UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

EL FORO
CONCEPTUALIZACIÓN:
Un foro es un lugar físico o virtual que se emplea para reunirse e intercambiar ideas y
experiencias sobre diversos temas. La palabra foro viene del latín fórum, que significa
plaza, mercado o espacio público.
El foro es una técnica de comunicación, donde distintas personas en una misma mesa
conversan en torno a un tema de interés común. Es esencialmente, una técnica oral,
realizada en grupos. También es aquel espacio que se utiliza como escenario de
intercambio entre personas que desean discutir sobre problemáticas específicas o todo
tipo de temas. Puede tratarse de un espacio físico, o lugar de forma virtual, por ejemplo, a
través de Internet.
En la antigua Roma, se conocía como foro a la plaza donde se desarrollaban los negocios
públicos y se celebraban los juicios. El foro solía estar ubicado fuera de las murallas de la
ciudad (fórum significa “afuera”) y suponía un punto de enlace entre ésta y el exterior.
En la actualidad, el concepto mantiene su esencia aunque con las adaptaciones y
cambios lógicos por el paso del tiempo. Un foro es el sitio donde los tribunales oyen y
determinan las causas. También se conoce como foro a la reunión que se celebra para
discutir asuntos de interés para un auditorio que puede intervenir en la discusión.
En este sentido, un foro es una técnica de comunicación a través de la cual
distintas personas conversan sobre un tema de interés común.
El foro es grupal y suele estar dirigido por un moderador.
Los expertos participan en foros para intercambiar ideas y analizar los problemas de su
incumbencia, por lo general frente a un grupo de asistentes. Un foro sobre nuevas
tecnologías, por ejemplo, puede incluir la participación de empresarios del sector
tecnológico, ingenieros, analistas y programadores.
En el foro tienen la oportunidad de participar todas las personas que asisten a una
reunión, organizada para tratar o debatir un tema o problema determinado. En el aula
puede ser realizado después de una actividad de interés general observada por el
auditorio (película, clase, conferencias, experimento, etc.) También como parte final de
una mesa redonda. En el foro todo el grupo participa.

En la actualidad, el concepto mantiene su esencia aunque con las adaptaciones y

cambios lógicos por el paso del tiempo. Un foro es el sitio donde los tribunales
oyen y determinan las causas. También se conoce como foro a la reunión que se
celebra para discutir asuntos de interés para un auditorio que puede intervenir en la
discusión.
En este sentido, un foro es una técnica de comunicación a través de la cual
distintas personas conversan sobre un tema de interés común.
El foro es un tipo de reunión donde distintas personas asisten a una reunión, organizada
para tratar o debatir un tema o problema determinado; conversan en torno a un tema de

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interés común. Es esencialmente, una técnica oral, realizada en grupos, es aquel espacio

que se utiliza como escenario de intercambio entre personas que desean discutir sobre
problemáticas específicas.

FORO DE EDUCACIÓN:
Foro de Educación es un lugar de encuentro para la ciencia y el pensamiento, un ágora
en el sentido más genuino de la palabra en el que la Educación y sus determinantes
políticos, filosóficos, culturales, sociales y económicos, así como los procesos de
transferencia e influencias internacionales, características de distintos espacios y tiempos,
sean sometidos a examen y discusión. Es asimismo una vía de canalización y
diseminación de los avances en la construcción del conocimiento sobre educación y de
los debates contemporáneos acerca de lo que sus teorías, discursos y prácticas han sido,
son y pueden llegar a ser.
Foro de Educación es una publicación periódica científica arbitrada open-access, abierta e
independiente, de carácter semestral (dos números al año), editada por Fahren House
(Salamanca, España). La revista tiene como principal objetivo publicar investigaciones,
estudios y ensayos críticos sobre Educación, en cuales quiera espacio y tiempo, en
perspectivas teórica, filosófica, política, sociológica, antropológica, económica y/o
comparada e internacional. Todos los artículos recibidos en Foro de Educación para las
secciones "Monográfico" y "Estudios" son objeto de evaluación externa mediante el
sistema doble ciego. Foro de Educación admite originales en varias lenguas: español,
inglés y portugués.
Foro de Educación está dirigida, principalmente, a investigadores, estudiosos y docentes
universitarios de las Ciencias de la Educación. También a cuantas otras personas libres e
independientes que se preocupan por cuestiones de Pensamiento, Cultura, Sociedad y
Educación y que están dispuestas a contrastar sus criterios e investigaciones con los de
otros.
LA IDEA ACTUAL DE FORO:
Las ideas van cambiando y evolucionando con el paso del tiempo. Seguimos hablando de
foros, pero en un sentido distinto. Actualmente, el concepto de foro está muy ligado a
Internet y tiene que ver con los espacios de discusión virtuales que se utilizan para el
intercambio de mensajes y opiniones en torno de aplicaciones y software, problemáticas
sociales, grupos de fans y otros.
Se pueden diferenciar dos dimensiones del concepto, una tradicional y otra virtual. El
concepto tradicional de foro lo encontramos en aquellos contextos en los que se
intercambian ideas. En esta línea, en las universidades se organizan foros de debate
sobre temas muy distintos y lo mismo sucede en relación con la política (por ejemplo, los
foros de discusión que organizan las formaciones políticas para preparar sus programas
electorales).

