Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
º 2
1.-Introducción
En un principio la topografía surgió como una solución a la necesidad del imperio romano
para poder medir sus terrenos desde allí la topografía ha ido evolucionando e innovando sus
métodos para poder obtener datos más precisos y más rápidos .
2.- objetivos
- aprender la medición de las distancias a nivel y a desnivel usando los diversos materiales
básicos pero esenciales para el ingeniero.
1
3.-Equipo y materiales:
- Wincha:
- es un instrumento de forma largada, donde su ancho y espesor es
considerablemente pequeños en relación a su longitud, se usa para
medir distancias y se encuentra numeradas en el sistema métrico
decimal y sistema inglés. Están confeccionadas de diferentes
materiales, longitudes y pesos. Las más comunes son las de tela,
-
- Wincha Metálica. (Describir
Es un instrumento de medición el cual es conocido con el nombre de flexómetro, con la
particularidad de que está construido por una delgada cinta metálica flexible, dividida en
unidades de medición, y que se enrolla dentro de una carcasa metálica o de plástico.
2
Wincha Invar. El material Invar, también llamado FeNi36 o nivarox, es una aleación de hierro
(64%) y níquel (36%) con muy poco carbono y algo de cromo. Variación del coeficiente de
dilatación del invar en función del contenido de níquel.
3
Las winchas deben guardarse
enrolladas en su carrete o
formando un
Las winchas deben guardarse enrolladas en su carrete o formando un círculo suelto,
pero no deben manejarse en ambas formas. No se recomienda el doble círculo.
- piquetes :
4
Es un equipo elemental de topografía que tiene de unos 20 a 30 cm. de longitud,
confeccionado de varilla de acero y provistos en un extremo de punta y en el otro de una
argolla que les sirve de cabeza. Sirve para señalizar la ubicación de un punto topográfico,
al igual que el jalón
- Libreta topográfica :
- Todas las notas deben ser registradas en una libreta de campo y los datos siempre deben
ser exactos,completos,legibles,claros y ordenados. Si se requieren notas aclaratorias ,
estas deben colocarse del lado derecho en el mismo renglón donde los datos requieran la
explicación.
- Asimismo ,deben contener:
Primera página: nombre del responsable de la brigada y nombre
de los integrantes
Fecha ,hora de inicio y termino
Tipo de condición climática
Número de serie del instrumento.
- Plomada :
Es una pesa generalmente de bronce, de forma cónica, suspendida
mediante un hilo. Cuando la plomada está estática, suspendida por su
hilo, éste tiene, por definición, la dirección vertical y así sirve para
determinar la proyección horizontal de un punto que se encuentra a
cierta altura.
Brigada
5
-entre dos puntos visibles entre si
-entre dos puntos no visibles entre si
-cartaboneo de pasos: determinar la longitud promedio de cada paso
-trazo de paralelas y perpendiculares
-trazo y medición de ángulos
-medida de distancias con winchas
-terreno plano
-terreno inclinado
-medición de distancias cuando un punto es inaccesible
-medición de distancias cuando los dos puntos son inaccesibles
procedimiento de la Práctica
- Fecha de la Practica: 08/07/2021
- Inicio y fin da la práctica: 10:00 am-1:00pm
- Lugar de la práctica : una pequeña parcela de mi terreno
A) código de señales : (Pegar las fotografías del alumno realizando las cinco señales
que se utilizan en topografía. De ser necesario adjuntar una hoja adicional). Ejemplo:
6
-En primer lugar ubicamos los puntos, para luego materializarlos con los jalones
respectivos
-Luego
A C entre Ay C; nos colocamos
para distancias grandes ubicamos un punto intermedio
detrás de A o C y tratamos de ubicar y alinear el punto B ya materializado por el jalón.
A B C
-La finalidad es ver a B exactamente alineada con C.
Esquematización:
Para lograr este método hemos empleado diversos códigos y señales los cuales van ha
ser expuestos mediante fotos a continuación
7
-Después ubicamos y materializamos los puntos C (visibles desde A) y D (visibles desde B); luego
alineamos desde A a D con respecto a C, de igual manera B a C con respecto a D
Para lograr este método hemos empleado diversos códigos y señales los cuales van ha ser
expuestos mediante fotos a continuación
MEDICIÓN DE DISTANCIAS
La medición de distancias es la base de la topografía, Aun cuando los ángulos pueden
leerse con precisión con equipos muy refinados, tiene que medirse por lo menos la
longitud de una línea para complementar la medición de ángulos en la localización de
puntos.
