PDN Historia, Geografía y Ciencias Sociales SEGUNDO SEMESTRE 2018

3°
COLEGIO: _______________________________________________________________________

BÁSICO
NOMBRE: ________________________________________________________________

1 Observa el planisferio y responde.

wikipedia.org
¿Cuál es el nombre del continente destacado con negro en el mapa?
A) Asia.
B) África.
C) Europa.
D) Oceanía.

2 Observa el mapa y responde.

archivo Aptus.org

¿Qué zona climática esta destacada en el mapa con color gris?

A) Fría.
B) Cálida.
C) Tropical.
D) Templada.

PDN NOV 2018 HCS 3° 1

 3 Observa el planisferio y responde.

archivo Aptus.org
¿Cuál de los números ubicados en el mapa indica la línea del Ecuador?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

4 Lee la siguiente situación y responde.

Paula fue de vacaciones a la

Selva del Amazonas, trajo esta
foto porque le encantó la gran
cantidad de vegetación que allí www.espanol.cntv.cn
había y le pareció muy extraño
que lloviese tanto con calor.

¿Qué características tiene el clima del lugar visitado por Paula?

A) Altas temperaturas y poca humedad.

B) Poca lluvias y bajas temperaturas.
C) Altas temperaturas y muchas lluvias.
D) Muchas lluvias y bajas temperaturas.

PDN NOV 2018 HCS 3° 2

 5 Observa la imagen y responde.
El principal santuario era el
Partenón construido con mármol
El gran altar se encontraba
a un costado del templo

La estatua de bronce
de Atenea la Defensora,
medía 9 metros de alto.

archivo Aptus.org
¿Qué actividad se realizaban en este lugar de la polis?

A) Espectáculos teatrales.
B) Comercio en grandes ferias.
C) Ceremonias en honor a los dioses.
D) Carga de barcos que llevaban productos.

6 Lee el texto y responde.

La palabra democracia quiere decir “gobierno del pueblo”. Solo los hombres
mayores de edad nacidos en Atenas podían participar en la democracia,
asistiendo a la Asamblea. Los ciudadanos podían hablar con la asamblea
y votar sobre las decisiones simplemente levantando la mano y ganaba la
mayoría.
www.ancient.eu

¿Quiénes formaban parte de la democracia en Atenas?

A) Todos los habitantes de Atenas.

B) Los extranjeros dedicados al comercio.
C) Los hombres mayores de edad nacidos en Atenas.
D) Todos los hombres mayores de edad residentes en Atenas.

PDN NOV 2018 HCS 3° 3

 7 Observa las imágenes y responde.

www.antrophistoria.com
¿A qué expresión cultural griega corresponden las imágenes?

A) Teatro.
B) Filosofía.
C) Escultura.
D) Democracia.

8 Observa el mapa y responde.

N
O E
S

Mapa del relieve

de Grecia
es.maps-greece.com

SIMBOLOGÍA

Alturas

¿Qué características geográficas de la antigua Grecia se observan en el mapa?

A) Islas y montañas.
B) Desiertos y llanuras.
C) Bosques y montañas.
D) Ríos y grandes lagos.

PDN NOV 2018 HCS 3° 4

 9 Lee el texto y responde.

El mar Mediterráneo tuvo mucha importancia para el imperio romano, quienes

llegaron a ser grandes navegantes, aprovecharon el mar para el transporte
y el intercambio comercial. De esta forma, los romanos llegaron a controlar
y dominar todas las costas bañadas por este mar.
www.culturaclasica.com

A partir del texto, ¿por qué el Mediterráneo es importante para los romanos?

A) Les permitió expandir su imperio.

B) Les permitió acceder a hermosas playas.
C) Les aseguró variedad de productos marinos.
D) Les aseguró contar con agua dulce en la ciudad.

10 Observa el mapa y responde.

N
O E
S

M
ar
Ad
riá
tic
SIMBOLOGÍA o
Roma
Roma
= Montaña
= Ríos
www.historyshistories.com

Mar Tirreno

Mar Jónico

A partir del mapa, ¿qué características tiene la ubicación de Roma?

