Administración Financiera

CALCULO DIFERENCIAL 2707

Coronado Fontalvo Andrés Felipe

Orellano Rodríguez María Mercedes
Rodríguez Rodríguez Dayudis Esther
Viloria Sánchez Kevin Javier
II Semestre

Razón de Cambio

Actividad 5

Osmar Rafael Fernández Díaz

5/03/2020

1
Portada………………………………………………....... 1

Introducción……………………………………………. 2

Desarrollo de los contenidos……………………………4

Conclusión……………………………………………… 10

Referencias………………………………………………11

2
 Introducción.

El concepto de razón de cambio se refiere a la medida en la cual una variable se modifica con
relación a otra. Se trata de la magnitud que compara dos variables a partir de sus unidades de
cambio. En caso de que las variables no estén relacionadas, tendrán una razón de cambio igual a
cero.

En este contexto, un concepto primordial es el cambio, modelado matemáticamente mediante la

diferencia. Las diferencias dan cuenta de cuánto cambia la variable en un proceso de variación.
En este sentido, son el elemento central de todo el cálculo, por eso a esta parte de la matemática
se la conoce como matemática de la variación y el cambio.

La incorporación de variaciones y el otorgamiento de significado a los distintos elementos

relacionados a la variación en estudios favorecerán la construcción de la derivada. En un sentido
más amplio, influirán positivamente en el desarrollo del pensamiento de los alumnos, y, también,
de su lenguaje. (TESTA, 2004; DOLORES, 2007b; BUENDÍA; ORDÓÑEZ, 2009).

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 Desarrollo de los contenidos

Ejercicio 1

En una fábrica se determinó que el ingreso está dado por I(x)= 2 300x - 0.8x2 pesos, cuando se
vende x unidades de un cierto articulo al mes. Actualmente se producen 175 unidades y se planea
incrementar la producción en 1 unidad.

¿Cuál es el ingreso marginal al producir la unidad 176?

¿Qué ingreso real adicional generará la venta de la unidad 176?

Calcula el error relativo que se produce con la aproximación dada por el ingreso marginal.

Solución:

I(x+1) – I´(x)

I= 2,300x - 0.8x2

I= 2,300x – 1.6x

I = 2,300x -1.6. (175)

I= 2,300x - 280

I= 2020

El ingreso marginal al producir la unidad 176 es de $ 2 020.

I(x+1) – I´(x) = 2300 (x+1) – 0.8 (x+1)2 – (2300x – 0.8x2)

= 2300x + 2300 - 0.8 (x+1)2 – 2300x + 0.8x2

= 2300 - 0.8 (x+1)2 + x2

= 2300 – 0.8 x2 + 2x+ 1 + x2

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 = 2300 – 0.8 + 2x + 1

= 2300 -1.6x +0.8

= 2299.2 – 1.6x

= 2299.2 – 1.6 (175)

= 2299.2 – 280 = 2019.2

El ingreso real adicional que genera la venta 176 de unidad 176 es

$ 2,019.2.

El error relativo que se produce es de 0.04.

El ingreso de una pequeña empresa está dado por I(x)= 4 400x +24 x2 + 920 pesos, cuando se
producen x unidades mensuales. Para este tiempo se producen 185 unidades, y se proyecta un
incremento de la producción en 1 unidad.

Calcula la función de ingreso marginal.

Utiliza la función de ingreso marginal para determinar el ingreso que se obtendrá al vender la
unidad 186.

Halla el ingreso real que se obtendrá con la venta de la unidad 186.

Calcula el error relativo al realizar la aproximación al ingreso marginal.

Solución:

I(x) = 4400x +24 x2+920

= 4400x + 48x

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La función de ingreso marginal es I(x) 4400x + 48x.

I(x+1) – I´(x)

I= 4400x + 48x

I = 4400x + 48. (185)

I= 4400x + 8880

I= 13280

El ingreso marginal que se obtendrá al vender la unidad 186 es de $ 13,280.

I(x+1) – I´(x) = 4400 (x+1) + 24 (x+1)2 + 920 – (4400x + 24x2+920)

= 4400x + 4400 + 24 (x+1)2 + 920 – 4400x - 24x2+920

= 4400 + 24 (x+1)2 – x2

= 4400 + 24 x2+2x + 1 +x2

= 4400 + 24x + 2x + 1

= 4400 + 48x + 24

= 4424 + 48x

= 4424 + 48. (185)

= 4424 +8880 = 13304.

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 El ingreso real que se obtendrá con la venta de la unidad 186 es de $ 13,304.

