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XVIII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer

Las Voces del Quijote


SECUNDARIA

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XVIII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer
Las Voces del Quijote
SECUNDARIA

Lic. César Duarte Jáquez.


Gobernador Constitucional del Estado.

Dr. Marcelo González Tachiquín.


Secretario de Educación, Cultura y Deporte.

Dr. Rodolfo Torres Medina.


Subsecretario de Educación.

Profr. Francisco Javier Jácquez Hernández.


Director de Investigación y Desarrollo Educativo.

Profr. Javier Jesús Santana Carrillo


Responsable del Concurso Estatal de Lectura.

Comité Organizador del XVIII Concurso Estatal de Lectura.

Creación de las guías: Comité Organizador del Concurso y Equipo Técnico del P.E.L.E.
Diseño de portadas e interiores: Ramón Reza Marrufo.

Este material es producido por la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte


del Gobierno del Estado de Chihuahua, a través del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

Prohibida su reproducción parcial o total, sin previa autorización.

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XVIII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer
Las Voces del Quijote SECUNDARIA

PRESENTACIÓN
Este año el Concurso Don Quijote Nos Invita a Leer tiene el honor de participar a toda la
comunidad educativa del lanzamiento de su décima octava edición, cumpliendo diez y ocho años.
Con su edad, el programa adquiere, como los ciudadanos, derechos y responsabilidades. El
derecho de continuar fomentando el desarrollo de la lectura y la escritura en todos los rincones
de nuestro extenso Estado de Chihuahua, desde Preescolar hasta Educación Media Superior y
escuelas Normales. Y la responsabilidad de refrendar el compromiso de seguir mejorando cada
edición promoviendo la participación de todas y todos: estudiantes, docentes, y madres y padres
de familia; porque estamos convencidos de que este Concurso promueve el fortalecimiento de
los valores en la escuela, en la familia, y en la sociedad.

Esta edición es pues un festejo, por el tiempo de vida del programa pero también por el
compromiso del Gobierno Educador del Lic. César Duarte Jáquez, quien asumió esta política
educativa como una prioridad para incidir y fortalecer el proceso de aprendizaje para lograr una
educación de calidad.

En el recuento histórico de estos años que el Quijote lleva cabalgando, sin tregua ni descanso,
es importante destacar que poco a poco se ha ido incrementando la participación, no sólo en
número, aunque las cifras son importantes, aquí cabe destacar la calidad de los cuentos, de la
lectura en voz alta, y de las narrativas de experiencias pedagógicas. Ello gracias que las y los
maestros lo han incorporado al desarrollo de la currícula escolar como un recurso para abordar
los contenidos y fortalecer las macro habilidades: leer, escribir, escuchar, y hablar. Éstas
constituyen una herramienta necesaria, no sólo para la vida académica de las y los alumnos, sino
para la vida.

El trabajo en las aulas no es tarea fácil, es necesario valorar el reto que supone para las y los
docentes universalizar el aprendizaje de la lectura, un abanico tan amplio de lectores implica
seguir trayectos diferentes para que los estudiantes se encuentren con la literatura, con los textos,
con la escritura; para que interpreten, comprendan y fortalezcan su acto creador para nuevas
historias.

Esperamos, en esta décima octava edición, la participación entusiasta de toda la comunidad


educativa para que Chihuahua continúe posicionándose en el ámbito nacional como un estado
lector, educador, que promueve la lectura y la escritura como pilares esenciales del trayecto
educativo de niñas, niños y jóvenes.

Las esperanzas están cifradas, en lo mejor que tiene Chihuahua: su gente. Sigamos cabalgando.

Dr. Marcelo González Tachiquín


Secretario de Educación, Cultura y Deporte
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no es apropiado, si no se alcanza a escuchar con claridad o, por el contrario, es demasiado


alto o agudo, la o el concursante queda sin calificación en este aspecto.

