PRACTICA 1 COLORES PRIMARIOS

OBJETIVO: Comprobar la teoría relativa a los colores y la combinación de estos.

INTRODUCCIÓN: La teoría del color es una guía que pretende estandarizar los
conocimientos (con definiciones, categorías, relaciones y efectos) sobre los colores para su
aplicación práctica en diversas áreas, como la electrónica, mecatrónica, comunicaciones
visuales etc. Esta teoría es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para
conseguir el efecto deseado. El color es una sensación que producen los rayos luminosos en
los órganos visuales y es interpretada en el cerebro, se trata de un fenómeno físico-químico
donde cada color depende de la longitud de onda y que posee una serie de propiedades que
le hacen variar de aspecto y que definen su apariencia. Cuando se hace incidir luz blanca a
través de un prisma, esta se descompone en un código de colores que son los del arcoíris
Figura 1 y aparecían los seis colores del espectro reflejados en la pared donde incidía el rayo
de luz original: rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta.

Figura 1 Descomposición de la luz en colores visible

Cada color presenta una longitud de onda, frecuencia y energía diferente, Figura 2.

Figura 2 Colores de la luz visible.

Cuando se emplean dispositivos fotosensoriales, para la detección de longitudes de onda o
color, se deben utilizar herramientas de actualidad para comprobar la teoría de la luz y su
espectro electromagnético. Este ejercicio va a caracterizar el tipo de detector de luz a utilizar
y se llevaran a cabo algunas de sus aplicaciones, donde la comprobación de dicho ejercicio
tendrá una eficacia, cuando se comprueben los resultados del componente contra la hoja de
especificaciones del componente.
El comportamiento de las fotorresistencias (detector de luz) llamada RDL se basa en que su
resistencia disminuye, al incidir radiación luminosa sobre el material fotoconductor que lo
constituye, esto hace que los electrones de la banda de valencia del semiconductor
adquieren suficiente energía para ser excitados hacia la banda de conducción y superando la
banda prohibida que existe entre la banda, de valencia (Ev) y conducción (Ec). Para que esto
ocurra la energía del fotón debe ser igual o mayor a la energía de la banda prohibida (Eg),
esto produce la generación de un hueco en la banda de valencia y un electrón en la banda
de conducción. La respuesta espectral máxima de longitud de onda que el semiconductor
puede absorber, dependerá de la energía de la banda prohibida y como esta es distinta para
cada semiconductor, entonces dependerá del material utilizado.

CORRELACIÓN DEL TEMA O SUBTEMA DEL PROGRAMA: La luz, Espectro

Electromagnético, Luz visible
(colores) y aplicación de Leds.
.
MATERIAL Y EQUIPO

Cantidad Componente Equipo

1 Fotorresistencia RDL VOM
(SiCa)
1 Resistencia 220 Ω 1/2W Fuente variable DC
1 Resistencia 10 KΩ ½ W Computadora personal
1 Led RGB (Cátodo común) Software Arduino, Software
processing
20x20C Cartón Luxómetro
m
1 Arduino 1
1 Tubo de PVC
1 Protoboard
1 Lampara de Halógeno
Juego Pinzas de punta y corte.
1 par Cable de conexión Software de Simulación:
terminales caimán – warbench, multisim, Proteus,
caimán otros),
1 mt Alambre Calibre 22
P/conexión
PROCEDIMIENTO METODOLOGICO.
I) INVESTIGACIÓN (OBLIGATORIO) ANEXAR (Máximo 3 cuartillas)

A) TEORIA.
El alumno investigara:
* La Luz, Visible, sus Características. Espectro Electromagnético, Frecuencia, longitud de
Onda, Unidades de medición y equivalencia.
* La Fotorresistencia, sus características y respuesta a la luz * El Color, sus propiedades y
colores primarios * LED de color y RGB de Cátodo Común de 3 colores.
* Hoja de características eléctricas del LED RGB (Cátodo Común), seleccionar los
parámetros más Importantes.
* Repasar el funcionamiento del ARDUINO 1

INVESTIGACIÓN

LUZ VISIBLE

La luz visible es una de las formas como se desplaza la energía. Las ondas de luz son el
resultado de vibraciones de campos eléctricos y magnéticos, y es por esto que son una forma
de radiación electromagnética (EM). La luz visible es tan sólo uno de los muchos tipos de
radiación EM, y ocupa un pequeño rango de la totalidad del espectro electromagnético. Sin
embargo, podemos percibir la luz directamente con nuestros ojos.