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Los foros virtuales suponen un nuevo marco de referencia. En ellos se mantiene la

esencia de lo que es un foro, pero se multiplican sus posibilidades en todos los sentidos
(especialmente en cuanto al número de participantes y su capacidad de interacción).
En nuestros días es posible participar en foros relacionados con cualquier temática (de
tipo profesional, deportivo o científico, entre otros muchos).
La noción de foro adquirió una particular importancia gracias a los foros de Internet, que
son aplicaciones que permiten expresar opiniones o participar de debates por medio de
la Web. Los foros de Internet funcionan a partir de un mensaje que es publicado por un
usuario o moderador y que genera respuestas por parte del resto de los usuarios. Su
diseño permite seguir el hilo de la conversación desde el mensaje original hasta las
respuestas más recientes.
Estas señas de identidad que tienen los foros de Internet han hecho de los mismos no
sólo un espacio ideal para poder solucionar dudas o problemas acerca de un aspecto en
concreto sino también una especie de “cafetería virtual” donde se puede conocer a
personas que comparten gustos, aficiones u objetivos en la vida.
El objetivo del foro es conocer las opiniones sobre un tema concreto. Comúnmente, un
foro en internet permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola
plataforma que funcionarán como contenedores de las discusiones que comenzarán los
usuarios y donde otros podrán responder o empezar un nuevo debate. Se puede clasificar
a los foros de internet en aquellos que requieren registrarse para participar y aquellos en
los que se puede aportar de manera anónima. En el primer tipo, los usuarios eligen un
nick, al que le asocian una contraseña y, probablemente, una dirección de correo
electrónico para poder confirmar su deseo de unirse al foro. Los miembros, generalmente,
tienen ciertas ventajas como poder personalizar la apariencia del foro, sus mensajes y sus
perfiles
Algunos usuarios pueden llegar a obtener privilegios en el foro y se los denomina
Moderadores. Dichos privilegios pueden llegar a incluir la modificación y/o eliminación de
posts ajenos, mover discusiones de foro, suprimirlas y otros mecanismos elegidos para
mantener el clima cordial y amistoso según las normas designadas por el administrador.
El foro se basa en la libre expresión de ideas y opiniones de los integrantes. Permite la
discusión de cualquier tema (educativo, deportes, espectáculos, actualidad, etc.),
generalmente por medio de preguntas concretas y estimulantes. El Moderador controla la
participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un público numeroso y
desconocido.
CARACTERÍSTICAS DEL FORO:
 Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para el profesorado, debate
único y abierto a la totalidad de participantes.
 Las discusiones (aportaciones) pueden verse anidadas, por rama, o presentar los
mensajes más antiguos o los más nuevos, primero.

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 Cada intervención en un foro queda registrada en el sistema con el nombre del usuario
y la fecha de su aportación, de forma que seguir una discusión se convierta en una
tarea intuitiva para los usuarios.
 Los mensajes también se pueden ver de varias maneras, incluir mensajes adjuntos e
imágenes incrustadas.
 Los foros pueden estructurarse de diferentes maneras, y pueden incluir la
evaluación de cada mensaje por los compañeros y compañeras.
 Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de
fechas.
 El Docente puede mover los temas de discusión entre distintos puntos a tratar.
 El Docente puede obligar la participación de todos los alumnos a un foro o
permitir que cada alumno se suscriba si fuera necesario a foros virtuales de acuerdo a
lo que se programe.
 Se pueden seleccionar foros para grupos (visibles o separados).
 Permite el seguimiento de mensajes leídos y no leídos en los foros con resultado
que permite ver todos los mensajes nuevos rápidamente y controlar cómo son
mostrados (por foro, por usuario o por sitio).
 Permite la discusión de cualquier tema de conocimientos lógicos y científicos, los
cuales son muy diversos, como economía, política, deportes, entre otros.
 Los temas tienen que ser de interés para todos los integrantes.
 Casi siempre es informal.
PARTICIPANTES DEL FORO