Ritmo (2 puntos):
a) Dinámico (1 punto):
Dotando a la lectura de variaciones: más lenta o más rápida, para que la o el lector logre
transmitir la dinámica del texto al auditorio.

b) Acentuado (1 punto):
Acentuando las palabras clave, para enfatizar el sentido y la sonoridad del texto en su
conjunto.

Intención (1 punto):
Matizando la lectura de acuerdo con los sentimientos, las ideas, los estados anímicos y las
emociones expresadas en el texto: tristeza, júbilo, duda, enojo, flojera, etcétera.

Modulación (2 puntos):
a) Emotivo (1 punto):
Los sentimientos, las emociones y los estados anímicos pueden expresarse de acuerdo
con el texto de diversas maneras: firmemente, dudando, vivamente, susurrando, con tono
de complicidad, creando suspenso, con sorpresa, etcétera.

b) Natural (1 punto):
No caer en la exageración. Se matiza y se modula para crear sensaciones y emociones en
el público; sin embargo, no debe olvidarse que se está leyendo, no dramatizando. La
lectura debe ser natural, sin usos sostenidos de la voz demasiado altos o bajos, agudos o
graves, que puedan resultar desagradables al oído.

Dicción (1.5 puntos):


La pronunciación debe ser clara y correcta.

OTROS RECURSOS DE LA O EL LECTOR

La calificación total de otros recursos de la o el lector es de 2.5 puntos, distribuidos en:

Expresión corporal y uso apropiado de las manos (0.5 puntos):


Que el lenguaje corporal denote la seguridad de la o el concursante. Las manos pueden
puntualizar o enfatizar alguna parte trascendental de la lectura, pero abusar de su uso,
como traductoras de lo que se está leyendo, no es correcto. Es preferible dejarlas
quietas, cuando no se tiene seguridad en su manejo.

Naturalidad gestual (0.5 puntos):


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Los gestos faciales pueden apoyar de manera importante la intención que se quiere
manifestar: aburrimiento, dolor, desesperación. Como en los casos anteriores, no se
debe abusar de la gestualidad. Un mohín espontáneo para enfatizar
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algún momento de la lectura atrapa la atención; pero uno tras otro, pueden causar un
mal efecto. No olvidar que es un concurso de lectura en voz alta, no de dramatización,
ésta sí requiere mayor expresividad vocal, gestual y corporal.

Seguridad (0.5 puntos):


La seguridad de la o el participante y el dominio del texto que se lee (no memorizar)
es fundamental. Por eso se recomienda practicar la lectura en voz alta, una y otra vez,
frente alespejo, ante diferentes auditorios y en diferentes posturas, hasta encontrar la
más apropiada. La o el lector y el libro deben ser uno solo. Si dar vuelta a la página del
libro o del texto resulta difícil, es mejor leer en un atril.

La calidad del texto (1 punto):


El texto debe ser breve, completo (incluir planteamiento; desarrollo y nudo; desenlace
o conclusiones) y cumplir con algunos aspectos relativos a la calidad literaria:
• El tema, planteado con conocimiento, aportaciones, creatividad y originalidad.
• El lenguaje amplio, rico en imágenes, sonoro, acorde con la temática planteada.

Nota: Estos rasgos para calificar y sus puntajes están disponible en formato Word en la página electrónica del
Concurso.

ETAPAS ELIMINATORIAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

ETAPA ELIMINATORIA DE GRUPO


Viernes 12 de febrero de 2016

PARTICIPANTES

En esta etapa eliminatoria concursan únicamente estudiantes e integrantes de familia, no


las o los docentes. Al igual que en Cuentos para Don Quijote, las y los estudiantes inscritos en
esta vertiente son calificados por sus compañeras/os de grupo y por uno o más de sus docentes,
para elegir al primer lugar.

Los integrantes de familia también son calificados por el colectivo docente con la
colaboración del grupo al que pertenece la hija, hijo, nieta o nieto de la o el concursante.