CARACTERISTICAS
Las ondas de luz tienen longitudes de onda entre 400 y 700 nanómetros (4 000 y 7 000 Å). A
medida que el arcoiris se llena de matices, nuestros ojos perciben diferentes longitudes de
ondas de luz. La luz roja tiene longitudes de onda relativamente largas, aproximadamente
700 nm (10-9 metros) de largo. La luz azul y la luz morada tienen ondas cortas,
aproximadamente 400 nm. Las ondas más cortas vibran a mayores frecuencias, y tienen
energías más elevadas. Las luz roja tiene una frecuencia aproximada de 430 terahertz,
mientras que la frecuencia de la luz azul es de aproximadamente 750 terahertz. Los fotones
rojos tienen aproximadamente 1.8 electrón-Volt(eV) de energía, mientras que cada fotón azul
transmite aproximadamente 3.1 eV. La luz viaja a la increíble velocidad de 299 792 458
kilometros por segundo (aproximadamente 186 282.4 millas por segundo).

UNIDADES DE LUZ
ESPECTRO ELECTROMAGNETICOS

Se le denomina a la distribución energética del conjunto de las ondas electromagnéticas. El

espectro electromagnético se extiende desde la radiación de menor longitud de onda, como
los rayos gamma y los rayos X, pasando por la radiación ultravioleta, la luz visible y la
radiación infrarroja, hasta las ondas electromagnéticas de mayor longitud de onda, como son
las ondas de radio.

FRECUENCIA

La frecuencia es el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier evento

periódico. El período es la duración de tiempo de cada evento repetitivo, por lo que el período
es el recíproco de la frecuencia. La luz visible es una onda electromagnética, que consiste en
oscilaciones eléctricas y campos magnéticos que viajan por el espacio. La frecuencia de la
onda determina el color: 4×1014 Hz es la luz roja, 8×1014 Hz es la luz violeta, y entre estos
(en el rango de 4-8×1014 Hz) están todos los otros colores del arco iris.

LONGITUD DE ONDA

La longitud de onda es inversamente proporcional a la frecuencia, por lo que una onda

electromagnética con una frecuencia más alta tiene una longitud de onda más corta, y
viceversa.
FOTORRESISTENCIA

Es un componente electrónico cuya resistencia disminuye con el aumento de intensidad de

luz incidente. El valor de resistencia eléctrica de un LDR es bajo cuando hay luz incidiendo en
él (puede descender hasta 50 ohms) y muy alto cuando está a oscuras (varios megaohmios).

CARACTERISTICAS

Su funcionamiento se basa en el efecto fotoeléctrico. Un fotorresistor está hecho de un

semiconductor de alta resistencia como el sulfuro de cadmio, CdS.2 Si la luz que incide en el
dispositivo es de alta frecuencia, los fotones son absorbidos por las elasticidades del
semiconductor dando a los electrones la suficiente energía para saltar la banda de
conducción. El electrón libre que resulta, y su hueco asociado, conducen la electricidad, de tal
modo que disminuye la resistencia. Los valores típicos varían entre 1 MΩ, o más, en la
oscuridad y 100 Ω con luz brillante.
La variación del valor de la resistencia tiene cierto retardo, diferente si se pasa de oscuro a
iluminado o de iluminado a oscuro.

COLORES DEL ESPECTRO

Los colores del arcoíris en el espectro visible incluye todos esos colores que pueden ser
producidos por la luz visible de una sola longitud de onda (violeta, azul, celeste, verde,
amarillo, naranja y rojo), los colores del espectro puro o monocromáticos. El espectro visible
no agota los colores que el hombre es capaz de distinguir. Colores sin saturar como el rosa, o
variaciones del púrpura como el magenta no pueden reproducirse con una sola longitud de
onda. El violeta monocromático aparece por un efecto de activación por "segundo armónico"
en los receptores rojos del ojo humano ante la luz azul de alta frecuencia.

RGB

Es la composición del color en términos de la intensidad de los colores primarios de la luz. El

diodo RGB es un dispositivo electrónico semiconductor, que combina los tres colores rojo (R),
verde (G) y azul (B), para producir los colores que se encuentran dentro del triangulo
cromático formado por los colores RGB.

