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“La introducción de las TIC no demuestra que el alumnado Cuban, L. (2011). Entrevistado por Hernández, F. y
Relaciones entre las aprenda mejor” Sancho, J. M. Cuadernos de Pedagogía, 441, pp. 40-45.
tecnologías digitales
y la mejora del
“En general no parece que haya una modificación del fondo del Informe final: Modelos de enseñanza y aprendizaje en
aprendizaje desarrollo de un modelo transmisivo a un modelo de los usos de plataformas de e-learning en universidades
construcción del conocimiento” españolas (EA2007-0046), p.84.
Mejorar Transformar
La tecnología no agrega valor La tecnología agrega valor a la La tecnología permite un La tecnología permite crear
a la tarea, podría haberse tarea, pero no genera cambios rediseño significativo de las actividades imposibles de realizar
hecho sin ella. metodológicos. actividades de aprendizaje. sin ella. Cambio Metodológico.
Adaptado de: Puentedura, R. R. (2009). As we may teach educational technology from theory into practice.
Adaptado de: Lorin W. Anderson and David R. Krathwohl (Eds.) (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of
Educational Objectives. Nueva York: Longman.
Wiki (Moodle y
Trabajo colaborativo
Wikispaces)
Foro (Moodle)
¿Formando Aprender de otros
ciudadanos ¿Enseñanza y Videoconferencia
capaces de ¿Enseñanza y aprendizaje (Adobe Connect)
decodificar y aprendizaje basado en la
construcción
resignificar la centrado en el Metacursos de
información y estudiante? colaborativa y “Más allá del aula
compartida de estudiantes y docentes
transformándola virtual"
en conocimiento? conocimiento? (Moodle)
Animación digital
Crear y compartir (Powtoon)
Repositorio digital