INSTITUCION EDUCATIVA Nº 1003 “REPUBLICA DE COLOMBIA”

PORCENTAJES Prof. Ccesa

I. TANTO POR CUANTO. REPRESENTACIÓN GENERAL DE UNA
OPERACIÓN DE TANTO POR CIENTO.
Al dividir una cantidad en “n” partes iguales, o al
tener cierta cantidad de objetos de la misma Si “P es el A por ciento de N”
característica; podemos tomar “m” de estas
partes. P  A%.N
Total: “n” partes iguales
1/n … 1/n 1/n … 1/n
Porcentaje T. Tanto por ciento deseado

“m” partes OBSERVACIÓN:

El % es un operador matemático que significa:
m
El m por n 
n
n 1
n%  %
Tanto Cuanto 100 100
El m por n de una cantidad significa que tomamos OPERACIONES CON PORCENTAJES.
m partes de un total de n partes iguales en que
fue dividida la cantidad, donde n es entero positivo * A%N  B%N  ( A  B )%N
y m es racional positivo.
* N  A%N  (100  A)%N
Ejemplo: El 7 por 9 de 45 * N  A%N  (100  A)%N
* A.  B%N    A.B  %N
7
  45   35 *  A%M  .  B%N  
A.B.M .N
9 10000
* X %  A  B   X % A  X %B
II. TANTO POR CIENTO O PORCENTAJE (%).
CONSIDERACIONES IMPORTANTES.
Porcentaje o tanto por ciento, es una determinada
cantidad con relación a 100 unidades.  Todo número expresado en porcentajes es
un número sobre 100:
En general si una cantidad se divide en 100 partes A
A% 
iguales, cada parte representa (1/100) del total a la 100
cual se nombra “El uno por ciento” y se denota:  Todo valor inicial, valor total o precio de
1%. costo (%) es igual al 100%. (n = 100% n)
 Si una cantidad aumenta en un 15%,
Total: “100” partes iguales representa el 115% de la cantidad inicial.
1/100 … 1/100 1/100 … 1/100  Si una cantidad disminuye en un 10%,
representa el 90% de dicha cantidad.

“A” partes III. APLICACIONES DEL TANTO POR CIENTO.

A  TANTO POR N.
El A por 100  El 5 por 36 <> 5/36
100

a
Tanto Ciento El " a " por " b " 
b
Se llama porcentaje al resultado de aplicar el tanto
por ciento a una cantidad.  TANTO POR CIENTO DEL TANTO POR
La regla del tanto por ciento en una aplicación de CIENTO.
la regla de 3 simple directa.
El 20% del 50% de 80% es:

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 20 50 80000 Si aumenta será más del 100%
  80%   8% Si disminuye será menos del 100%.
100 100 10000
Además, en variación porcentual no
El a% del b% de c % es : interesan aquellos valores que
permanecen constantes; solamente se
a b abc analizan aquellos que varían.
  c%  %
100 100 10000 NOTAS:
 TANTO POR CIENTO DEL TANTO POR  Conversión de fracción tanto por ciento.
CIENTO DE UNA CANTIDAD
El 20% del 50% del 80% de 500 es:
A A 
de N   .100  % de N
20 50 80 80000 B B 
   500   500  40
100 100 100 1000000
1 1 
N   .100  %N
Ejemplo: 2 2 
El a % del b% del c % de N es :
1
N  50%N
a b c abc 2
  N  N
100 100 100 1000000
 Cuadro resumen de equivalencias entre
porcentajes, fracciones y decimales.
 RELACIÓN PARTE TODO
Parte Porcentaje Fracción Decimal
 100%
Todo 50% 1/2 0,50
¿Qué porcentaje de 80 es 25? 25% 1/4 0,25
25 75% 3/4 0,75
 100%  31,25
80 10% 1/10 0,10
20% 1/5 0,20
¿Qué porcentaje de " A " es " B "? 30% 3/10 0,30
B 40% 2/5 0,40
 100% 120% 6/5 1,20
A
150% 3/2 1,50
60% 3/5 0,60
 DESCUENTO O AUMENTO ÚNICO:
70% 7/10 0,70
80% 4/5 0,80

DU  100 
100  x1 . 100  x2 ... 100  xn   %
 90% 9/10 0,90
 100n 1  5% 1/20 0,05
2% 1/50 0,02
 100  x1  . 100  x2 ... 100  xn   1% 1/100 0,01
AU   n 1
 100  %
 100  4% 1/25 0,04

 APLICACIÓN COMERCIAL
EJERCICIOS PROPUESTOS.
 PV = PC + Ganancia.
 PV = PC – Perdidas (Si hay perdida: 1. El 2 por 6 de 18 es:
PV< PC.
A) 9 B) 8 C) 7 D) 10 E) 6
 PV = PC + Gastos + Ganancia.
 G neta = G bruta - Gastos. 2. Calcular el 1.5 por 15 de 45.
A) 3.5 B) 5.5 C) 4.5 D) 6.5 E) 6.75
 VARIACIONES PORCENTUALES.
3. 25 es el 20%. ¿De que número?
Toda variación porcentual se hace A) 100 B) 125 C) 135 D) 121 E) 115
tomando como referencia un todo (100%).