Este led de 5 mm cuenta con cuatro tres leds dentro del mismo encapsulado. Uno de los leds
emite luz roja, otro luz verde y el otro luz azul. El led RGB tiene 4 pines de los cuales 3 son
ánodos, uno para cada color; y el cuarto es el cátodo común para los tres colores. Este led
permite combinar la luz roja, verde y azul en distintas intensidades para obtener una amplia
gama de colores.
B) ANALISIS
2) Dibuje y explique el funcionamiento de al menos 2 circuitos que puedan ser utilizados
para determinar los colores del arcoíris, empleando un RGB de tres colores,
II) SIMULACION (OBLIGATORIO) IMPRIMIR Y ANEXAR
3) Realice la simulación a los circuitos indicados para medir la variación de la resistencia en
función de la luz aplicada a una RDL. Posteriormente obtenga los datos indicados en la
Tabla 1 (a) y (b)

(a) (b)
Figura 1 Medición Óhmica de la Fotorresistencia (a) Con VOM, (b) Por divisor de voltaje

Material RDL Valor Iluminación Lux Valor Óhmico

Oscuridad 0 1M

Mínima 919.19k
Iluminacion 0.1

Máxima 0.3393K
1000

TABLA CIRCUITO A
 TABLA CIRCUITO B

Material Valor Iluminació Valor Valor Valor en Valor VR1(V) VRDL(V)

de RDL R1 n Lux DRL DRL R1 en R1
(Ω) (KΩ) (KΩ) (Ω) (Ω)
REAL REAL
Vdc 220 12.220 12K 0.2200 12K 0V 12V
= Oscuridad
12v sulfuro 0 Lux
de 220 Luz 12.217 12K 0.228K 12K 0V 12V
cadmio y Minima
el
seleniur
o de
220 Luz 7.4134 12K 4.8535K 12K 4.72 7.28
cadmio
Máxima
 II) DESARROLLO PRACTICO

PRÁCTICA 1
4) Verificar y Comprobar el estado de los componentes a utilizar, y después construya el
circuito figura 2 (a) en protoboard.
* Para caracterizar la fotorresistencia, esta se introduce en un dispositivo regulador de
iluminación y medirla con un luxómetro, este regulador de iluminación consiste en una
“caja oscura” y en su interior se ubica la fotorresistencia 2(a), tanto el dispositivo sensor,
así como como el luxómetro deben estar enfocados hacia la fuente de luz (lampará
luminosa) y ambos a la misma distancia del eje de incidencia de la luz, de esa forma el
luxómetro estará igualmente iluminado que la fotorresistencia.

(a) (b)
CIRCUITO A

TABLA CIRCUITO A

Material Valor Iluminación Valor

RDL Lux Óhmico
Oscuridad 0 1970K
sulfuro de
cadmio y Mínima 692K
el Iluminació
seleniuro n Máxima 0.868k
de cadmio
CIRCUITO B

TABLA CIRCUITO B

Material Valor Iluminació Valor Valor Valor Valor VR1(V) VRDL(V)

de RDL R1 n Lux DRL DRL en R1 en R1
(Ω) (KΩ) (KΩ) (Ω) (Ω)
REAL REAL
Vdc 220 12. 12K 0.321 12K 0V 12V
= Oscuridad K
12v 0 Lux
220 Luz 12.215 11K 0.125 12K 0V 12V
Minima K

220 Luz 7.410 12.768K 4.253 12K 4 7.8

Máxima K
La sensibilidad espectral del luxómetro es aproximadamente igual a la que presenta el ojo
humano, figura 2(b). La fuente luminosa empleada es una bombilla de tipo halógeno que
también son de tipo "incandescente", aunque en el interior de su ampolla (bombilla) de vidrio
existe una atmósfera gaseosa de halógeno cuya función es evitar que el filamento
incandescente se queme, y con ello se puede alcanzar una mayor temperatura de color,
típicamente de 3200° K, esto hará que la energía radiante aumente en la región visible, el
valor óhmico del componente disminuya, comprobando así el funcionamiento de la DRL. En
cambio, en las lámparas incandescentes la luz es emitida por un filamento de tungsteno o
volframio se hace incandescencia. de manera que se busca el contar con una fuente de luz
que pueda proporcionar una respuesta cercana a la respuesta visual de 555 nm, que debe
tender a cercarse a la hoja de características del componente RDL.

