Aplicaciones de la

nción Seno y Cose

Elaborado por: LEM María Eugenia Muñoz Castro, MEM.

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Educando con pertinencia, trascendiendo
uad
con relevancia
 Aplicaciones

Aparentemente, las funciones trigonométricas tuvieron

sus orígenes en el estudio de la medición indirecta de
ángulos, de distancias y de la “esfera celeste” así como en
las mediciones griegas de las tierras inundadas por el río
Nilo. La trigonometría, etimológicamente se refiere a la
medida de un triángulo.

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uad
con relevancia
 Aplicaciones

Al principio, la aplicación de las funciones trigonométricas

estaba restringida a los ángulos y a la medición indirecta de
distancias entre éstos. Pero actualmente, existen las
funciones trigonométricas de números reales y sus
aplicaciones abarcan muchos problemas que tienen poco o
nada que ver con ángulos o triángulos, por ejemplo
aplicaciones como el sonido, la luz y las ondas eléctricas; los
ciclos de un negocio y el movimiento planetario.

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uad
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 Aplicaciones

Algunas de las aplicaciones se refiere a

las ondas que se producen al tirar un
objeto al agua, o agitar una cuerda tomada
por uno de sus dos extremos, o las ondas
electromagnéticas de la luz, el microondas,
los rayos X, las ondas sonoras, entre otros.

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 Aplicaciones

• Astronomía
Cálculo del radio de la Tierra, distancia de
la Tierra a la Luna, distancia de la Tierra al
Sol, predicción de los eclipses, confección
de calendarios, etc.

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 Aplicaciones

• Artillería
Cálculo del ángulo bajo el cual se dispara
un cañón o catapulta para acertar en un
blanco.

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uad
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 Aplicaciones

• Cartografía
Elaborar mapas de un lugar mediante
algunas distancias y ángulos conocidos.

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uad
con relevancia
 Aplicaciones

• Construcciones
Construcción de un edificio que cumpla
ciertas exigencias de orientación. En qué
dirección se excava un túnel para que
salga al otro lado de la montaña, en un
lugar deseado.

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uad
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 Aplicaciones

• Navegación
Construcción de mapas marinos en
las que se detalla la ubicación de
arrecifes, escollos (islote rocoso), etc.

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uad
con relevancia
 Aplicaciones

Las funciones trigonométricas son

útiles para estudiar un movimiento
vibratorio u oscilante, como puede ser el
de una partícula de una cuerda de
guitarra en vibraciones o un resorte que
se ha comprimido o estirado para luego
soltarlo y dejarlo oscilante de un lado a
otro.

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uad
con relevancia
 Aplicaciones

Este tipo de movimiento se llama

armónico, el cual es un movimiento
rectilíneo con aceleración variable
producido por las fuerzas que se originan
cuando un cuerpo se separa de su
posición de equilibrio.

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uad
con relevancia
 Aplicaciones

Un cuerpo oscila cuando se mueve

periódicamente respecto a su posición de
equilibrio.
La ecuación que describe el
movimiento es una función de seno o de
coseno.

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uad
con relevancia
 Aplicaciones

El movimiento armónico simple, es el

más importante de los movimientos
oscilatorios, pues constituye una buena
aproximación a muchas de las
oscilaciones que se dan en la naturaleza
y es muy sencillo de describir.

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uad
con relevancia
 Ejemplo 1

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uad
con relevancia
Un peso de 3 kilogramos cuelga del final de un
resorte que se estira 10 centímetros debajo de
la posición del equilibrio y entonces se libera.
Si la resistencia del aire y la fricción se
desprecian, la distancia que el peso se
desplaza con respecto de su posición de
equilibrio en un tiempo (en segundos) está
dada por:

Determina a) el periodo, y b) la amplitud

de esta función.

Observa que te dan la función y te piden determinar el periodo

y la amplitud.
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uad
con relevancia
 f (t )  10 Cos 8t

Si lo comparamos con nuestra función general de

coseno, con los parámetros que estudiamos:

f (t )  k  a Cos (bt  c )

Obtenemos los siguientes datos:

a  10 y b8

Con los cuales determinaremos el periodo y la amplitud.

a) Periodo:
b) Amplitud:
2 2  a  10  10
 
b
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8 4
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uad
con relevancia
 Ejemplo 2

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uad
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Si el voltaje en un circuito eléctrico tiene
una amplitud de 110 voltios y un periodo de
segundos, y si voltios cuando segundos,
encuentra la ecuación de la forma

que permite obtener el voltaje para cualquier

tiempo .

En el encabezado del problema nos proporcionan la amplitud es 110

y el periodo es .

Si amplitud = 110, entonces:

a  110 De donde tenemos dos posibles respuestas: ó

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uad
con relevancia
Si amplitud = 110, entonces:
a  110 de donde tenemos dos posibles
respuestas: ó

Si periodo = , entonces:

2 1

b 60 multiplicando “cruzado”, despejamos y queda:

b  120
de donde tenemos dos posibles respuestas: ó

Combinando los signos de y tenemos 4 posibles respuestas:

1)
2)
3)
4)
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Educando con pertinencia, trascendiendo
uad
con relevancia
Combinando los signos de y tenemos 4 posibles respuestas:

1)
2)
3)
4)
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Educando con pertinencia, trascendiendo
uad
con relevancia
Combinando los signos de y tenemos 4 posibles respuestas:

1)
2)
3)
4)

Ahora tenemos que verificar para cuál de estas funciones se cumple

la condición del problema “si voltios cuando segundos”:

1)

Si queda

9/02/22
Esta función Sí cumple la condición!!!!!
Pero comprobaremos las demás
opciones.
Educando 21
con pertinencia, trascendiendo
uad
con relevancia
Para la segunda opción:

2)

Si queda

Esta función NO cumple la condición!!!!!