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4. ¿Qué porcentaje de 63 es el 5% del 42% del
30% de 2000?
A) 10% B) 20% C) 30% D) 40% E) 50%
5. Si Natalia recibe el 15% de 60 y Karina recibe
el 5% de 120. ¿Cuántos soles más recibe
una que la otra?
A) 3 B) 6 C) 10 D) 15 E) 20
6. Siete es el 20% del 10% del 50% de un
número. ¿Cuál es el número?
A) 350 B) 140 C) 700 D) 3500 E) 840
7. Hallar el descuento equivalente a dos
descuentos sucesivos de 20% y 25%.
A) 42% B) 45% C) 55% D) 36% E) 40%
8. ¿A qué aumento único equivalen dos
aumentos sucesivos del 15% y del 20%?
A) 36% B) 38% C) 40% D) 42% E) 44%
9. Si el lado de un rectángulo aumenta en 20% y
el ancho aumenta en 50%. ¿En qué
porcentaje aumenta el área?
A) 90% B) 80% C) 70% D) 75% E) 77%
10. Se vendió un artículo en S/. 246 ganando el
20% del costo. ¿Cuánto costó el artículo en
soles?
A) 200 B) 202 C) 203 D) 205 E) 207
11. Se compra un DVD en S/. 350. ¿A qué precio
debe ponerse a la venta para que teniendo
un descuento del 30%, todavía se gane el
40% del costo?
A) 720 B) 710 C) 740 D) 700 E) 750
12. Si la base de un triángulo aumenta en un 30%
y su altura en 50%. ¿En qué porcentaje
aumenta el área?
A) 75% B) 80% C) 85% D) 90% E) 95%
13. En el salón de clase se matricularon 30
alumnos, de los cuales el 30% son mujeres.
Para mantener el grupo con el 40 % de
mujeres. ¿Cuántas alumnas deben
matricularse?:
A) 15 B) 12 C) 8 D) 5 E) 4
14. Un comerciante que pretende atraer clientes
utiliza las siguientes estrategias: Primero
aumenta los artículos en un 20% de su precio
y después en la tienda anuncia una rebaja de
un 20%. Entonces el comerciante:
A) No gana ni pierde B) Gana el 4%
C) Pierde el 4 D) No se puede determinar
15. Un comerciante aumento en 60% el precio de
costo de un objeto para venderlo. Pero, al
momento de la venta tuvo que hacer un
descuento del 20% para convencer al
comprador. ¿Cuál fue el porcentaje de
ganancia?
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A) 40% B) 30% C)28% D) 32%
16. Un vendedor recarga el precio de sus artículos
en el 25% de su precio de costo. ¿Qué
descuento debería hacer para no ganar ni
perder?
A) 12% B) 18% C) 20% D) 25%
17. Un agricultor en el sur del Perú llegó a
cosechar 12 000 Kg de papas, luego de que
una tormenta de granizo le estropeara el 40%
de su cosecha ¿Cuántos Kg esperaba
recoger si no hubiera ocurrido la tormenta?
A) 22 000 B) 20 000 C) 18 000 D) 15 000
18. En el año 2006, el número de estudiantes de
una Institución Educativa disminuyó en un
31%, pero en el año 2007 logró aumentar en
un 10%. En el balance de los dos últimos
años, hubo una disminución de 115 alumnos.
Determinar la población estudiantil al
finalizar el 2005.
A) 420 B) 480 C) 500 D) 600
19. Si la población del distrito de San Luis de
Cañete en 1995 era de 6000 habitantes y en el
2005 era de 7200 habitantes ¿Cuál fue el
porcentaje de aumento en la población en
ese período de tiempo?
A) 15% B) 20% C) 17% D) 25%
20. En un evento académico se encuentran 60
hombres y 90 mujeres. En un momento, se
retiró un grupo de mujeres por lo que el
porcentaje de hombre aumentó en 20%
¿Cuántas mujeres se retiraron?
A) 20 B) 40 C) 80 D) 50
21. La inflación en el mes de Setiembre en un país
africano fue del 10% y la inflación en el mes
Octubre fue del 5%. ¿Cuál es la inflación
acumulada por estos dos meses?
A) 50% B) 15,5 C) 15% D) 10,5%
22. Al elaborar pastelillos, el 5% de la fruta
comprada se desperdicia. Si para un pedido
de pasteles se necesita 190 kg neto de fruta.
¿Cuántos Kg se debe comprar?
A) 199,5 B) 190,5 C) 200 D) 195
23. Al inicio en una fiesta el 75% eran hombres y
el resto mujeres, luego llegaron 60 hombres y
140 mujeres, siendo el nuevo número de
hombres el 65% de los asistentes. ¿Cuántas
personas había inicialmente en la fiesta?
A) 70 B) 500 C) 600 D) 380
“Retroceder nunca, rendirse jamás”