INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO ARQUIDIÓCESANO
SAN FRANCISCO DE ASÍS
PAMPLONA – NORTE DE SANTANDER
EVALUACIÓN TIPO SABER: LECTURA CRITICA LENGUAJE
Fecha:
Estudiante: ____________________________________________________________
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A 4 CON BASE
EN EL SIGUIENTE TEXTO
TEXTO 1
Para ver un ejemplo de nuestra dependencia biológica de
una historia, consideremos este experimento. En primer
lugar, lea la frase siguiente:
VALE MÁS PAJARO EN MANO QUE
QUE CIENTO VOLANDO
¿Observa algo raro? Inténtelo de nuevo (1)
El científico residente en Sidney Alan Snyder (…) hizo el
siguiente descubrimiento. Si se inhibe el hemisferio
izquierdo de una persona diestra (técnicamente, se efectúa
dirigiendo impulsos magnéticos de baja frecuencia a los
lóbulos temporales frontales del lado izquierdo), disminuye
el índice de error del sujeto al leer el refrán anterior. Nuestra
propensión a imponer significado y conceptos nos bloquea
la conciencia de los detalles que componen el concepto.
Sin embargo, si anulamos el hemisferio izquierdo de una
persona, ésta se convierte en más realista: sabe dibujar
mejor y con mayor verosimilitud. Su mente ve mejor los
objetos en sí mismos, sin teorías, narrativas ni prejuicio
alguno.
¿Por qué resulta difícil evitar la interpretación?
Fundamentalmente, porque (…) las funciones del cerebro
a menudo operan fuera de nuestra conciencia.
Interpretamos de modo muy parecido a como realizamos
otras actividades consideradas automáticas y ajenas a
nuestro control, como la de respirar.
¿Qué es lo que hace que el no teorizar nos cueste
muchísima más energía que el teorizar? En primer lugar,
está la impenetrabilidad de la actividad. He dicho que gran
parte de ella tiene lugar fuera de nuestra conciencia: si no
sabemos que estamos haciendo la inferencia, no podremos
detenernos, salvo que estemos en un estado de alerta
permanente. (I, cap. 6, pàgs. 121-122)
(1) La palabra “que” parece dos
veces
Nassim Nicholas Taleb, El cisne negro. El impacto de lo
altamente improbable, Círculo de lectores, Barna 2008
1. la palabra “que” aparece dos veces, al final del
texto, tiene como propósito
A. dar por terminado el texto
B. servir como la segunda parte del experimento
C. complementar la información utilizada en el
experimento
D. informar sobre el error que debió haber visto el
lector
2. En el texto se da entender que nuestra actividad
de interpretar es muy similar a otras actividades
como respirar, las cuales pueden considerarse
automáticas y ajenas a nuestro control. Esto
significa que
A. nuestros sentidos son los únicos que proveen
información confiable
B. las conclusiones que saca nuestro cerebro pocas
veces son confiables
C. no tenemos una completa autonomía sobre
nuestras interpretaciones
D. la capacidad humana de interpretar parece que no
tiene límites
Grado:
3. Según el texto, el hecho de anular el hemisferio
izquierdo del cerebro de una persona
A. genera que esta imponga significados
B. lleva a que esta se vuelva más realista
C. es un efecto de aprender a dibujar mejor y con
mayor verosimilitud
D. depende de que sepa dibujar bien y con
verosimilitud
4. ¿Cuál de los siguientes enunciados concuerda
con la idea subrayada en el texto?
A. las creencias de cada persona condicionan su
forma de relacionarse con el mundo
B. quienes tienen conceptos adecuados pueden
identificar detalles con más precisión
C. la capacidad de observar el mundo depende de
la atención que se tenga a los detalles
D. hacer consciente nuestros prejuicios permite
dejar de lado nuestra tendencia a imponer
significados.
LA AUTOESTIMA
Texto 2
Reforzar la autoestima es imprescindible para superar
problemas como la ansiedad, la depresión o los trastornos
alimentarios, por citar sólo algunos. Nathaniel Branden,
uno de los mayores estudiosos de la autoestima, está
convencido de que detrás de la mayoría de los problemas
psicológicos se esconde la sensación de que no somos lo
suficientemente buenos, hay una falta de confianza en sí
mismo, es decir, una baja autoestima.
Para este psicólogo la autoestima sería el sistema
inmunitario de la conciencia, lo cual no es un simple juego
de palabras, sino que la coloca en el centro de nuestro
equilibrio psicológico y la convierte en un requisito esencial
para alcanzar la felicidad. Afortunadamente, al igual que el
sistema inmunitario, la autoestima se puede reforzar. Y
este cambio no depende de las circunstancias externas o
de las personas que nos rodean, sino de nosotros mismos.
Sin embargo, para reforzar la autoestima no basta con
repetir frases que nos infundan ánimos, es necesario
trabajar sobre sus pilares fundamentales. Un cambio en
uno de estos aspectos conduce a una mejora en los otros
y, como resultado, aumentará la confianza en nuestra
capacidad para enfrentarnos a los desafíos y nos
sentiremos mejor con nosotros mismos.