Para la tercera opción:

3)

Si queda

Esta función también cumple la

9/02/22
condición!!!!!
22
Educando con pertinencia, trascendiendo
uad
con relevancia
Para la cuarta opción:

4)

Si queda

Esta función tampoco cumple la

condición!!!!!

Por lo tanto, este problema tiene dos soluciones posibles:

NOTA.- No es necesario dar las dos soluciones, la primera solución

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que encuentres será suficiente.

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uad
con relevancia
 Ejemplo 3

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uad
con relevancia
Un adulto sentado normalmente aspira y
exhala aproximadamente 0.82 litros de aire
cada 4 segundos. El volumen de aire en los
pulmones segundos después de exhalar está
dado por:
,
para .

Determina a) el periodo, b) la amplitud, c) el corrimiento de

fase y d) desplazamiento vertical. Además traza la gráfica.

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Educando con pertinencia, trascendiendo
uad
con relevancia
 , para .

Determina a) el periodo, b) la amplitud,

c) el corrimiento de fase y d) desplazamiento
vertical. Además traza la gráfica.

Tenemos los siguientes parámetros:


a  0.37 , b , c  0, k  0.45
2

a) El periodo
2 2 2 4
   4
b   
2 2
Se dividió 2 entre ½ y el resultado es 4, se

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conservó
denominador.
tanto en el numerador como en el

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Educando con pertinencia, trascendiendo
uad
con relevancia
 , para .

Determina a) el periodo, b) la amplitud,

c) el corrimiento de fase y d) desplazamiento
vertical. Además traza la gráfica.

Tenemos los siguientes parámetros:


a  0.37 , b , c  0, k  0.45
2

a) Periodo c) Corrimiento de fase

2 2 2 4 c 0
   4    0
b    b 
2 2 2

uad
b) Amplitud d) Desplazamiento vertical
a  0.37  0.37
0.45 unidades hacia arriba
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Educando con pertinencia, trascendiendo con relevancia
 , para .

Determina a) el periodo, b) la amplitud,

c) el corrimiento de fase y d) desplazamiento
vertical. Además traza la gráfica.

Tenemos los siguientes parámetros:


a  0.37 , b , c  0, k  0.45
2

a) Periodo 4
b) Amplitud 0.37

c) Corrimiento de fase 0 (no tiene).

d) Desplazamiento vertical 0.45 unidades hacia arriba

Como el periodo es 4, tabularemos en el intervalo

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Educando con pertinencia, trascendiendo
uad
con relevancia
 , para .

a) Periodo 4
b) Amplitud 0.37

c) Corrimiento de fase 0 (no tiene).

d) Desplazamiento vertical 0.45 unidades hacia arriba

Tabulación:
t V
0 0.08
1 0.45
2 0.82
3 0.45
4 0.08

Y como piden graficar en el

intervalo entonces
9/02/22
repetiremos la gráfica. 29
Educando con pertinencia, trascendiendo
uad
con relevancia
 , para .

a) Periodo 4
b) Amplitud 0.37

c) Corrimiento de fase 0 (no tiene).

d) Desplazamiento vertical 0.45 unidades hacia arriba

El periodo es 4. En el intervalo
[0,4], el adulto aspira y exhala.
En la gráfica se observa que en
el intervalo [0,2] aspira
(creciente) y en el intervalo
[2,4] exhala (decreciente).

El adulto aspira 0.82 litros de

aire como máximo, y al exhalar
lo que queda en los pulmones
es 0.08 litros de aire, es decir,
los pulmones nunca quedan
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vacíos. 30
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con relevancia
Aplicaciones de la
Función Tangente
Elaborado por: LEM María Eugenia Muñoz Castro, MEM.

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uad
con relevancia
 Aplicaciones

Una de las aplicaciones más usuales de la función tangente

es en el campo de la fotografía.

El ángulo de visión cambia con la

longitud focal de un lente de cámara: un
lente gran angular de 28 milímetros
(mm) tiene un ángulo de visión ancho, y
un lente de telefoto de 300 mm tiene un
∅
ángulo de visión estrecho.

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uad
con relevancia
 Aplicaciones

Para una cámara de formato 35 mm la longitud focal del

lente que se usa en milímetros (mm), está dado por:

donde es el ángulo de visión en grados.

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uad
con relevancia
 Ejemplo 4

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Educando con pertinencia, trascendiendo
uad
con relevancia
Un fotógrafo requiere comprar un
lente. ¿Qué lente deberá comprar, es
decir, cuál debe ser la longitud focal
(en mm) del lente para que su ángulo
de visión sea de 103.68º?
∅

Datos: Sustitución:
21.634
∅=103.68° 𝐿(103.68 ° )= 21.634
𝑇𝑎𝑛 ( ¿° )
103.68
2 𝑇𝑎𝑛 (51.84 °
21.634
𝐿 (103.68 ° )=¿ 16.9998
uad
1.2726
Redondeamos a enteros, por lo que deberá comprar
9/02/22 un lente de 17 35
mm.con pertinencia, trascendiendo
Educando con relevancia
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uad
con relevancia