.
1. Longitud _____ Newton

2. Masa _____ Pascal
3. Tiempo _____ Coulomb
4. Cantidad de sustancia _____ Candela
5. Temperatura _____ Ampere
6. Intensidad lumínica _____ mol
7. Intensidad de corriente _____ Kelvin
8. Fuerza _____ Segundos
9. Energía _____ kilogramo
10. Frecuencia _____ 109
11. Presión _____ 1012
12. Carga eléctrica _____ 10-1
13. Giga _____ 10
14. Mili _____ 10-2
15. Mega _____ 10-6
16. Tera _____ Hertz
17. Deci _____ Julio
18. Deca _____ metro
19. Centi _____ 10-3
20. Micro _____ 106
4
Enunciado:
Transforma 1,24 m a pie.
Tipo de magnitud y que mide. Proceso de Transformación
Equivalencia a utilizar. Respuesta:
Enunciado:
Transforma 121000 mm3 a dm3
Tipo de magnitud y que mide Proceso de Transformación
5
Enunciado:
𝑙𝑏𝑓 𝑁
Transforma 1625 𝑝𝑢𝑙2 a 𝑚2
Enunciado:
Transforma 0,18 pie2 a mm2
6
Enunciado:
𝑘𝑚 𝑚
Transforma 15275 ℎ2
a 𝑠2
Enunciado:
𝑘𝑔 𝑘𝑔
Transforma 7,85 𝑑𝑚3 a 𝑚3
7
Enunciado:
𝑙𝑏𝑓 𝑘𝑔𝑓
Transforma 32,4 𝑝𝑢𝑙2 a 𝑐𝑚2
Enunciado:
𝑙𝑏 𝑔𝑟
Transforma 2,13 𝑝𝑖𝑒 3 a 𝑐𝑚3
8
Vectores.
 1.2.- Resuelve problemas de vectores por medio de teoremas y/o métodos de las componentes
rectangulares o cartesianas en el plano, y productos escalares y vectoriales sencillos.
Vectores
Magnitud
Dirección
Sentido
Plano Teorema Seno

Teorema Coseno
Espacio
Suma y Resta Producto

Paralelogramo Punto
Sistema de Vectores
Poligono (triángulo) Cruz
Descomposición
Vector Resultante
9
Enunciado:
Determinar magnitud y dirección de un vector del plano cuyas componentes rectangulares son Vx = -12 y
Vy = 8.
Conceptos Esquema. Datos.
Ecuaciones Desarrollo matemático y Respuesta.
10
Enunciado:
Encontrar las componentes cartesianas de un vector cuya magnitud vale 80 y su dirección es de 230º
11
Enunciado:
Dado los vectores 𝐴⃗ = 3 𝑖 + 9 𝑗 y 𝐵

⃗⃗ = −7 𝑖 + 5 𝑗 encontrar la magnitud, dirección y vector unitario del
vector resultante 𝑅⃗⃗ = 𝐴⃗ + 𝐵
⃗⃗
12
Enunciado:
Sobre el anclaje indicado en la figura, actúan tres

fuerzas tal como se indica, determinar magnitud y
dirección de la resultante 𝑅⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗
𝐹1 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹2 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹3
13
Enunciado:
Dado los vectores 𝐴⃗ = 2𝑖 + 4𝑗 − 7𝑘 y 𝐵

⃗⃗ = −6𝑖 + 8𝑗 + 10𝑘 determinar su producto punto y el ángulo entre
ellos.
14
Enunciado:
Determinar el valor de m de tal manera que los vectores 𝑎⃗ = 3𝑖 − 9𝑗 + 𝑚𝑘 y 𝑏⃗⃗ = −5𝑗 − 8𝑗 + 10𝑘 resulten
perpendiculares.
15
Enunciado:
Determinar el producto cruz entre los vectores 𝑎⃗ = −2𝑖 + 11𝑗 + 5𝑘 y 𝑏⃗⃗ = 10𝑗 + 3𝑗 − 9𝑘
16
Enunciado:
Dos vectores forman un ángulo de 110° y uno de ellos tiene 20 unidades de

longitud y hace un ángulo de 50° con el vector resultante de ambos. Determine
la magnitud del segundo vector y la del vector resultante.
17
Enunciado:
Dos vectores de longitud 6 y 8 unidades forman un ángulo recto, calcule

por el teorema del seno la longitud del vector resultante y el ángulo que
forma este con el vector de mayor longitud.
18
Unidad 2: Cinemática.
Aprendizajes esperados:
 2.1.- Resuelve problemas de movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado, de acuerdo
a las ecuaciones cinemáticas y haciendo uso de representaciones gráficas.
 2.2.- Resuelve problemas de movimiento circular uniforme y uniformemente acelerado, de acuerdo
a las ecuaciones cinemáticas.
 2.3.- Resuelve problemas de lanzamiento de proyectiles a través de las ecuaciones cinemáticas y sus
representaciones gráficas.
Movimiento Ecuaciones Movimiento Ecuaciones