.Medida Directa de Distancias:
Es la que se realiza “directamente” en el terreno, y el instrumento más utilizado para la
de medición de distancias cortas entre dos puntos fijos es la wincha o cinta. Con este
método y en un terreno plano y continuo se puede obtener una precisión de 1/5000 La
wincha además de servir para medir distancias, nos permite determinar en forma
referencial alineamientos, perpendiculares, paralelas, etc., en el caso de no contar con
8
otros instrumentos topográficos de mayor precisión. El alumno debe de describir la
forma como se realiza una medida directa de distancias, con wincha y jalones.
B) Cartaboneo de pasos
Una línea puede medirse directamente aplicándole una unidad de longitud no
convencional, la que puede ser la longitud del paso del topógrafo, por lo que es
necesario hallar la longitud promedio de paso mediante el cartaboneo de paso. El
cartaboneo es un método donde el operador determina la longitud promedio de su paso.
Esta longitud se halla dividiendo el número de pasos dados en una determinada longitud
entre la longitud recorrida. Este método permite medir distancias con una precisión
entre 1/150 a 1/200 y, por lo tanto, solo se utiliza para el reconocimiento de terrenos
planos o de poca pendiente.
Instrumental a Utilizar:
Wincha de 50 metros.
Cordel
Yeso.
Metodología:
El método consiste en contar el número de pasos que cubre una distancia requerida y
tiene como objeto determinar la longitud del paso promedio del topógrafo, a fin de que
9
el estudiante determine, en el campo, la longitud promedio de su paso para su
aplicación en mediciones aproximadas de distancias
1 sobre una distancia (AB) medida, mayor o igual a 40 m., cada alumno caminará con
pasos normales de ida y vuelta por lo menos dos veces (2 idas y 2 vueltas),
estableciendo el número de pasos en la distancia (AB) recorridos.
Procedimiento de Calculo
10
2 N2 D2 L2=D2/N2
3 N3 D3 L3=D3/N3
4 N4 D4 L4=D4/N4
L 1+ L2+ L 3+ L 4
L ( Promedio )=LP=
4
Comprobación
Para verificar la precisión con que cada alumno puede medir una distancia a pasos, se
procederá a definir una nueva distancia (de longitud desconocida), la que puede ser la
longitud medida anteriormente, y cada alumno deberá calcular
E
E E
Grado de Precisión (Error Relativo)¿ Er= =
D1 D 1
E
1
¿ Er= Grado de precision
Error Relativo D1
E
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS: (Incluye Comprobación
11
-En el alineamiento hemos marcado una distancia de 3m.
-Luego levantamos 4m hacia donde ira nuestra perpendicular (7m en la wincha)
-Por ultimo unimos los puntos tratando de que exista una distancia de 5m.
De la siguiente manrea
3m de A-B
4m de B-C
5m de C-A
2° Método
-Del mismo alineamiento tomamos un punto fuera de este, con una misma medida cortamos al
alineamiento (con la ayuda del cordel).
-Luego ubicamos el punto medio de ambos cortes y pasamos a unirlo con el punto inicial.
Punto inicial: A
Cortes B* C*
12
Para lograr este método será expuesto mediante fotos a continuación
. Trazo de paralelas
- En el alineamiento tomamos un punto arbitrario (A), y medimos una distancia arbitraria fuera del
alineamiento en el caso nuestro grupo (7m).
-Fijamos la cinta en una posición B, es decir en el punto medio de 1.5m
-Para después sin soltar B, desplazamos A hacia otro punto donde coincida con el alineamiento (C),
para esto la cinta estará extendida.
-Cuando CBP este bien extendido, unimos el punto DP; esta será la paralela a AC.
-Teniendo 2 rectas que se cruzan ; en nuestro grupo AD y AE , para determinar el ángulo que forman
estas rectas.
.Primero: Desde A usamos una misma medida sobre ambs rectas ; en caso nuestro 1m, formando B yC
respectivamente.
.Segundo: Unimos BC; buscamos su punto medio, para nosotros BC = 0.92m (su mitad 0.46m). En
seguida trazamos una recta que una a A con H (punto medio BC)
13
sen(∝/2)= 0.48m/1m
∝= 57.3708¨
*Método de la tangente
.Primero: Medir una distancia, caso nuestro 10m; trazar una perpendicular por cualquier método anterior,
solo con el motivo de dar la referencia a la recta.