Las y los ganadores representan al grupo en la etapa eliminatoria de plantel.

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Para su mejor desempeño lector, la o el concursante debe sentirse cómodo, de manera que
realiza su lectura como mejor le convenga: sentado o de pie; con el apoyo de un atril; en mesa-
banco, silla o escritorio.

Tomando en cuenta que en un mismo grupo participan concursantes para la vertiente


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Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote, las eliminatorias pueden realizarse en fecha
diferente para facilitar la organización.

ACCIONES

Es responsable de esta etapa eliminatoria la o el maestro de grupo, a quien le corresponde:

1. Organizar la etapa eliminatoria.


2. Solicitar en la dirección de la escuela, la impresión de la lista nominal de la inscripción,
la cual sirve como constancia y guía para obtener los folios de las y los concursantes.
3. Determinar, antes de la eliminatoria, cuáles concursantes cumplen con los requisitos
para participar, iniciando por verificar la inscripción.
4. Llenar y firmar el formato de calificación y el acta circunstanciada de grupo, ambos se
encuentran en la página electrónica del Concurso.
5. Pedir a la o el director de la escuela que ingrese en la página electrónica del Concurso el
nombre de las y los ganadores de cada categoría (estudiantes e integrantes de familia),
en el período correspondiente.
6. Solicitar la impresión del reconocimiento, que se encuentra en la página electrónica del
Concurso, para los primeros lugares y para la o el responsable de esta etapa.
7. Pedir la lista nominal de las y los ganadores de grupo, requisito indispensable para la
siguiente etapa eliminatoria.
8. Acompañar a las y los ganadores en su preparación y en la integración de todos los
requisitos para participar en la etapa eliminatoria de plantel.
9. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten en esta etapa
eliminatoria, apegándose a la convocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE GRUPO

• Lista nominal de la inscripción, donde consta que quien ganó fue inscrita/o.
• Haber leído un mínimo de cinco libros. Dichas lecturas se acreditan con los comentarios
orales correspondientes.
• Copias del texto, que lee la o el concursante, para el grupo.
• Dominio del guion para su participación, tal como se pide en líneas anteriores, en el
subtítulo Presentación de los Contenidos.

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PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA
DE GRUPO

Del viernes 12 al viernes 19 de febrero de 2016

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EL JURADO CALIFICADOR

Con el propósito de desarrollar la auto y coevaluación, el jurado calificador está integrado


por el grupo de estudiantes y presidido por la o el docente. Juntos buscan una estrategia para
compartir la lectura en voz alta de las y los concursantes, que les permita valorarlos y
determinar cuál es el mejor. Las valoraciones de lectura en voz alta deben asentarse en el
formato de calificación, visible para todo el grupo, el cual se encuentra adjunto en la página
electrónica del Concurso.

En esta etapa eliminatoria, aun cuando no es necesario llenar rigurosamente el formato de


calificación, es importante tomar en cuenta los rasgos establecidos en esta convocatoria para
seleccionar a la o el ganador.

ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL


Jueves 25 de febrero de 2016

PARTICIPANTES

Participan en esta etapa eliminatoria las y los estudiantes e integrantes de familia,


ganadores de la etapa de grupo, así como las y los integrantes del colectivo escolar inscritos en
esta vertiente, que cumplan con los requisitos que se enlistan más adelante.

Únicamente el primer lugar de cada categoría pasa a la siguiente etapa eliminatoria; sin
embargo, se pide que al llenar el acta circunstanciada se asienten los nombres de los tres
primeros lugares, como medida precautoria por si al primer lugar no le sea posible continuar
en el Concurso.