El moderador: Es quien delimita el tiempo de la reunión, además presenta a los

participantes y expositores, explica con precisión el asunto que se va a discutir y los
objetivos generales. Es necesario que el moderador realice un seguimiento continuo
mientras se desarrolla el foro y para ello debe:

 Explicar las normas previstas para la participación.

 Velar por el cumplimiento de las normas y mantener la coherencia temática, es
decir, la sucesión de mensajes que se refieren a un mismo asunto.
 "El secretario": Es quien observa y anota ordenadamente a los participantes que
solicitan la palabra.
 "Los participantes": Son aquellos que intervienen dando su opinión sobre el tema
o problema, realizando o respondiendo preguntas.
ORGANIZACIÓN

 El moderador inicia el foro, explicando con precisión sobre cuál es el tema para
discutir.

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 Señala las reglas del foro.

 El moderador hace una síntesis de las opiniones expuestas y extrae las posibles
conclusiones.
Planificación del foro

 Anuncia el tema u objetivo antes de pasar a los demás puntos.

 Presentación de los panelistas.
 Determinar el tiempo de la discusión y de la realización de preguntas.
 Al iniciar la discusión se presentan cada uno de los panelistas indicando sus
datos.
Moderador o moderadora
Todas las discusiones en el foro de discusión son responsabilidad de sus autores y
del administrador de la publicación, es decir, el editor del sitio que aloja al foro.
En consecuencia, para asegurarse de que se sigan los términos y reglas de uso, y para
cumplir con los requerimientos legales, los sitios que tienen foros de discusión suelen
implementar un sistema de moderación, es decir, una combinación de esfuerzos
humanos y herramientas técnicas que permiten a ciertas personas supervisar y eliminar
mensajes que no respeten las reglas o que puedan causar problemas legales.
Las personas que se encargan de esta tarea se denominan moderadores.
El moderador es una parte esencial en un foro. Sus funciones más destacadas son:

1. Anunciar el tema, hecho, problema o actividad que se va a discutir o analizar y lo

ubica dentro del proceso.
2. Describe la actividad que se va a realizar, da las instrucciones sobre las normas que
regulan la participación de los asistentes.
3. Aplica la normativa a los usuarios infractores.
4. Solicita la salida de la persona que interfiere en el desarrollo.
5. Mantiene el orden dentro de los temas eliminando aquellos que no son de interés
general o elimina respuestas fuera de órbita.
6. Cierra el foro una vez que se resolvió el problema, tema, hecho o actividad
discernida cuando los usuarios se han desviado del tema.
Existen dos clases de moderación: la pre moderación, el moderador debe aprobar los
mensajes que se van a publicar antes de aparecer en línea; y la pos moderación, los
mensajes que se ponen se publican automáticamente (aparecen en línea). El sitio se
reserva el derecho de eliminar estos mensajes luego de su publicación.
Clasificación del foro
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 Foros de estudiantes: hay muchos en el mundo, como el Foro de Estudiantes

Europeos o AEGEE y sus derivados como la sede de Armenia llamado AEGEE-
Yereva

 Foro (Internet)
 Foro Protegido (o privado): Este es inalterable para usuarios no registrados. Es
decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrarse.
 Foro Público: El foro público es aquél donde todos pueden participar sin tener
que registrarse. Todos pueden leer y enviar mensajes.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Lee atentamente la lectura sobre el foro y sus partes y
responde las siguientes preguntas.
1. ¿En los tiempos actuales que importancia de tiene el foro?
2. ¿Define históricamente al foro?
3. ¿Desde el punto de vista académico como se puede utilizar
el foro en la actualidad?
4. ¿Cómo se conceptúa en la actualidad al foro, describa
explicando ampliamente?
5. ¿Qué caracterizas tiene el foro de acuerdo al desarrollo
tecnológico?
6. ¿En equipos de trabajo realizan todo el tema del foro, en
diapositivas? (Para ser expuesto)