5. Según el texto, un cambio significativo en la
AUTOESTIMA de una persona se produce cuando
A. intentamos resolver las dificultades que se nos
presentan
B. logramos un reconocimiento de las demás
personas
C. hacemos una reflexión de nosotros mismos
D. repetimos frases que nos eleven el ánimo
6. Para Nathaniel Branden, la mayoría de los
problemas psicológicos se debe a la
A. falta de autoconocimiento
B. dificultad de enfrentarnos a los desafíos
C. impresión de que no somos buenos en lo que
hacemos
D. Forma de reaccionar frente a las dificultades que
se presentan a diario
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 7 A 10 CON BASE 10.La expresión “Relación indisoluble” hace
EN EL SIGUIENTE TEXTO referencia a
A. Estado de los animales- condiciones físicas de
la naturaleza
B. Salud de las especies- equilibrio natural
C. Extinción animal- destrucción de ríos y lagos
D. Disminución animal- condición del medio
ambiente
11.El conector “también” que aparece en el
Texto 3 segundo párrafo sirve para
LA LEY SECA A. Contradecir una afirmación
B. Adicionar una idea
Tomás Carrasquilla N. C. Contraponer la idea anterior
Lo que llaman la “Ley Seca”, a estilo y texto yanquis, está D. Agregar un contraste
en la mente de varios legisladores y en el corazón de
muchos colombianos. Ignoramos si saldrá temprano o
tarde o si no saldrá esta ley prohibitiva; vista de un lado,
parece un prodigio de redención; vista de otro, bien puede
parecer una solemne necedad. Prodigio, si por ella logran
acabarse los crímenes que el consumo de alcohol provoca;
necedad, si por ella se entregan las gentes a otras bebidas
que las envenenen y les enloquezcan más que el
aguardiente de caña y la chicha.
¿Que con la ley se evitan crímenes de sangre y otras
bestialidades? Cierto, ciertísimo. la Ley Seca, aunque rija
oficial y aparentemente, en cualquier parte, es un imposible
físico y moral. Para establecerla habría que tumbar
instituciones, leyes sobre tributos, sobre industrias, sobre
comercio; habría que acabar con la química, con el reino
vegetal y con el agua del cielo. El tal linaje humano parece
necesitar algo que lo intoxique, bien porque se lo exige el
organismo, bien por buscar en la embriaguez olvido de
pesares o mirajes de ilusión. ¿Quién se escapa a la
quimera(ilusión)? Todos los pueblos bárbaros o avanzados
han perseguido, en todo tiempo y lugar, los “paraísos
artificiales” que ofrece el alcohol.
Tomado y adaptado de Carrasquilla Tomás 1922
7. Para demostrar que la ley seca NO puede
12. El globo que acompaña la primera figura representa
establecerse, el autor supone que
A. la incredulidad del personaje frente a la realidad
A. los actos bestiales que cometen algunas personas
B. la manera en que la realidad aparece a los ojos del
rebajarían si estas no pudieran consumir licor
personaje
B. mientras exista la necesidad humana de algo que
C. lo que el personaje encontró en el mundo que lo
los intoxique, es muy difícil que se cumpla la ley
rodea
seca
D. lo que el personaje realmente está buscando
C. todos los pueblos en la historia de la humanidad han
13. Frente al personaje de la parte inferior, aparece la
conocido y producido bebidas que los intoxican
misma figura que en la parte superior, pero dividida
D. la ley seca solo se restringe a cierto tipo de bebidas
en dos triángulos y con la flecha en sentido
como el aguardiente de caña y la chicha
contrario. De esta manera se da a entender que este
8. La idea “Dado que la ley seca prohíbe el consumo
personaje
de alcohol, las riñas generadas por estados de
A. Pudo encontrar la figura que el personaje de la parte
embriaguez y las consecuencias mortales de estas
superior buscaba
riñas disminuirían”
B. Presenta una actitud diferente y no se obsesiona
A. Contradice fuertemente la idea según la cual la ley
con la búsqueda de un triángulo
seca sea un prodigio de redención
C. Es capaz de ver más allá de lo que le permiten sus
B. Fundamenta la idea de que la ley seca permitiría
ojos, ver la esencia de las cosas
evitar “crímenes de sangre”
D. Por fin entendió que en el universo no hay nada que
C. Pondría en tela de juicio la idoneidad de la ley seca
pueda llamar unidad
para evitar todo tipo de bestialidades
D. Serviría como la conclusión del texto, por tratar
14.La trama y función del lenguaje que predomina en el
sobre la importancia de la ley seca
texto 2 es
TEXTO 4
A. Descriptiva – referencial
El declive de las poblaciones de las especies tiene una
B. Argumentativa – apelativa
relación indisoluble con el estado de ecosistemas que las
C. Narrativa – poética
sostienen.
D. Explicativa – expresiva
La destrucción de estos ecosistemas constituye un riesgo
no sólo para las plantas y la vida silvestre que residen en
15. La trama y función del lenguaje que predomina en el
ellos, sino también para los seres humanos. Los
texto 3 es
ecosistemas nos suministran alimento, agua potable, aire
A. Descriptiva – referencial o informativa
limpio, energía, medicina y recreación.
B. Narrativa – literaria o estética
“Resumen planeta vivo 2016”
C. Explicativa – expresiva o emotiva
9. Por sus características, el texto anterior se puede
D. Argumentativa – apelativa o connativa
considerar
A. argumentativo
B. descriptivo
C. narrativo
D. expositivo