Guía de actividades virtuales y a distancia. Español CM1.

2019-2020
Liceo Francés Louis Pasteur. Bogotá, Colombia.

Actividad virtual No. 2 CM1

Información previa: ¿Recuerdas Parábolas 1 de Antonio Machado? (Si no has hecho esta poesía puedes trabajarla
haciendo clic aquí). Harás el mismo ejercicio memorístico de aprenderte esta sencilla poesía. Recuerda no empezar con
todas las estrofas al mismo tiempo. Apréndelas una por una por medio de varias lecturas. Luego las recitarás en casa.
Tómalo con calma y si tienes dificultades avanza pausadamente hasta lograr decirla completa. ¡Ah! Invita a tus padres a
leer un artículo (al final de la guía) muy interesante sobre la importancia de trabajar la memoria.

 Computador (tableta, celular…).

Tiempo de 30 a 40 minutos.
Recursos:
 Bafles o audífonos. actividad:

Trabajar los procesos memorísticos básicos para

codificar, consolidar y posteriormente utilizar las
Actividad: Memorización. Objetivo:
adquisiciones hechas en construcciones lingüísticas
más complejas.

Aprender de memoria es necesario para poder construir una estructura lingüística apropiada, tanto
en lo escrito como en lo oral. Hablamos de memoria, escribimos de memoria, pero también

Descripción: cocinamos, manejamos, usamos el celular y mil cosas más, de memoria. Harás tu mejor esfuerzo
por memorizar esta bella poesía y buscarás las palabras que no comprendas. Puedes tomar notas
(si deseas) y repetirla cuantas veces necesites. ¡A trabajar!

1. Prepara un espacio adecuado, que te permita trabajar la poesía en calma y sin distracciones.
2. Léela algunas veces (2, 3, 4…). Usa la lectura en silencio y la lectura expresiva.
3. ¡No intentes aprenderla de una! Primero debes leerla con calma e identificar su vocabulario.
¿Reconoces todas las palabras? ¿Tienes dudas sobre el vocabulario? Busca o pregunta su
significado. Eso te ayudará muchísimo a encadenar la historia que narra la poesía.
4. Ahora sí, despacio y con concentración, vas a comenzar a aprenderla. Despacio, una estrofa
Desarrollo de la a la vez. Luego ya serán dos, tres…
actividad:
5. Recuerda que esto no es una carrera. Aprenderla bien significa retenerla en la mente y
decirla cuando necesitemos hacerlo. Tienes varios días para hacerlo.
6. Haz varios ensayos diciéndola completa. No te preocupes si te equivocas. Continúa
trabajando en la poesía hasta poder decirla sin errores.
7. Finalmente, prepara una bella presentación oral en tu casa. Usa la expresión, muévete,
articula correctamente y dila completa sin errores.

Diseño instruccional sugerido por el Centro de Educación Virtual de la Universidad de San Buenaventura.
Adaptado para las clases de CE2-CM1 del Liceo Francés Louis Pasteur 2019-2020
 Guía de actividades virtuales y a distancia. Español CM1. 2019-2020
Liceo Francés Louis Pasteur. Bogotá, Colombia.

I.
Yo soy Juaco el ballenero
Que hace veinte años me fui
A pescar ballenas gordas
A dos mil leguas de aquí.
VI.
La luna estaba de cuernos
Y hasta allá fueron a dar,
Y como jamás han vuelto
Debiéronse de quedar.

II.
Enorme como una iglesia
Una por fin se asomó,
Y el capitán dijo: ¡Arriba!
Esa es la que quiero yo.
III.
Al agua va el capitán
Con su piquete y su arpón,
Lavándose antes los ojos
Con unos tragos de ron.
IV.
Al verlo alzar la botella
Se consumió el animal,
Y dieron vueltas y vueltas
Sin encontrar ni señal.
V.
Cuando de repente ¡zas!
Da el pescado un sacudón
Y barco y gente salieron
Como bala de cañón.
VII.
Cuando vayas a la luna
Busca a mi buen capitán
Con su nariz de tomate
Y su barba de azafrán.
VIII.
Dile que este pobre Juaco
No lo ha podido ir a ver
Porque no sabe el camino
Ni tiene un pan que comer.
IX.
Y si viniere un correo
De la luna para acá,
Mándame una limosnita
Que Dios te la pagará.
Rafael Pombo.

Recuerda: busca en el blog el podcast de esta poesía disponible aquí.

 ¿Tienes algo más de tiempo? ¡Escríbela a mano! Eso también te ayudará a recordarla por
medio del proceso cognitivo (escribir) asociado a la memoria visual (observar). Recuerda
Complemento debe ser a mano.
de la actividad:
 ¿Dibujas? Crea una tira cómica para cada escena descrita. Hazlo de la mejor manera
posible.

Los invitamos a leer este artículo de la revista semana llamado: ¿Quién dijo que memorizar
Y para los
papás… no es importante?

Diseño instruccional sugerido por el Centro de Educación Virtual de la Universidad de San Buenaventura.
Adaptado para las clases de CE2-CM1 del Liceo Francés Louis Pasteur 2019-2020