SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 – I TRIM.

- 2019

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Conociéndonos, Asumiendo acuerdos y conversando sobre nuestra Área académica”

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Nº 1025 “María Parado Bellido”.
2. Área Curricular : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.
3. Grado y Sección : 1°. “A” y “B”.
4. Docente : Hernán Flores Jaramillo.
5. Horas : 03 horas pedagógicas
6. Fecha : Del 11 al 15 de Marzo del 2019.

II. PROPÓSITO DE SESIÓN: (Selección de competencias capacidades y desempeños y enfoque transversal)

Competencia Capacidades Desempeños

Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común. (DPCC)
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
(DPCC)
Participa con propuestas que promueven el
bienestar común. (DPCC)
 Propone normas que regulan la convivencia en la escuela.
 Evalúa esas normas críticamente a partir de los principios
democráticos y las modifica cuando se contraponen con sus
derechos.
 Sustenta, con argumentos razonados sus propuestas para el
desarrollo de los diferentes aprendizajes que se dan en el área.

Campo temático Normas de convivencia y conversatorio. Producto Normas de Convivencia y Acuerdos

Enfoque transversal Enfoque de Igualdad de género. Actitudes Se pone en el lugar del otro para comprenderlo mejor.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO

Saludo de Bienvenida, presentación personal del profesor del

INICIO

Área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, seguidamente Situación significativa: En la IE Nº 1025 “María
los estudiantes, se saludan entre ellos y seguidamente participan Parado de Bellido”, al iniciar las labores escolares
de una “dinámica de integración”: se observa que los ambientes necesitan ser mejor
organizados, se tiene que implementar el nuevo
Segundo momento: currículo nacional con nuevas demandas para los
Se entrega a los estudiantes 05 tiras grandes de papel, se pega en laestudiantes del de
pizarra en tiras nivel
papely 09ante la presencia
aspectos temáticos dea los
estudiantes
que debe apuntar las normas que los estudiantes construyan, por ejemplo: nuevos,
vestimenta para ello actuamos
y presentación, ante los
permanencia en el
siguientes
aula, el respeto a los profesores compañeros y otros, sobre los alimentos, sobre losretos:
útiles¿Qué podemos
escolares, sobre elhacer
trabajopara
en las
clases, la forma de comunicarse, la forma de comportarse en el aula yorganizarnos
otros, en nuestros diferentes grados y 25’
secciones?
Basados en los aspectos temáticos los estudiantes construirán 05 normas ¿Cómo
a través implementamos
de oraciones las verbal
en el tiempo nuevasdel
propuestas
presente indicativo y en primera persona, por ejemplo “Debo de levantar la manocurriculares en elLas
para hablar”. trabajo pedagógico
redacciones de las
normas se harán en cada una de las tiras de papel entregadas deben con
de sernuestros
trabajadas estudiantes? ¿Qué
con letra grande estrategias y
y legible.
habilidades sociales implementamos
debajo de para involucrar
DESARROLLO

Una vez que los estudiantes vayan concluyendo sus normas estos se irán pegando en hilera los cartones que
a nuestros
indican los ejes temáticos, luego se irá leyendo las normas trabajadas por los estudiantes
estudiantesnuevos en nuestra
y se buscará IE?
la aprobación o
desaprobación de la norma propuesta, previo debate en el aula.
Una vez que se haya seleccionado 10 normas se debe de tener en claro que éstas deben de abordar los 09 ejes temáticos y
que a su vez deben de contribuir al fortalecimiento del trabajo del Área académica, los estudiantes copian en su cuaderno de
apunte las normas que a partir de ese momento se establecerán en el aula.
Tercer momento:
Como parte del Tercer momento, se entrega un material impreso, en el mismo se indica, las pautas referentes a:
a) Los útiles escolares para el área de CCSS, se explica sobre las características del forrado (señalando color del papel
lustre “turquesa”, etiquetas con nombre y apellidos en la portada, el lomo, foto o imagen del Tahuantinsuyo; en la 25’
contraportada, el nombre del año 2019, luego se forra con vinifan),

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO
 b) Sobre el interior del cuaderno; la primera hoja, será de respeto; la segunda hoja, será para la carátula principal; tercera
15’
hoja para las normas de convivencia; cuarta hoja, carátula del primer trimestre y la quinta hoja una frase motivacional
para el primer trimestre, luego se aclaran las dudas que pueda tener cualquier estudiante.
DESARROLLO

Cuarto momento:
Conversamos con los estudiantes sobre nuestra nueva área curricular; sus desafíos, sus exigencias, las diferentes
expectativas que como docentes esperamos lograr ante las demandas del Currículo Nacional de la Educación Básica.
25’
Intercambiamos puntos de vista sobre las diferentes competencias, algunas capacidades y las características de los
desempeños, a su vez indagamos con los estudiantes sobre sus expectativas sobre los diferentes contenidos temáticos que
forman parte del área académica.

Escuchamos los diferentes puntos de vista de nuestros estudiantes sobre las estrategias de aprendizaje, de evaluación, las
diferentes evidencias o productos didácticos que se deben de construir, entre otros.
Evaluación: Se pregunta ¿Qué pudo ser mejor en este tiempo?
CIERRE

Metacognición: Se pregunta ¿Ha sido importante preocuparnos sobre cómo será nuestro cuaderno de trabajo? ¿Serán
importantes las Normas de Convivencia para el Área? ¿Has tenido alguna dificultad durante el trabajo de estas dos horas? 15’
Actividades de extensión: Se recuerda que los estudiantes para la siguiente clase deben de traer sus textos de consulta,
para lo cual deben de recogerlo de la biblioteca.

IV. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Propone normas y las evalúa de manera crítica

 Construcción de las normas de convivencia del aula.
además, sustenta, con argumentos razonados sus  Redacción de acuerdos y compromisos referentes a la En esta sesión no se implementará.
propuestas para el desarrollo de los diferentes pertinencia de nuestra área académica.
aprendizajes que se dan en el área.

El Agustino, 11 de Marzo del 2019.

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Vº Bº DIRECCIÓN FIRMA DE DOCENTE
Lic. Bertha Rosa Menéndez Gaitán Profesor Hernán Flores Jaramillo