COLEGIO FRAY BARTOLOME DE LAS CASAS

Comprensión, Sabiduría y Amor

2020: “Comprometidos con la cultura ambiental, cuidemos nuestra casa común”

GUIA DE INFORMATICA
LA TECNOLOGIA DIGITAL

NOMBRE:______________________________________________GRADO: NOVENO
FECHA: 16 DE MARZO DE 2020 DOCENTE: LILIAN VIVIANA URBINA ARIAS

OBJETIVO: Utilizo las tecnologías digitales de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

INDICACIONES GENERALES
 Descargar la guía de trabajo.
 Leer el contenido de la guía y solucionar las actividades, utilizando la ventana de Word.
 Terminada la guía debe enviarse por la plataforma de gnosoft al docente de la asignatura.
 La guía debe ser impresa y archivada en una carpeta.
 El día lunes 23 de marzo, será revisada y calificada.

Actividad para trabajar en clase : Esta actividad debe realizarse y ser enviada por la
plataforma de Gnosoft.
1. Digitar el siguiente texto en Microsoft Word, en inglés y español
2. El texto debe tener el siguiente formato:
2.1 Fuente: Calibri
2.2 Tamaño de fuente: 12
2.3 Color de fuente: negro
2.4 Texto justificado

3. Insertar tres imágenes que tengan que ver con el texto

Actividad para realizar como compromiso

1. Leer sobre: Las TIC como recurso tecnológico

2. Elaborar un ensayo sobre el texto
3. Terminado el trabajo, se debe enriar por la plataforma de gnosoft, el cual será revisado
el día 23 de marzo.

Las TIC como recurso tecnológico

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación no son sólo un medio más de aprendizaje o una
herramienta. Las TIC utilizadas en educación nos permiten desarrollar una aptitud tecnológica, una manera de
pensar y actuar imprescindible actualmente para el desarrollo integral de los estudiantes.
Las TIC como recurso educativo : Los recursos tecnológicos son un objetivo educativo por sí mismo y el
dominio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación son una competencia muy importante
dentro del currículum. La incorporación de los recursos tecnológicos en el aula y el aprendizaje del estudiante,
debe ser paulatino, gradual y permanente.
La introducción de las TIC en el sistema educativo ofrece nuevas formas de crear, acceder y transmitir
información y conocimientos. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación son una herramienta
de aprendizaje extremadamente efectiva pero exigen una adaptación integral de la enseñanza.
Las TIC en el aula
Para utilizar herramientas digitales en las aulas como recurso didáctico, debemos adaptar los sistemas y
reformular las estrategias. Se impone la necesidad de reflexión sobre la forma en que debemos integrar estas
nuevas herramientas. La responsabilidad por parte del docente es conocer las nuevas tecnologías de la
información y comunicación y sus posibilidades para utilizarlas de forma adecuada, con una postura crítica e
innovadora que favorezca la actualización continua.

Las TIC en el aula

Este cambio tecnológico en los sistemas de enseñanza ha generado infinidad de opiniones y actitudes en la
comunidad educativa. Los más conservadores desconfían de las tecnológicas, ya que, consideran que
las TIC pueden ser peligrosas o herramientas poco útiles para la educación. Los más puristas apuestan por una
transformación radical: consideran que hay que abandonar los métodos y herramientas educativas clásicas
para actualizarse de forma constante en las últimas tendencias digitales.
El proyecto educativo de Con más futuro en TIC
Teniendo en cuenta la situación actual de desarrollo tecnológico y su influencia a nivel mundial, el reto de la
educación es tomar parte de esta transformación social renovando nuestra educación y las enseñanzas. Sin
dejar a un lado las herramientas o estrategias clásicas, tenemos que estar actualizados y educar al alumno en
el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación de una forma objetiva y práctica.
Nuestro proyecto educativo conmasfuturo.com ofrece una formación integral a los centros educativos para
aproximar las TIC a toda la comunidad educativa. A través de clases extraescolares de programación, cursos
de robótica, de programación con App Inventor y otras actividades, desarrollamos en los niños una actitud
tecnológica positiva y práctica, que les permita aprender de forma autónoma y desenvolverse en la sociedad
tecnológica.