X = X0 + v t V = V0 + a t
1
M.R.U. M.R.U.A. 𝑋 = 𝑋0 + 𝑉0 𝑡 + 𝑎 𝑡2
2
𝑉 2 − 𝑉02
[ ] + 𝑋0 = 𝑋
2𝑎
V = V0 − g t 𝑉0𝑥 = 𝑉 cos 𝛼
1 𝑉0𝑦 = 𝑉 sin 𝛼
𝑌 = 𝑌0 + 𝑉0 𝑡 − 𝑔 𝑡2
2
𝑉𝑦 = V0y − g t
𝑉02 − 𝑉 2
[ ] + 𝑌0 = 𝑌 Lanzamiento 1
Caída o 2𝑔 𝑌 = 𝑌0 + 𝑉0𝑦 𝑡 − 𝑔 𝑡2
de proyectiles 2
Lanzamiento 2
𝑉0𝑦 − 𝑉𝑦2
vertical [ ] + 𝑌0 = 𝑌
2𝑔
2
𝑉√𝑉0𝑥 + 𝑉𝑦2
X = X 0 + 𝑉0𝑥 t
1 w = w0 + α t
𝑇=
𝑓 1
𝜃 = 𝜃0 + 𝑤0 𝑡 + 𝛼 𝑡2
𝐶𝑖𝑐𝑙𝑜𝑠 2
𝑓=
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑤 2 − 𝑤02
[ ] + 𝜃0 = 𝜃
2𝜋𝑟 2𝛼
𝑉= = 𝜋∅𝑓
𝑇 𝑎𝑡 = 𝛼 𝑟
M.C.U. 2𝜋 M.C.U.A.
𝑤= =2𝜋𝑓 𝑉2
𝑇 𝑎𝑐 = = 𝑤 𝑟2
𝑟
𝑉=𝑤𝑟
𝑎 = √𝑎𝑡2 + 𝑎𝑐2
𝑉2
𝑎𝑐 = = 𝑤 𝑟2
𝑟
∅1 𝑓1 = ∅2 𝑓2
𝑓1 ∅2
𝑖= =
𝑓2 ∅1
19
Enunciado:
La siguiente gráfica representa el movimiento de un cuerpo.
Representa gráficamente los siguientes conceptos asociados al B
Y (m)
movimiento del cuerpo: Posición inicial, Posición final,
Distancia recorrida, Desplazamiento.
X (m)
Descripción del Esquema D.C.L. Datos.

problema.
Identificación de Desarrollo matemático y Respuesta.

conceptos.
Ecuación(es)
20
Enunciado: Realiza mapa conceptual utilizando los siguientes conceptos:
 Movimiento.
 Conceptos fundamentales asociados al movimiento.
 Clasificación del movimiento según trayectoria.
 Clasificación del movimiento según itinerario.
21
Enunciado:
Un conductor de un automóvil observa en su velocímetro una velocidad de 50 Km/hr, 10 segundos después

su velocidad es de 62 Km/hr, ¿Qué distancia recorrió en este tiempo suponiendo que la aceleración fue
constante?

problema.

conceptos
Ecuación(es)
22
Enunciado:
Un cuerpo se encuentra en la posición de 140[m] respecto del origen de un sistema de referencia y
viaja a razón de 26 [m/s]. Determinar:
a) Posición del cuerpo al tiempo de 15 [s]

b) Distancia recorrida por el cuerpo al tiempo de 15 [s]

problema.

conceptos
Ecuación(es)
23
Enunciado:
La siguiente gráfica representa el movimiento de un cuerpo,
encuentre la aceleración y distancia recorrida entre los 0 y 15
segundos de movimiento.

problema.