El correcto desarrollo de la práctica se debe comprobar a través de las hojas de

especificaciones de los componentes
PRÁCTICA 2 CON ARDUINO
5) Realizar un sensor de color con una fotorresistencia y un led RGB para determinar el
código de colores del espectro visible.
* Construya el circuito indicado Figura 3

a) Circuito para detrminar el codigo de colores b) Equipo

Procedimiento de armado y cargado:
I) Arme el circuito, previa verificación y comprobación de los
componentes a emplear II) Cargue a la placa Arduino el código
descargado. (Abra el código de processing).
III) Con ayuda del tubo de PVC aislé las entradas de luz que puedan generar ruido.
IV)Sobre la LDR coloque las muestras de color y compruebe que el colorímetro las
identifique.

Explicación
Para detectar el color el led RGB lanza 3 emisiones de luz (Roja, Verde y Azul), el objeto
absorbe una cantidad de energía, mientras que la LDR registra la luz restante flejada. El
algoritmo interno del sketch de Arduino calcula a que color corresponde en comparación con
los parámetros de calibración obteniendo, como resultado el RGB del color del objeto

* Cargue a la placa Arduino el código descargado.

* Abra el código de processing.
* Con ayuda del tubo de PVC aislé las entradas de luz que puedan generar ruido.
* Sobre la LDR coloque las muestras de color y compruebe que el colorímetro las identifique.

Este ejercicio debe comprobar el codigo de colores del espectro visible indicado y ademas
obtener el valor de la energía de la banda prohibida (Eg) para cada color y poder compararlo
con lo indicadoen la hoja de datos del fabricante.

IV) ANALISIS DE RESULTADOS (OBLIGATORIO)

6) * Realice una tabla donde agrupe los valores obtenidos en la simulación y practico y los
dados en la hoja de datos del fabricante, y en base a ello haga el análisis e interprete
los resultados.
 TABLA DE COLORES CON LONGITUD DE ONDA Y ENERGIA EN ELECTRON

* DATOS RESULTANTE DEL RESULTADOS RESULTADOS

FABRICANTE SIMULACION PRACTICOS
Banda Banda Banda
Longitud Prohibida Longitud Prohibida Eg Longitud Prohibida
Color
de Onda Eg (eV) de (eV) de Eg
Visible
(nm) Onda (nm) Onda (eV)
(nm)
3.60 446 2.98
Violeta 380-450 3.029eV
438
460 3.00 466
Azul 450-495 2.6168eV
2.77
540 2.80 522 2.91
Verde 495-570 2.6429eV

577 2.63 2.10

Amarillo 570-590 2.1792eV
564
2.3063eV 603 2.18 2.21
Naranja 590-620
598
620-750 736 2.03 1.93
Rojo 1.8540eV
693
 • Explicación del circuito utilizado para obtener el código de colores con arduino

El LED RGB emite una radiación electromagnética por cada color (rojo, verde, azul), éste se
refleja sobre la superficie del objeto y cuando los fotones inciden en el LDR, la resistencia de
ésta varia en su tamaño, lo que provoca una variación de voltaje o diferencia de potencial, la
cual es interpreta por el arduino y la interface creada por el processing te muestra el color del
objeto.

• Explique cómo obtuvo el valor de energía de la banda prohibida de cada color

Cuando se tratan de medir constantes físicas las cuales son fundamentales, se debe tener
en cuenta que no solo se utilizan experimentos sofisticados, pues existen en los laboratorios
equipos comunes que pueden utilizarse para calcular dichas constantes. La constante de
Planck llamada de esta manera en honor al físico Max Karl Planck (1858- 1947), juega un
papel de suma importancia en la comprensión de la materia a escala subatómica, la hipótesis
propuesta por Planck puede generalizarse y enunciarse como un postulado. cuya
coordenada generalizada realiza oscilaciones armónicas simples sólo puede poseer valores
discretos de la energía, dados por . 𝜀 = 𝑛ℎ𝑓 (1) donde ℎ𝑓 es la energía del fotón emitido en
el máximo de intensidad. Este postulado permite entender la energía de los fotones en
función de la longitud de onda de la radiación asociada.
La ecuación puede escribirse también de la
siguiente forma 𝑉 = ℎ 𝐶 λ
En donde: 𝐡 = valor teórico de la constante de Planck
𝐜 = valor de velocidad de la Luz 𝛌 = longitud de onda
A su vez la ecuación puede reescribirse en función del voltaje y
la frecuencia 𝑉 = ℎ𝑓
Ahora 𝐸𝑔 = ℎ𝑐/λ