ACCIONES

Es responsable de esta etapa eliminatoria la o el director de la escuela, a quien le


corresponde:

1. Organizar la etapa eliminatoria.

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2. Cerciorarse de que quienes concursan cubren los requisitos de participación.
3. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria, los nombres de las y los
ganadores de plantel, en la página electrónica del Concurso, e imprimir las listas
nominales correspondientes.
4. Conformar un jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.
5. Imprimir los formatos de calificación y el acta circunstanciada de esta etapa eliminatoria
en las diversas vertientes y categorías; una vez que el jurado los llene y firme
adecuadamente, se pone el sello de la escuela.
6. Imprimir los reconocimientos para las y los ganadores de la etapa eliminatoria de
plantel.
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7. Llenar e imprimir los reconocimientos para responsables de la etapa eliminatoria de


plantel, que están en la página electrónica del Concurso.
8. Coordinar acciones con la o el responsable de la inspección o supervisión escolar para la
realización de la etapa eliminatoria de zona: lugar, fecha y condiciones.
9. Verificar que quienes resulten ganadoras o ganadores de la etapa eliminatoria de plantel
cumplan con los requisitos para participar en la etapa eliminatoria de zona.
10. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten en esta etapa
eliminatoria, apegándose a la convocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE PLANTEL

Categorías de Estudiantes e Integrantes de Familia:

• Original del acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de grupo.


• Lista nominal de ganadoras y ganadores de grupo, impresa de la página electrónica del
Concurso, para que el jurado pueda cotejar los nombres de las y los participantes.
• Texto impreso con tres copias (una para cada integrante del jurado).
• Ficha de identificación de la o el concursante con los datos siguientes: folio, nombre
completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio;
grado y grupo; nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante, domicilio y
teléfono particular; nombre de la escuela, clave federal (CCT), número (para las escuelas
oficiales del subsistema estatal), teléfono, zona escolar; categoría y vertiente de
participación (Estudiantes de Educación Secundaria/Las Voces del Quijote).
Nota: Las escuelas de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación, a cuál subsistema
pertenecen.

Apegarse al guion establecido para realizar los comentarios de los libros que leyó y para
llevar a cabo la lectura.

Categoría Integrantes del Colectivo Escolar:


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• Texto impreso con tres copias (una para cada integrante del jurado).
• Lista nominal de la inscripción de esta categoría.

PERÍODO PARA INGRESAR A LAS O LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA


DE PLANTEL

Del jueves 25 de febrero al viernes 4 de marzo de 2016

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EL JURADO CALIFICADOR

El jurado calificador de plantel está integrado por tres personas, ajenas a la escuela y de
preferencia a la zona escolar.

Debe cuidarse el perfil del jurado, por lo que se recomienda invitar a personas reconocidas
en la docencia, asesoría técnico-pedagógica e investigación, promoción de la lectura, escritura
y expresión oral.

Es fundamental que el jurado no tenga relación directa o cercana (familiar, personal o


profesional) con quienes concursan u organizan esta etapa eliminatoria; que sus integrantes
cuenten con elementos para valorar procesos de lectura en voz alta y que no hayan participado
en una etapa eliminatoria anterior de esta misma vertiente y categoría.

Los integrantes del jurado calificador se comprometen a:

• Calificar conforme a los lineamientos y puntajes establecidos en la presente convocatoria.


Su apego a los criterios mencionados permite que las y los concursantes sean evaluados
de manera similar en todas las etapas; con ello se favorece la justicia y la transparencia.
Llenar y firmar el formato de calificación y el acta circunstanciada, que la o el ganador de
plantel requiere para participar en la etapa eliminatoria de zona.
Nota: Su fallo es inapelable.

ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA


Del lunes 28 de marzo al viernes 8 de abril de 2016

PARTICIPANTES

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En esta etapa eliminatoria participan las y los ganadores de plantel de las diversas
categorías de Las Voces del Quijote (Estudiantes, Integrantes de Familia e Integrantes del
Colectivo Escolar), de las escuelas pertenecientes a una misma zona escolar.