conceptos
Ecuación(es)
24
Enunciado:
En una prueba técnica de control, en un automóvil Porsche modelo Cayman S, se registra que alcanza los
0 a 160 km/h en un recorrido de 240 metros. ¿Cuál es aproximadamente en m/s2 la aceleración desarrollada
por el motor del Porsche?

problema.

conceptos
Ecuación(es)
25
Enunciado:
Un avión Boeing 747 desarrolla una aceleración de 1,389 m/s2 hasta que alcanza su rapidez de despegue al
momento de haber recorrido 2,5 km. ¿Cuál es aproximadamente, en m/s, la rapidez de despegue del avión
Boeing?

problema.

conceptos
Ecuación(es)
26
Enunciado:
Una joven lanza una moneda hacia arriba con una velocidad inicial de 20[m/s], y cae en el pozo de
los deseos, que tiene una profundidad de 50[m]. Determine el tiempo que tarda en caer.

problema.

conceptos
Ecuación(es)
27
Enunciado:
Un cuerpo es dejado caer desde una altura de 150 metros, ¿Cuál es aproximadamente el tiempo en segundos,
que tarda el cuerpo llega al suelo? Usar g = 9,81 m/s2

problema.

conceptos
Ecuación(es)
28
Enunciado:
Una pelota se lanza desde el suelo verticalmente hacia arriba. Al cabo de un segundo, ha recorrido 25 m.
Calcular la velocidad inicial y la altura máxima alcanzada.

problema.

conceptos
Ecuación(es)
29
Enunciado:
Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 20 m/s. Calcular:
a) La altura máxima alcanzada.
b) El tiempo que tarda en alcanzar dicha altura.
c) El tiempo mínimo que tarda en alcanzar una velocidad de 10 m/s. (Tómese g = 10 m/s2).

problema.

conceptos
Ecuación(es)
30
Enunciado:
¿Cuál es aproximadamente en metros, la altura máxima del
proyectil, respecto al suelo? 𝑣 = 120𝑚/𝑠
Y (m)
60º
60

problema.

conceptos
Ecuación(es)
31
Enunciado:
Y (m)
Desde una altura de 100 metros se dispara
horizontalmente un proyectil con una velocidad de 80 𝑣 = 80𝑚/𝑠
100
m/s, utilizar g = 9,81 m/s2 ¿Qué tiempo en segundos
aproximadamente, demora el proyectil en llegar al suelo?

problema.

conceptos
Ecuación(es)
32
Enunciado:
Se dispara un proyectil con un ángulo de tiro de 60º. El proyectil alcanza una colina situada a 2km en un
punto de 800m de altitud, respecto al punto de lanzamiento.
a) ¿Con que velocidad se disparó el proyectil?

b) ¿Qué velocidad tiene el proyectil al alcanzar la colina?
c) ¿Cuánto tiempo ha estado el proyectil en movimiento?

problema.

conceptos
Ecuación(es)
33
Enunciado:
Una rueda de esmeril tiene un diámetro de 15 cm, si la velocidad lineal en el borde

exterior de la rueda de esmeril es de 20 m/s, ¿Cuál es aproximadamente en rpm, la
frecuencia de la rueda de esmeril?

problema.

conceptos
Ecuación(es)
34
Enunciado:
Con un instrumento de observación cuyo ángulo de visión es 3° se observa el paso de un satélite artificial
que se encuentra a 260Km de altura. Si el tiempo en cubrir dicho ángulo es 4s. Calcular la velocidad del
satélite en Km/s.

problema.

conceptos
Ecuación(es)
35
Enunciado:
El sistema de transmisión de una reductora de movimiento, tiene una

polea conductora de 10 cm de diámetro girando con una frecuencia
de 600rpm, ¿Cuál es aproximadamente la velocidad angular en rad/s,
de la polea conducida de 30 cm de diámetro?

problema.

conceptos
Ecuación(es)
36
Enunciado:
Un volante de 3m de diámetro gira 120 r.p.m. Calcular: a) Su frecuencia, b) su periodo, c) la velocidad

angular y d) la velocidad lineal de un punto de su periferia.

problema.

conceptos
Ecuación(es)
37
Enunciado:
Cuando se energiza un motor eléctrico, su polea alcanza su velocidad nominal de

1800 rpm luego de haber efectuado 30 revoluciones. ¿Cuál es aproximadamente,
en rev/s2, la aceleración angular de la polea del motor durante el proceso?

problema.