ANÁLISIS

Se han aplicado los conocimientos previos sobre cada elemento particular de la luz,
mediante el análisis encontramos diferentes circuitos que se pueden aplicar para la obtención
y detección de la luz visible, realizamos una comparación entre ambos con el fin de saber el
funcionamiento de cada uno y sus diferencias;

SIMULACIÓN
Realizamos la simulación del circuito A y B, en el circuito A medimos la luminosidad de un
foco de alógeno para calcular sus valores en la oscuridad, en un valor mínimo y máximo de
LUX y anotar su valor óhmico,
En el circuito B al agregarle una resistencia al A se crea una división de voltaje entre los dos
componentes, medimos el voltaje y el valor óhmico, al sumar los voltajes del LDR y la
resistencia, éstos nos daban los 12 V con los que alimentamos al circuito.
Nos dimos cuenta que el análisis de la simulación, cumple con lo escrito en la investigación
de la fotorresistencia.

Menor luz=mayor resistencia Mayor luz=menor resistencia

Mayor resistencia=menor corriente Menor resistencia= mayor corriente

PRÁCTICA
Llevamos los circuitos de la simulación a la práctica, pusimos dentro de un tubo de PBC el
foco de alógeno y mediante el luxómetro medimos la cantidad de luz que arrojaba el foco,
variando su voltaje mediante un dimer, para así obtener los valores con la mínima de luz,
máxima y en la oscuridad, con un multímetro obteníamos los ohms para el primer circuito,
para el segundo le agregamos la resistencia e hicimos el mismo procedimiento para obtener
los voltajes y el valor óhmico.
Comparamos los resultados de la simulación con la práctica y hubo un margen de error, ya
que en la simulación los componentes tienen valores ideales, y a la hora de hacer los
circuitos en físico hay perdida de voltaje y sus valores no son exactos.

ARDUINO

En la investigación sobre los circuitos de la detección de colores mediante un LDR y un RGB,

encontramos valores de la longitud de onda de cada color ya preestablecidos al igual que la
banda prohibida, debido al estudio matemático el cual nos da las fórmulas, se conoce como
longitud de onda la distancia que recorre una perturbación periódica que se propaga por un
medio en un ciclo. La longitud de onda, también conocida como periodo espacial es la
inversa de la frecuencia. La longitud de onda se suele representar con la letra griega λ, con
ella podemos hallar la longitud de onda , al igual que la banda prohibida en este caso se
analiza por técnicas ópticas y eléctricas diversas propiedades de diodos emisores de luz los
cuales son componentes eléctricos, compuestos por un material semiconductor, en donde un
electrón al pasar de la banda de conducción a la de valencia, pierde energía; esta energía
perdida se puede manifestar en forma de un fotón desprendido, con una amplitud, una
dirección y una fase aleatoria. También se comprueba que la constante de Planck es la
piedra angular que describe el comportamiento de las partículas a escala subatómica, en
donde tanto la energía como la materia están compuestas por partículas; con la constante de
Planck, la velocidad de la luz y el valor de la longitud se encuentra la banda prohibida.

SIMULACION

En la simulación llevamos a cabo el circuito, medimos los valores de las frecuencias

arrojadas por el osiloscopio que conectamos en la salida de A0 de la fotorresistencia y se
conectó a tierra, los valores arrojados de la frecuencia los convertimos a nanómetros
utilizando las formulas.

PRACTICO
Realizamos el circuito , medidos los valores de la fotorresistencia al conectar el osiloscopio a
la salida de A0 y el otro cable de la punto lo llevamos a tierra, obtuvimos las frecuencias de
cada color que al comparamos los valores entre los establecidos ,los de la simulación,
prácticos y se obtuvieron ciertos desaciertos mínimos, debido a los fallos de medición y los
componentes.

CONCLUSIÓN

Existen muchos tipos de radiaciones alrededor del mundo, pero el ojo humano sólo es capaz
de percibir una parte de las radiaciones electromagnéticas, nosotros respondemos ante las
longitudes de onda de 380 a 750 nm que son las que están en el rango del espectro visible,
de esta forma nosotros podemos distinguir los colores que nos rodean día a día.