El error relativo es del 0.18%

El ingreso total de una pequeña fábrica de estantes está dado por

I(x) = 480x – 0.1x2 pesos, cuando producen x unidades durante un mes. Actualmente se
producen 160 unidades al mes y se planea aumenta la producción mensual a 1 unidad. Calcula,
utilizando el análisis marginal, el ingreso adicional que genera la producción y venta de la unidad
161.

Solución:

I(x) = 480x – 0.1x2

= 480x -0.2x

= 480x – 0.2. (160)

= 480x – 32 = 448

En el departamento de artículos de sonido de una tienda se tiene que el ingresa total por las
grabadoras que se venden mensualmente es de

I(x) = -0.04x2+ 500x pesos, donde x es el números de grabadoras vendidas. Actualmente se

venden 1 999 unidades y se planea incrementar la producción y venta 1 unidad cada semana.

Calcula la función de ingreso marginal.

Utiliza la función de ingreso marginal para determinar el ingreso obtenido de la venta de la

unidad 2 000.

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 Halla el ingreso real de la venta de la unidad 2 000.

Calcula el error absoluto y relativo que se producen con la aproximación dada por el ingreso
marginal.

Solución:

I(x) = - 0.04x2+ 500x

= - 0.08x + 500

La función de ingreso marginal es = - 0.08x + 500

I(x) = - 0.08x + 500x

= - 0.08. (1999) + 500

= - 159.92 + 500

= 340.08

El ingreso obtenido por la venta 2000 es de $ 340.08.

I(x) = - 0.04 (x+1)2 + 500 (x+1) + 0.04x2 + 500x

= - 0.04 (x2+2x+1) + 500x +500+0.04x2+500x

= - 0.04x2 - 0.08x - 0.04 + 500 + 0.04x2

= - 0.08x - 0.04+500

= - 0.08x + 499.96

= - 0.08. (1999) + 499.96

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 = - 159.92 + 499.96 = 340.04

El ingreso real de la venta es de $ 340.04.

El error relativo es de 0.0%

340.08 – 340.04 = -0.04 = 0.4

El error absoluto es de 0.04%

El departamento de promoción y desarrollo de una compañía de artículos para el hogar

desarrolla un programa de comercialización de refrigeradores, y se determinó que su demanda es
de:

p = - 0.05x + 900 0 ≤ x ≤ 20 000

Donde p denota el precio unitario del refrigerador en pesos y x la cantidad de demanda.

¿Cuál es la función de ingreso?

¿Cuál es la función de ingreso marginal?

Calcula el ingreso marginal cuando x = 7 500.

Solución:

R (x) = I (x) = x p

= x (- 0.05x + 900)

= -0.05x2+900x

La función de ingreso es -0.05x2+900x

I`(x) = - 0.10x + 900

La función de ingreso marginal es - 0.1x + 900

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I` (7 500) = - 0.1 (7 500) + 900

I` (7 500) = 150

El ingreso marginal cuando x= 7500 es $ 150.

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 Conclusión.

La metodología de trabajo propuesta logró que todos se involucraran y se dispusieran a analizar

las actividades planteadas. La formación de pequeños grupos favoreció también este aspecto, ya
que ninguno tomó una actitud pasiva.

De todas maneras, consideramos que la resolución o, por lo menos el intento de solución de las
distintas actividades, fue significativo. Los aspectos que no pudieron descubrir los alumnos en la
resolución de las actividades fueron abordados luego en el debate grupal y en la
institucionalización.

Igual lo que necesitamos tener claro es que de acuerdo a la temática desarrollada podemos tener
claridad de la aproximación que vendemos por día, el total de mis Ingresos para saber en qué
puedo obtener utilidades o pérdidas, ya que toda transacción en dinero es resumido en derivada.

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 Referencias

Definición de razón de cambio (https://definicion.de/razon-de-cambio/)

BUENDÍA, G.; ORDÓÑEZ, A. El comportamiento periódico en la relación de una función y sus

derivadas: significados a partir de la variación. Revista Latinoamericana de Investigación en
Matemática Educativa, México, D. F., v. 12, n. 1, p. 7-28, mar. 2009.

CANTORAL, R.; FARFÁN, R.; CORDERO, F.; ALANÍS, J.; RODRÍGUEZ, R.; GARZA, A.
Desarrollo del pensamiento matemático. México: Trillas, 2003.

CANTORAL, R., MOLINA, J.; SÁNCHEZ, M. Socioepistemología de la Predicción. In:

LEZAMA, J.; SÁNCHEZ, M. y MOLINA, J. (Ed.). Acta Latinoamericana de Matemática
Educativa. México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, 2005. p. 463-468.

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