conceptos
Ecuación(es)
38
Enunciado:
Una rueda que gira a 900 r.p.m. mediante la acción de un freno gira a 300 r.p.m., tardando en este proceso
1/4 de minuto. ¿A qué aceleración angular estuvo sometida? Si el diámetro de la rueda es 60 cm, ¿cuál es la
aceleración lineal de un punto de su periferia?

problema.

conceptos
Ecuación(es)
39
Enunciado:
Una rueda gira a razón de 1200 revoluciones por minuto y mediante la acción de un freno, se logra detenerla
después de dar 50 vueltas. Deducir la velocidad angular del frenado y el tiempo empleado.

problema.

conceptos
Ecuación(es)
40
Enunciado:
Un volante gira a razón de 60 revoluciones/min y al cabo de 5sg tiene una velocidad angular de 37,7 rad/sg.
¿Cuántas vueltas dio en ese tiempo?

problema.

conceptos
Ecuación(es)
41
Unidad 3: Dinámica.
 3.1.- Resuelve problemas prácticos de masa, como una medida de inercia, y peso, como acción de
un campo gravitatorio.
 3.2.- Calcula variables fundamentales de acuerdo a las leyes de Newton que rigen la dinámica de uno
o más cuerpos.
 3.3.- Resuelve problemas de sistemas en equilibrio estático o cinético, y acelerados.
Dinámica
Roce
Normal Roce = f = µ N
Peso Peso = m g
Tensión
Dinámica
Estática
෍ 𝐹⃗ = 𝑚 𝑎⃗
෍ 𝐹⃗ = 0
42
Enunciado:
Sobre un cuerpo se aplica una fuerza de 20 néwtones con
un Angulo de inclinación con respecto a la horizontal de
30 °. ¿Cuál debe ser el valor de la fuerza de rozamiento
para que el cuerpo no se mueva?

problema.
Identificación Desarrollo matemático y Respuesta.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
43
Enunciado:
El Sistema de la figura se mueve a velocidad
constante. Si la fuerza tiene un valor de 700
Newton, ¿Cuál es el valor aproximado en kg, de la
masa del cuerpo?, utilizar g = 9,81 m/s2

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
44
Enunciado:
¿Cuál es el valor aproximado en Newton de la
fuerza F de la figura para que el cuerpo de 65 kg
permanezca en equilibrio?, utilizar g = 9,81 m/s2

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
45
Enunciado:
Para el esquema indicado en la figura, ¿Cuál es
aproximadamente el peso mínimo del cuerpo A, en Newton,
para que el sistema esté a punto de iniciar el movimiento?,
utilizar g = 9,81 m/s2

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
46
Enunciado:
Para el esquema indicado en la figura, ¿Cuál es 37 [kg]
aproximadamente el coeficiente de roce estático mínimo, entre
el cuerpo A y la superficie horizontal para que el sistema esté
a punto de moverse?
15 [kg]
problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
47
Enunciado:
Calcular la aceleración en las masas y la tensión en las cuerdas si m1 = 32 kg. Y
m2 = 17 kg.

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
48
Enunciado:
Un cuerpo de 25 kg se encuentra suspendido tal cual se indica en la
figura, ¿Cuál es aproximadamente el valor en Newton de la tensión T1
y T2?, utilizar g = 9,81 [m/s2].

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
49
Enunciado:
Determine el peso máximo que es posible colgar W, tal como aparece en la
figura, suponga que el μs=0,3 entre el bloque y la superficie.

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
50
Enunciado:
En una empresa se desea instalare un bloque que pesa 500 [N] 40°
según se muestra en la figura.
T1
16°
T2
500

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
51
Enunciado:
¿Cuál es el valor aproximado en Newton de la fuerza F de
la figura para que el cuerpo de 90 [kg] se mueva a con una
aceleración de 1,5 [m/s2]?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
52
Enunciado:
El sistema de dos bloques está unido mediante cable, calcular la
aceleración con la que se moverán, y la tensión del cable.

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
53
Enunciado:
Calcular la aceleración que sufrirá el bloque de la figura en la siguiente situación:

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
54
Enunciado:
El sistema de dos bloques está unido mediante cable, calcular la aceleración
con la que se moverán, y la tensión del cable.