Mediante la práctica realizada comprendimos la propagación del espectro electromagnético,

al comprobar el funcionamiento de los elementos que son sensibles a él , identificamos la
cantidad de LUX en diferentes niveles de intensidad luminosa, así como la detección de un
color mediante un sensor optoelectrónico fabricado con un LDR, LED RGB, Arduino y otros
componentes.

BIBLIOGRAFÍA.

1]Eficientes, flexibles... y baratas, A. González Arias, Mayo 2009

[2]_http://www.steren.com.mx/catalogo/prod.asp?p=2779&desc=panel -solar-de-9-5-x-6-
5-cm#fragment
[3 http://es.wikipedia.org/wiki/Panel_fotovoltaico]
4)Proyecto. Sensor de Colores RGB de Bajo Costo
https://www.youtube.com/watch?v=tqZIM2As3po

5)Espectro de luz, espectroscopio casero, muy fácil de hacer

https://www.youtube.com/watch?v=chG8aBlRnwM&t=494s

CUESTIONARIO

Conteste las siguientes preguntas

1.- ¿Cuál es el papel que lleva el led RGB en este dispositivo?
Su propósito es reflejar en la superficie una combinación de colores para poder detectar
dependiendo de su luminosidad el color de la superficie en el cual se esta reflejando.

2.- ¿Según la configuración RGB cuantos colores es posible generar?

Más de 16 millones

3.- ¿Cuál es el papel que lleva la LDR en este dispositivo?

Su objetivo es captar la intensidad de luz reflejada en una superficie

4.- ¿Qué sucedería si no se aísla la LDR de la Luz ambiental?

Se verá afectada debido al exceso de luz del exterior y no será preciso

5.- ¿Qué colores son denominados primarios?

Son los colores que no se pueden obtener bajo la mezcla de otro color

6.- ¿Cuáles son y porque se denomina colores cálidos?

La división de los colores en cálidos y fríos responde a la sensación térmica y a la vez
psicológica que producen los colores y su relación con el entorno y experiencia de las
personas. Colores cálidos: Escarlata, Rojo, Naranja, Amarillo, Verde limón.

7.- ¿Cuales son y porque se denominan clores fríos?

Se consideran los siguientes: turquesa (o verde azulado), cian (azul claro), índigo, azul y
violeta (oscuro). El blanco, aunque no está definido como un color en sí, también se le asocia
al frío, por la vacío, y por su semejanza a la nieve, al hielo y por el efecto de amplitud que
provoca.

8.- ¿Cuáles son los atributos de los colores?

Atributos del color: matiz, luminosidad y saturación

9.- ¿Cuáles son los colores de la materia?

Se compone de tres colores primarios (se denominan así por ser únicos, se encuentran en la
naturaleza y no provienen de ninguna mezcla). Rojo, verde y azul.

10.- ¿Qué es el color en el diseño?

La sensación originada en la acción de las radiaciones cromáticas de los cuerpos sobre los
receptores fisiológicos y los centros cerebrales de la visión” pero también se conoce más
comúnmente como la percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar los
colores.

11.- ¿Qué es el color?

Impresión que producen en la retina los rayos de luz reflejados y absorbidos por un cuerpo,
según la longitud de onda de estos rayos.

12.- ¿Exponga cuáles son las características de los colores?

Son elementos diferentes que hacen único un determinado color, le hacen variar su aspecto
y definen en su apariencia final.

13.- ¿Cuáles son las cualidades del color?

El l matizo o tono, luminosidad y saturación.

14.- ¿Cómo se clasificación de colores y en que consiste cada uno de ellos?

Se clasifican en:

 Colores primarios: son colores puros, es decir, rojo, azul y amarillo.

 Colores secundarios: son la unión de dos colores primarios, por ejemplo: verde (azul y
amarillo), anaranjado (amarillo y rojo) y morado (rojo y azul).
 Colores terciarios: son la unión de un color primario y uno secundario, como: rojo
anaranjado, violeta rojizo, naranja amarillento, azul verdoso, verde amarillento.

|15.- ¿Qué es la teoría del color?

Es un grupo de reglas en la mezcla de la percepción de colore para conseguir el efecto
deseado combinando colores.