Únicamente quien obtenga el primer lugar pasa a la etapa estatal; aun así se pide que al
llenar el acta circunstanciada se asienten los nombres de los tres primeros lugares, como
medida precautoria por si al primer lugar no le sea posible continuar en el Concurso.

ACCIONES

Es responsable de esta etapa eliminatoria la o el inspector o supervisor de la zona escolar, a


quien le corresponde:

1. Organizar la etapa eliminatoria tomando en cuenta todas las vertientes y categorías del
Concurso.
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2. Cerciorarse de que quienes concursan cubren los requisitos de participación.


3. Determinar si la etapa eliminatoria de zona se realiza de manera presencial o
mediante la video-grabación en DVD del desempeño de cada concursante.
4. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria los nombres de las y los
ganadores de la etapa eliminatoria de zona, en la página del Concurso, e imprimir las
listas nominales correspondientes.
5. Conformar un jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.
6. Imprimir los formatos de calificación y el acta circunstanciada de esta etapa eliminatoria
en las diversas vertientes y categorías; una vez que el jurado los llene y firme
adecuadamente, se pone el sello de la zona escolar.
7. Imprimir los reconocimientos para las y los ganadores de la etapa eliminatoria de zona
escolar.
8. Llenar e imprimir los reconocimientos para responsables de la etapa eliminatoria de
zona escolar, que están en la página electrónica del Concurso.
9. Verificar que quienes resulten ganadoras o ganadores de zona escolar cumplan con los
requisitos para participar en la etapa estatal.
10. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten en esta etapa
eliminatoria, apegándose a la convocatoria.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA

Por cada ganadora o ganador se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo:

En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:

• Folio: 1250069

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• Nombre: Militzia Alcántara Gutiérrez • Título del texto: ¿Qué me van a hacer papá?
• Categoría: Estudiantes de Educación Secundaria
• Vertiente: Las Voces del Quijote
• Localidad: Cd. Juárez
• Municipio: Juárez

Los documentos que lleva el sobre son:

• Copia de la CURP.
• Original del acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de plantel.
• Lista nominal de las y los ganadores de plantel, impresa de la página electrónica del
Concurso.
• Ficha de identificación de la o el concursante con los datos siguientes: folio, nombre
completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio;
grado y grupo; nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante,

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• Original del acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de zona.


• Lista nominal impresa de la página electrónica del Concurso, donde aparecen los
nombres de las o los concursantes como ganadores de zona.
• Ficha de identificación de la o el concursante con los datos siguientes: folio, nombre
completo, domicilio y teléfono particular incluyendo clave LADA, localidad y municipio;
grado y grupo; nombre de la o el maestro que asesoró a la o el participante, domicilio y
teléfono particular; nombre de la escuela, clave federal (CCT), número (para las escuelas
oficiales del subsistema estatal), teléfono, zona escolar; categoría y vertiente de
participación (Estudiantes de Educación Secundaria/Las Voces del Quijote).
Nota: Las escuelas de sostenimiento particular deben anotar, en la ficha de identificación, a cuál subsistema
pertenecen.

• Texto impreso con cuatro copias (una para cada integrante del jurado y otra para la
oficina responsible del Concurso).
• Cuatro discos (DVD), en sobres con ventana de celofán, con la lectura en voz a l t a y los
comentarios orales de los textos leídos de la o el concursante, video grabados en formato
MPEG, WMV o AVI. La carátula de cada disco debe identificarse con marcador de tinta
permanente: folio, nombre completo, título del texto, categoría y vertiente de
participación.

El jurado estatal califica por este medio, de manera que la grabación debe ser nítida,
claramente audible y sin ruidos que contaminen la lectura. Asimismo, la o el lector debe
aparecer grabado de cuerpo entero para que el jurado pueda captar su expresión corporal.
Puede estar sentado, pero la toma debe ser abierta para poder apreciar sus movimientos.