A) Está ubicada en medio de lagos y ríos.

B) Está rodeada por montañas y próxima al mar.
C) Se localiza en una zona plana y de poca altura.
D) Se encuentra en el sur de la península.

PDN NOV 2018 HCS 3° 5

 11 Observa el esquema y responde.
La vivienda en la antigua Roma

Existían dos tipos

La domus Las insulae

Era una casa amplia de un solo Eran viviendas pequeñas, de varios

piso y adornadas por tejas. Estaban pisos compartidos por varias familias.
habitadas por las familias patricias. Estaban habitadas por los plebeyos.

Según el esquema, ¿quiénes podían vivir en las domus?

A) Los plebeyos romanos.

B) Los campesinos romanos.
C) Los extranjeros que visitaban Roma.
D) Los más ricos de la sociedad romana.

12 Lugar destinado a luchas entre gladiadores y de estos con grandes fieras, en un espectáculo
acompañado de acróbatas, equilibristas y músicos. ¿Cuál de estas construcciones romanas se
describe?

A) B)

Arco de triunfo Coliseo

C) D)

Templo Termas

PDN NOV 2018 HCS 3° 6

 13 Observa la línea de tiempo y responde.

Fundación Fin de los Augusto proclamado Fin de Imperio Romano

de Roma Reyes Emperador de Occidente

MONARQUÍA REPÚBLICA IMPERIO

Gobiernan Reyes Gobiernan dos Cónsules Gobierna un Emperador

753 a.C. 509 a.C. 27 a.C. 476 d.C.

A partir de la linea de tiempo, ¿cuál fue una característica de la república romana?

A) Finalizó en el año 509 a.C.

B) Se inició en el año 27 a.C.
C) Gobernaron los emperadores.
D) Gobernaron Cónsules y el Senado.

14 Observa el mapa y responde

www.commons.wikimedia.org
Chile

Idiomas derivados del latín romano

Según el mapa ¿qué importancia tiene el latín para nuestra sociedad?

A) Proporcionó la raíz de nuestro idioma.

B) Es la base de todas las lenguas originarias de América.
C) Permite comunicarnos con la mayor parte de países del mundo.
D) Entregó una serie de palabras en latín que se ocupan actualmente.

PDN NOV 2018 HCS 3° 7

 15 Observa la imagen y responde.

www.historiadelascivilizaciones.com
Caminos
romanos

¿Para qué les sirvió a los romanos construir estos caminos en su territorio?

A) Fueron una solución para evitar las inundaciones.

B) Sirvieron para practicar deportes como las carreras.
C) Pudieron desplazarse fácilmente por todas las tierras del imperio.
D) Permitieron dar un uso a las grandes rocas que cubrían la ciudad.

16 Observa la imagen, lee la información y responde

Para su funcionamiento se recogía

primero el agua de los manantiales
o de aguas subterráneas, mediante
pozos. De ahí las aguas se deslizaban
por encima de esta gran estructura
de piedra y a través de él llegaba a
la ciudad.
https://historiaybiografias.com

¿A qué transformación del paisaje romano se refiere el texto?

A) A los grandes puentes.

B) A la forma de la ciudad.
C) A la construcción de calzadas.
D) A la construcción de acueductos.

PDN NOV 2018 HCS 3° 8

 17 Lee el texto y responde.

En la antigua Roma cuando los niños alcanzaban los 7 años comenzaban la

enseñanza primaria en la escuela romana. En esta, los alumnos aprendían la
lectura, la escritura y el cálculo. A los 12 o 13 años, los estudiantes pasaban a la
fase secundaria donde estudiaban latín, griego, gramática y literatura. A los 16
años, podían especializarse en la retórica y ser expertos en hablar en público.
www.cosasdeeducacion.es

De acuerdo al texto, ¿qué semejanza existe entre la educación romana y la actual?

A) En la actualidad se aprende lectura, escritura y matemática.

B) En la actualidad la educación también comienza a los 7 años.
C) En la actualidad también nos hacemos expertos en la retórica.
D) En la actualidad aprendemos idiomas como el griego y el latín.