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
55
Enunciado:
Un cuerpo de 25 [kg] se encuentra en una superficie 25 kg
inclinada 40º tal como indica la figura. El coeficiente de
rozamiento cinético entre el cuerpo y la superficie vale 0,4.
¿Cuál es el valor aproximado en [m/s2] de la aceleración a=?
con que desciende el cuerpo por la superficie inclinada?
40º

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
56
Enunciado:
Un cuerpo de 100 kg se encuentra en una superficie F=?
inclinada 25º tal como indica la figura. ¿Cuál es el valor 100 kg
aproximado en N de la fuerza F para que el cuerpo suba con
una aceleración de 1,5m/s2?, utilizar g = 9,81 m/s2.
Considere un coeficiente de roce cinemático de 0.4.
25º

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
57
Enunciado:
Un cuerpo de masa m se encuentra en una superficie 34 kg
inclinada 35º tal como indica la figura y desciende con una
aceleración de 2,41 m/s2. El coeficiente de rozamiento
cinético entre el cuerpo y la superficie vale 0,4. ¿Cuál es el
valor aproximado en [kg] del cuerpo?
35º

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
58
Enunciado:
Calcular la aceleración en m/s2 con la que se moverán los siguientes
bloques.

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
59
Unidad 4: Trabajo y Energía Mecánica.
Aprendizajes Esperados:
 4.1.- Resuelve problemas de acuerdo a la capacidad que tiene un objeto de realizar trabajo cuando se mueve
en un sistema aislado y bajo la influencia de un potencial.
 4.2.- Resuelve problemas de conservación de energía en sistemas conservativos y no conservativos, de

acuerdo al principio de conservación de la energía.
 4.3.- Resuelve problemas de trabajo y energía a través del concepto de rendimiento y potencia en máquinas
y aparatos tecnológicos.
Trabajo
Ecuaciones. 𝑊𝐹 = 𝐹⃗ ∙ 𝑟⃗ = 𝐹 𝑟 cos 𝜃
𝑊𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑊1 + 𝑊2 + 𝑊3 … … … + 𝑊𝑛
1
𝑊𝑟𝑒𝑠𝑜𝑟𝑒𝑡𝑒 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 = 𝑘 𝑥2
2
1
𝑊= 𝑘 (𝑋22 − 𝑋12 )
2
𝑊
𝑃= 𝑡
𝑃 = 𝐹 𝑣𝑚 cos 𝜃
𝑃ú𝑡𝑖𝑙
𝜂= 100%
𝑃𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
1 𝐻𝑃 = 746 𝑤𝑎𝑡𝑡 / 1 𝐶𝑉 = 736 𝑤𝑎𝑡𝑡
Energía Mecánica.
Ecuaciones 1
𝐸𝐾 = 2
𝑚 𝑣2 𝑊 = ∆𝐸𝐾
Epg = m g h 𝑊 = ∆𝐸𝑝𝑔
1
𝐸𝑝𝑒 = 𝑘 𝑥2 𝑊 = ∆𝐸𝑝𝑒
2
𝐸𝑚𝑒𝑐á𝑛𝑖𝑐𝑎 = 𝐸𝐾 + 𝐸𝑝𝑔 + 𝐸𝑝𝑒

𝐸𝑚𝑒𝑐á𝑛𝑖𝑐𝑎 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 = 𝐸𝑚𝑒𝑐á𝑛𝑖𝑐𝑎 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
𝐸𝑟𝑜𝑐𝑒 = 𝑊𝑟𝑜𝑐𝑒
𝐸𝑚𝑒𝑐𝑎 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 = 𝐸𝑚𝑒𝑐𝑎 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 + 𝐸𝑟𝑜𝑐𝑒
60
Enunciado:
¿Cuál es el trabajo, en joule, realizado por F = 430 N
la fuerza de 430 Newton en un recorrido 20 kg
de 8 metros de la figura indicada? 25º
𝜇𝑘 = 0,1

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
61
Enunciado:
¿Cuál es el trabajo, en joule, F = 240 N 15 kg
realizado por la fuerza de
fricción en un recorrido de 42º
𝜇𝑘 = 0,4
18 metros de la figura
indicada?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
62
Enunciado:
¿Cuál es aproximadamente el trabajo en joule, realizado sobre un resorte ideal para alargarlo desde la
posición ya deformada de 15 cm hasta la posición de 40 cm? La constante elástica del resorte es de 5400
N/m.
Descripción del Esquema o D.C.L. Datos.

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
63
Enunciado:
Un resorte ideal tiene una constante elástica de 6200 N/m, determinar el trabajo realizado sobre el resorte para
alargarlo desde la posición ya deformada de 0,1m hasta la posición de 0,4m.
Descripción del Esquema o D.C.L. Datos.