Para su mejor desempeño, la o el concursante debe sentirse cómodo. Si está de pie, puede
emplear un atril. También puede leer sentado y si lo desea, contar con el apoyo de una mesa o
escritorio.

PERÍODO PARA ENTREGAR LOS SOBRES DE LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA


ELIMINATORIA DE ZONA AL ENLACE DEL NIVEL EDUCATIVO CORRESPONDIENTE

Del viernes 15 al miércoles 27 de abril de 2016

EL JURADO CALIFICADOR

El jurado de esta etapa eliminatoria está integrado por tres personas. Para su conformación
deben atenderse los lineamientos establecidos en el párrafo correspondiente al jurado
calificador de la etapa eliminatoria de plantel.

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DISPOSICIONES GENERALES

1a. No pueden participar en el Concurso familiares directos o hasta el segundo grado, de las y
los integrantes del Comité Organizador del Concurso Don Quijote nos invita a leer, tampoco
del Equipo Técnico o Administrativo del Programa Estatal de Lectura y Escritura, ni que
hayan sido integrantes o titulares de los mismos.
2a. No pueden formar parte de los jurados calificadores quienes tengan intereses, relación
directa, familiar, profesional, con las o los concursantes, con responsables de cada etapa
eliminatoria o si pertenecen o representan al mismo nivel educativo.
3a. No pueden concursar ni ser integrantes del jurado en la etapa estatal, personas dedicadas a
la docencia, asesoría técnico-pedagógica que realicen algún tipo de colaboración académica
directa con integrantes del Comité Organizador del Concurso o con el Equipo Técnico del
Programa Estatal de Lectura y Escritura. Tampoco pueden concursar ni participar como
integrantes del jurado de plantel o de zona, aquellos que sean parte de la organización del
Concurso en las etapas eliminatorias mencionadas.
4 . Las y los concursantes que resulten ganadores de una etapa eliminatoria se comprometen a
a

participar en la siguiente.
5 . Los premios que no se recojan en el plazo establecido en esta convocatoria, no pueden ser
a

reclamados.
6 . Todos los materiales escritos que entran a concurso deben ser originales e inéditos y, por
a

ende, no haber participado en otro certamen o programa; asimismo, pueden ser empleados
por la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua,
para los fines que ésta determine, sin reserva de derechos para las y los autores.
7 . Es motivo de descalificación la publicación de algún cuento, narración, lectura en voz alta o
a

narrativa de experiencias pedagógicas, producidos por las y los participantes, en algún


medio de comunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico antes del día de la etapa
estatal.
8a. Ninguno de los materiales que concursen serán devueltos a sus autoras/es, resulten o no
premiados. La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno del Estado de
Chihuahua no se compromete a su publicación o distribución.
9a. La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte no se compromete a informar acerca de
las calificaciones obtenidas en la etapa estatal del Concurso.
10a.Todo lo no previsto en la presente convocatoria, será resuelto por el Comité
Organizador del Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a Leer.

Chihuahua, Chih., septiembre de 2015.

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Formatos de Evaluación

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Etapa estatal de las vertientes cuentos y Martes 7 y miércoles 8 de junio de 2016


narrativa
Etapa estatal de la vertiente voces Jueves 9 de junio de 2016

Publicación de ganadoras/es de las tres Sábado 11 de junio de 2016


vertientes en la página del concurso
Ceremonia de premiación y sorteo Martes 21 de junio de 2016

Publicación de resultados del sorteo en los Domingo 26 de junio de 2016


diarios locales
Entrega de premios por sorteo Del miércoles 22 de junio al miércoles 6 de julio del
2016

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SECUNDARIA

4 29 33 00,
Lic. Silvana Mejía Borja Enlace de Media gema.rubi@hotmail.co
extensión
Rey Superior. m
21014
Enlace de
4 29 33 00,
Profra. Eloísa Instituciones
extensión elohdezsot@gmail.com
Hernández Sotomayor Formadoras de
23919
Docentes

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