18 ¿Qué elemento del legado romano en la actualidad se relaciona con la función que cumplen
senadores y diputados en el congreso?

A) El idioma.
B) Las leyes.
C) La medicina.
D) La arquitectura.

19 Observa el afiche y responde.

www.ssmc.cl

¿Con qué derecho del niño se relaciona la campaña del afiche?

A) Derecho a la jugar.
B) Derecho a la salud.
C) Derecho a la educación.
D) Derecho a tener una familia.

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 20 Lee la siguiente situación y responde.

En la escuela Gabriela Mistral se dieron cuenta de que Manuel no había

asistido a clases durante un tiempo, preocupados investigaron que sucedía y
sus compañeros comentaron que lo habían visto trabajando.
La dirección de la escuela decidió hablar con los padres de Manuel para que
este regresara a clases.

¿Qué derecho del niño está buscando cumplir la escuela de Manuel?

A) Derecho al trabajo.
B) Derecho a la salud.
C) Derecho al descanso
D) Derecho a la educación.

21 Esta institución pública tiene como misión educar, informar y proteger a los consumidores, a
través de las herramientas que entrega la Ley de Protección de los Derechos del Consumidor.
¿Qué institución se describe en el texto?

A) JUNJI.
B) JUNAEB.
C) SERNAC.
D) MINEDUC.

22 Lee el texto y responde.

Misión de la Teletón:
Institución dedicada a ayudar a los niños
con dificultades de movilidad, mejorando
su calidad de vida y colaborando con su
www.teleton.cl

integración en la sociedad.

Según el texto, ¿cuál es la forma como contribuye Teletón a la sociedad?

A) Construye hospitales.
B) Educa a niños y niñas.
C) Ofrece atención de salud.
D) Alimenta a los niños y niñas.

PDN NOV 2018 HCS 3° 10

 23 Cuando Ana y Mario llegaron a clases se sorprendieron ya que encontraron el piso lleno de
papeles y basura del día anterior, la sala se veía realmente sucia. ¿Qué responsabilidad tienen
que asumir los niños del curso de Ana y Mario para solucionar este problema?

A) Ser respetuosos con sus compañeros.

B) Recoger los papeles que tiran al suelo.
C) Dejar que la profesora piense en la solución.
D) Esperar que las personas encargadas lleguen a limpiar.

24 Lee la siguiente noticia y responde.

Dos toneladas de basura se retiraron del Río Mapocho en
jornada de limpieza
Vecinos sacaron este domingo los residuos que se acumularon en el lugar

Un operativo de limpieza se realizó este

domingo en el río Mapocho. Esto, debido
a que el lugar se ha convertido en un
basurero del que fueron retirados 2.000
kilos de desperdicios. Con esta acción se

www.emol.com
busca transformar la ribera del río en un
espacio en el que existan juegos infantiles
y áreas para hacer picnic.

¿Qué beneficio tuvo la organización de los vecinos en la situación de la noticia?

A) Aprovecharon de conocer el río Mapocho.

B) Pudieron reciclar toneladas de desperdicios.
C) Lograron que el río Mapocho se utilice para reciclar materiales.
D) Podrán aprovechar la ribera del río para diversas actividades.

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 25 Lee el siguiente recuadro y responde.

Todo niño tiene derecho a opinar, expresarse y ser escuchado.

¿Cuál de los siguientes acciones deben realizar las y los estudiantes para que se cumpla el
derecho descrito?

A) B)

C) D)

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 Pregunta de desarrollo

26 Lee la siguiente situación y responde.

Soy Paula, una estudiante nueva en mi colegio, me he adaptado bien, tengo

varios amigos y amigas, sin embargo, he observado que en mi curso los niños
no ocupan un buen trato, hacen muchas bromas pesadas y se burlan de los
compañeros, además veo que todos juegan por separado y no hay momentos
para compartir todos como curso. He pensado en plantear esto para que
podamos buscar una solución para mejorar la convivencia.

¿Cómo crees que los niños del curso de Paula pueden solucionar los
problemas que ella relata?
Responde completando la tabla.

Problema de convivencia: Mi propuesta de mejora

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