Tg (50°)= x/10
10(1.1918)= x
X= 11.9175m
14
C) Medidas con wincha
. Terreno plano
-Para distancias cortas ,solo se necesitan 2 wincheros y se deben seguir las siguientes indicciones:
-Cada punto fue materializado por piquetes (también pudieron materializarse por jalones, plomadas, yeso,
etc.)
. Terreno inclinado
-En nuestro caso trabajamos con jalones y wincha, quisimos determinar una distancia en el terreno inclinado, para esto:
Ubicamos el primer jalón en el cero; seguidamente formamos una perpendicular con la wincha y el 2° jalón hasta la
altura del pecho
Esquematización
15
Para lograr este método hemos empleado diversos códigos y señales los cuales van ha ser expuestos
mediante fotos a continuación
D) Determinación de distancias cuando existen obstáculos
En este caso supusimos que hay un obstáculo entre dos jalones , entonces procedimos ha trazar una
paralela hacia una zona más accesible
-para este caso supusimos que hay un rio entre el alineamiento de dos jalones y pusimos en práctica el
siguiente método del triángulo de la siguiente manera
α =2 arcosen ( 0.32 )
α =37.3258
PM =3.05
16
Distancia total= 8.05
-Queremos saber cual es la distancia entre un punto accesible y otro no; en nuestro caso AB:
-.Primero: Ubicamos un punto cualquiera dentro del terreno accesible(C) , luego ubicamos un jalón
dentro de la línea que une a C con el punto inaccesible(B) y materializamos esta línea con yeso; (jalón M
debe estar preferentemente lo más pegado posible al obstáculo; en este caso al rio.)
-En nuestro caso trazamos una paralela a CB con el método anterior que corte a la línea AB
AD=1.56
Reemplazamos en formula:
α =2 arcsen ( 0.73 )
α =93.7728
AB=(0.64+3.50)*1.56/0.64
AB=10.0913
17
Cuando las 2 distancias son desconocidas
.Primero: Ubicamos nuestro punto A y determinamos las distancia desde nuestro punto con cada punto
inaccesible; es decir AM y AN por el método anterior 2 veces para cada recta.
.Segundo: Necesitamos trazar una recta paralela a MN (distancia desconocida); para ello utilizaremos la
relación:
Calculamos AK:
10.0913mt 10.10 mt
=
AK 1.5 mt
AK=0.6673
6.- RESULTADOS
Alineamientos
Entre dos puntos visibles entre si y distancia con wincha y jalones
ALINEAMIENTOS
18
ab bc cd De total
20mt 20mt 20mt 40mt 100mts
alineamientos
ab bc total
3.4mt 2.96mt 6.36mt
Cartagoneo de pasos
Trazo de perpendiculares
Mediante método del triángulo de 53º
Recta perpendicular: RP=4MT
Mediante arco de circunferencia
Recta perpendicular: RP= 2.05
Trazo y medición de ángulos
Método de la cuerda
∝= 57.3708¨
Método de la tangente
X= 11.9175mt
Distancia cuando existe un obstáculo
Mediante paralela
Longitud=10.60mt
Mediante el trazo de un triangulo
PM =3.05
α =93.7728
AB=10.0913
7.-CONCLUSIONES
19
-Aprendimos a utilizar correctamente los instrumentos básicos como: wincha , jalones, etc. Además de poder
adecuarnos y trabajar con el material que se dispone o este a nuestro alcance.
-Aprendimos técnicas y métodos de bastante utilidad para la solución de los diferentes problemas u obstáculos que
presente el terreno.
-tenemos que tener en cuenta las pequeñas variaciones de medición ya que estos pueden influenciar en los resultados
finales
8.-RECOMENDACIONES
_Llevar ropa de campo, debido a que no sabremos en que tipo de terreno trabajaremos, ni en que condición climática,
por eso se debe tomar las precauciones del caso.
_Para mayor precisión, utilizar wincha mas grande posible, para largas distancias.
9.-Bibliografía y linkografia
.www.rincondelvago.com/topografía
.www.revistaciencias.com
.http://www.cpnt.org/nota.php?noticiasPage=3&id=12
10-ANEXOS:
20