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
64
Enunciado:
El motor de una grúa pluma es de 10 HP y rinde 80% ¿Cuánta carga en kg
aproximadamente es capaz de levantar la grúa a velocidad constante hasta una altura de
12 metros en un tiempo de 20 segundos?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
65
Enunciado:
Una bomba transporta en una hora 40 m3 de agua desde
una profundidad de 5 metros. ¿Cuál es la potencia de la
bomba en kilo watt?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
66
Enunciado:
¿Cuál es aproximadamente el trabajo total, en joule; realizado sobre un cuerpo de 42 kg, para acelerarlo de
la velocidad de 8 m/s hasta la velocidad de 90 km/h?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
67
Enunciado:
¿Cuál debe ser aproximadamente la altura, en metros, a la cual ha de elevarse un cuerpo de 50 kg para que
posea una energía de potencial gravitatoria de 7420 J?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
68
Enunciado:
El cuerpo de 4 kg se desplaza por la trayectoria curva sin
rozamiento indicada en la figura ¿Cuál es aproximadamente la
velocidad del cuerpo de la figura en el punto B?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
69
Enunciado:
El cuerpo de 5 kg de la figura se encuentra en
el punto A viajando horizontalmente con una
velocidad de 6m/s, desciende por la trayectoria
indicada y al llegar a la horizontal recorre una
zona rugosa hasta que se detiene. Si el
coeficiente de rozamiento cinético entre el
cuerpo y la superficie vale 0,3 y el cuerpo
recorre 15 metros en la horizontal antes de detenerse. ¿Cuál es aproximadamente, en metros, el valor de la
altura h?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
70
Unidad 5: Dinámica de rotación.
Aprendizajes Esperados:
 5.1.- Resuelve problemas prácticos de masa, como una medida de inercia, y peso, como acción de un campo
gravitatorio.
 5.2.- Calcula el momento de inercia de cuerpos simples a través de fórmulas establecidas.
 5.3.- Aplica ley fundamental de la traslación y rotación en la resolución de problemas simples
Equilibrio de cuerpo rígido.
M=Fb
Ecuaciones. ෍𝐹 = 0
෍𝑀 = 0
Dinámica de Rotación.
W=Mθ
𝑃=𝑀𝑤
Ecuaciones. 1
𝐸𝑘−𝑟𝑜𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 𝐼 𝑤2
2
1 1
𝐸𝑘 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙−𝑟𝑜𝑡𝑜/𝑡𝑟𝑎𝑠𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 𝑚 𝑣2 + 𝐼 𝑤2
2 2
෍𝑀 = 𝐼 𝛼
71
Enunciado:
¿Cuál es el momento resultante respecto al punto A de la figura
indicada?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
72
Enunciado:
¿Qué ángulo α debe tener la recta de la fuerza 𝐹⃗ con la barra de 1,8
metros de la figura para que el torque respecto al pivote “O” causado por
la fuerza 𝐹⃗ sea de 124 Nm en sentido de los punteros del reloj?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
73
Enunciado:
Determinar el momento de torsión resultante en A debido a las
fuerzas de 85 N y 120 N para la palanca angular indicada.

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
74
Enunciado:
El puntal AB de la figura está cargado y apoyado según se indica.
El puntal es uniforme y pesa 490N. Determinar la tensión del cable
y las componentes de la reacción en el apoyo A.

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
75
Enunciado:
¿Qué torque se necesita para que un disco sólido, de momento de inercia 6,5 kgm2, partiendo del reposo y
girando sobre su eje, alcance la velocidad de 380 rpm en un tiempo de 4 segundos?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
76
Enunciado:
Un volante sólido, en forma de disco, de 8 kg y 14 cm de
radio, gira en torno a su eje tal como indica la figura. ¿Qué
fuerza tangencial debe aplicarse en la periferia del volante
para que adquiera una aceleración angular de 3,6 rad/s2?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
77
Enunciado:
Un volante sólido, en forma de disco, de 12 kg y 10 cm de radio,
se encuentra en reposo respecto a su eje de giro. Si sobre la
periferia del volante actúa una fuerza tangencial de 45 N durante
un tiempo de 5 segundos. ¿Cuál es la velocidad angular final del
volante?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
78
Enunciado:
Sobre la garganta de una polea en forma de disco sólido, sin rozamiento, de radio
40 cm y de momento de inercia I = 8,5 kg m2, está enrollada una cuerda de masa
despreciable, sobre el extremo de la cuerda cuelga un cuerpo de 24 kg, tal como
indica la figura. Si el cuerpo se suelta desde el reposo, ¿Cuál es la aceleración
angular de la polea?, ¿Cuál es la tensión de la cuerda?, ¿Cuál es la aceleración
del cuerpo?,¿Qué distancia desciende el cuerpo en un tiempo de 3 segundos?

problema.

