Instrumento: Pauta de evaluación

Habilidad: Reconocer funciones gramaticales y usos ortográficos.

Item I Indicador Respuesta

1 Reconocen auxiliar will y lo utilizan coherentemente. Incorrecto
2 Reconocen auxiliar will y lo utilizan coherentemente. Correcto
3 Reconocen auxiliar will y lo utilizan coherentemente. Incorrecto
4 Reconocen auxiliar will y lo utilizan coherentemente. Correcto
5 Reconocen auxiliar will y lo utilizan coherentemente. Correcto

Habilidad: Extraer información explicita

Item II Indicador Respuesta

6 Reconocen información literal simple del texto escuchado. F
7 Reconocen información literal simple del texto escuchado. V
8 Reconocen información literal simple del texto escuchado. V
9 Reconocen información literal simple del texto escuchado. V

Habilidad: Discriminar sonidos e identificar palabras.

Item III Indicador Respuesta

10 Reconocen sonidos del texto when
(literal simple).
11 Reconocen sonidos del texto to
(literal simple).
12 Reconocen sonidos del texto feel
(literal simple).
13 Reconocen sonidos del texto know
(literal simple).
14 Reconocen sonidos del texto no
(literal simple).

Habilidad: Extraer información explicita

Item IV Indicador Respuesta

15 Reconocen información literal simple del texto escuchado. change
16 Reconocen información literal simple del texto escuchado. realise
17 Reconocen información literal simple del texto escuchado. comes
18 Reconocen información literal simple del texto escuchado. have
19 Reconocen información literal simple del texto escuchado. helps
20 Reconocen información literal simple del texto escuchado. open
21 Reconocen información literal simple del texto escuchado. believe

Habilidad: Discriminar sonidos e identificar palabras.

Item V Indicador Respuesta

22 Reconocen secuencia de acciones del texto 3
(literal simple ).
23 Reconocen secuencia de acciones del texto 7
(literal simple ).
24 Reconocen secuencia de acciones del texto 5
(literal simple ).
25 Reconocen secuencia de acciones del texto 1
(literal simple ).
26 Reconocen secuencia de acciones del texto 4
(literal simple ).
27 Reconocen secuencia de acciones del texto 6
(literal simple ).
28 Reconocen secuencia de acciones del texto 2
(literal simple ).

Habilidad: Reconocer e identificar información explicita

Item VI Indicador Respuesta

29 Identifican orden y uso del vocabulario de la unidad fine
30 Identifican orden y uso del vocabulario de la unidad come
31 Identifican orden y uso del vocabulario de la unidad friend
32 Identifican orden y uso del vocabulario de la unidad you’ll
33 Identifican orden y uso del vocabulario de la unidad believe

Total puntaje 33