Fuerzas presentes.
Descripción del
estado de
Movimiento del
cuerpo.
79

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Departamento Física.

Proyecto De Innovación Pedagógica

Guía de Ejercicios Clase a Clase.

Lic. Manuel Camus Jerez.

Unidad cm dm m Km pulgadas pie Milla

1 cm 1 0,1 0,01 1 x 10-5 0,3937 0,0328 6,215 x 10-6

1 dm 10 1 0,1 1 x 10-4 3,9370 0,3280 6,215 x 10-5

1m 100 10 1 10-3 39,3700 3,2808 6,215 x 10-4

1 km 100000 10000 1000 1 39370 3280,8 0,6215

1 pulg. 2,54 0,254 0,0254 2,54 x 10-5 1 0,0833 1,578 x 10-5

1 pie 30,48 3,048 0,3048 3,048 x 10-4 12 1 1,8939 x 10-4

1 milla 160900 169 1609 1,609 63346,456 5278,87 1

Unidad gramos kilogramos toneladas libra UTM Slug

1 gr 1 0,001 1 x 10-6 2,202 x 10-3 1,020 x 10 -4 6.854 x 10-5

1 kg 1000 1 1 x 10-3 2,2026 0,1020 0,0685

1 ton 1000000 1000 1 2202,6 102 68.5

1 lb 454 0.454 4,54 x 10-4 1 4,4509 6,6277

1 UTM 9800 9,8 9,8 x 10-3 4,4492 96,0784 143,0656

1 Slug 14590 14,590 14590 6,6239 143,0392 212,9927

1 kgf 1 kilopondio 9,8 Newton 9,8 x 105

1 lbf 0,454 Kgf 4,4492 N 4,4492 x 105

1 kips 1000 lbf

1. Longitud _____ Newton

Transforma 1,24 m a pie.

Tipo de magnitud y que mide. Proceso de Transformación

Equivalencia a utilizar. Respuesta:

Transforma 121000 mm3 a dm3

Tipo de magnitud y que mide Proceso de Transformación

Equivalencia a utilizar. Respuesta:

Tipo de magnitud y que mide Proceso de Transformación

Equivalencia a utilizar. Respuesta:

Transforma 0,18 pie2 a mm2

Tipo de magnitud y que mide Proceso de Transformación

Equivalencia a utilizar. Respuesta:

Tipo de magnitud y que mide Proceso de Transformación

Equivalencia a utilizar. Respuesta:

Tipo de magnitud y que mide Proceso de Transformación

Equivalencia a utilizar. Respuesta:

Tipo de magnitud y que mide Proceso de Transformación

Equivalencia a utilizar. Respuesta:

Tipo de magnitud y que mide Proceso de Transformación

Equivalencia a utilizar. Respuesta:

Plano Teorema Seno

Suma y Resta Producto

Conceptos Esquema. Datos.

Ecuaciones Desarrollo matemático y Respuesta.

Conceptos Esquema. Datos.

Ecuaciones Desarrollo matemático y Respuesta.

Dado los vectores 𝐴⃗ = 3 𝑖 + 9 𝑗 y 𝐵

Conceptos Esquema. Datos.

Ecuaciones Desarrollo matemático y Respuesta.

Sobre el anclaje indicado en la figura, actúan tres

Conceptos Esquema. Datos.

Ecuaciones Desarrollo matemático y Respuesta.

Dado los vectores 𝐴⃗ = 2𝑖 + 4𝑗 − 7𝑘 y 𝐵

Conceptos Esquema. Datos.

Ecuaciones Desarrollo matemático y Respuesta.

Conceptos Esquema. Datos.

Ecuaciones Desarrollo matemático y Respuesta.

Conceptos Esquema. Datos.

Ecuaciones Desarrollo matemático y Respuesta.

Dos vectores forman un ángulo de 110° y uno de ellos tiene 20 unidades de