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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes ecuaciones diferenciales.
1. Separación de variables
dx t 2 t
a¿ =e − 2
dt t −1
2t
dx= (e t - 2 ) dt
t −1
2t
∫ dx=¿ ¿ ∫ ¿ ¿- t2−1 ) dt
t 2t
x= ∫ e dt - ∫ 2 dt *u= t 2−1 du= 2tdt
t −1
x= e t −¿(t 2−1) + c

dy
b¿ =2 x e− y
dx
dy
= 2x dx
e− y

∫ e y dy = ∫ 2 x dx
e y = x 2 +c
In e y = In ( x 2 +c)  y= In ( x 2 +c)

2. Ecuaciones exactas

c ¿ 3 x + y −2+ y ' ( x−1 )=0

y 3 x−2
y’ + + =0
x−1 x +1
1 2−3 x
y’+ y=
x−1 x−1
*y’ + p(x) u=q(x)

yu = ∫ q( x ) udx
1 2−3 x
*p(x) = qx=
x−1 x−1
2−3 x
y (x-1) = ∫ (x-1) dx
x−1
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
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*u=e∫ p (x)dx = e∫ x−1 dy = e ¿(x−1)= x-1

y (x-1) = ∫ ( 2−3 x ) dx

y (x-1) = ∫ 2 dx−∫ 3 xdx

2 2
3 2
y(x-1)= 2x- x + C  y(x-1) = 4 x−3 x +2 c  y= 4 x−3 x +2 c
2 2 2( x−1)

d ¿ sen ( tx )+ txcos ( tx )+t 2 cos ( tx ) x' =0

[ sen ( tx ) +txcos ( tx ) ] dt+t 2 cos (tx ) dx=0

M(t,x) dt + N(t,x)dx =0
M(t,x) = sen (tx) + txcos (tx)

∂ M ( t , x) ∂ [ sen ( tx ) +txcos(tx) ]
= = tcos (tx)+tx (-tsen(tx))+cos (tx)=2tcos(tx)-t 2 xsen (tx)
∂x ∂x
N (t,x)= t 2 cos (tx)

∂ N (t , x) ∂ [ t 2 cos( tx) ] 2
= = t (−xsen ( tx ) )+ 2tcos(tx)=2tcos (tx)- t 2 xsen (tx)
∂t ∂t
∂ M ( t , x) ∂ N (t , x)
= Se trata de una ecuación diferencial exacta
∂t ∂t
∂ f (t , x ) ∂ f (t , x )
Sabemos que df(t,x)= dt + dx= M(t,x)dt + N(t,x) dy
∂t ∂x
∂ f (t , x ) ∂ f (t , x )
Por lo que = M (t,x) y =N ( t , x )
∂t ∂x
Al tratarse de una ecuacion diferencial entonces:
M(t,x) dt + N(t,x)dx=0 por lo que df (t,x )=0 ↔ f(t,x) = C
podemos integrar M(t,x) ó N(t,x) para encontrar f(t,x)

∫ M ( t , x ) dt =∫ [ sen ( tx ) +txcos(tx)] dt =∫ sen ( tx ) dt +∫ txcos ( tx ) dt

1 1
∫ M ( t , x ) dt=¿¿- x cos (tx) + tsen (tx)+ x cos ( tx )=tsen ( tx ) +c
por lo que f(x,t)= tsen (tx) +c
comprobación
∂ f ( t , x ) ∂ tsen( tx) 2
= = t [ tcos(tx) ] =t cos(tx)
∂x ∂x
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
∂ f ( t , x ) = ∂ tsen(tx) = t
[ tcos(tx) ] +sen (tx )=txcos ( tx ) + sen(tx )
∂t ∂t

e ¿ ( 3 x y 2−4 y ) + ( 3 x−4 x2 y ) y ' =0 con μ ( x , y )=x n y m

La ecuacion no es exacta, ya que para las funciones
p(x,y)= y(3xy-4)
Q(x,y)=x(3-4xy)
No se satisfice la condicion de exactitud
∂P ∂Q
= 2(3xy-2) ≠ 3-8xy=
∂y ∂x
Buscamos n,m ∈ Z tales que la function u (x,y)= x n y m sea un factor integrante
imponemos exactitud sobre las funciones
P* (x,y) = y (3xy-4) x n y m

Q* (x,y) = x(3-4xy) x n y m
Entonces resulta:

2(3xy-2) x n y m+ y ( 3 xy−4 ) x n (my m−1)= (3-8xy) x n y m+ x (3−4 xy) y m(nx n−1)

x n y m [ ( 3 m+4 n ) xy −( 3 n+4 m ) −( 7−14 xy ) ]=0

Por tanto, para que u(x,y)= x n y m sea un factor integrante para nuestra ecuacion se ha
de cumplir
3m+4n=-14
3n+4m=-7
Es decir, m=2 y n=-5. u= x−5 y 2.

Buscamos ahora F(x,y) tal que en primer lugar

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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
∂F
= y 3 x−5 ( 3 xy−4 )  F(x,y)=−x−3 y 4 + x−4 y 3 + H ( y )
∂x
Por otro lado
∂F
=−x−4 y 2 ( 3−4 xy )=−4 x−3 y 3+ 3 x −4 y 2 + H ' ( y ) → H ≡ k ∈ R .
∂x
Consecuentemente, la solucion responde al siguiente esquema

x−4 y 3 ( 1−xy )=C ∈ R

3. Ecuaciones de Bernoulli

f ¿ 3 t x ' −2 x=t 3
2x t3
x’- -2x =
3t 3t
2 t2
x’- x=
3t 3
x’+ p (t)u=q(t)
2
p(t)= -
3t

t2
q(t)=
3
−2 −2 2 −2
u= e∫ p (t ) dt = e∫ 3t dt = e∫ 3 ∫ ¿ ¿ = e∫∫ ¿− 3 ¿ = t 3

xu= ∫ q ( t ) udt
−2
−2
y(t 3 ) = t2 ( ) dt
3
∫3 t
y 4
= 1 ∫ t 3 dt
2
t 3
3

y 1 3 73
2 = ( t ) +c
t 3 3 7
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
7
y 1
2
= t3 + c
3
7
t
y 7
3
2= t +7 c
3
t 7
7
3 2
y= ( t +7 c ) (t 3 )
7
2
3 3
y= ( t +7 c t )
7

g ¿ x' =et x 7 +2 x
x’-2x=e t x 7

P0 (t)x’ + P0(t)x= Q(t) x n

u= x 1−n=x 1−7=x−6
−7
−1 1 6
x=u 6 x’=- u u’
6
x’= 2x+ e t x 7
−7
−1 u' −1 −1
6
u = 2(u 6 )+ e t (u 6 )7
6
−7
6 −1 −7 −7
(- u u’)=2(u 6 )+e t (u 6 )(−6 u 6 )
6
u’=-12u-6 e t

u’+12u=-6 e t

u’+p(t)u=q(t) p(t)=12 q(t)=-6 e t

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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
u=e∫ p (t )dt = e∫ 12 dt = e 12t

uu=∫ q(t)u dt

u du −6
u(e 12t ) = ∫−6 et (e 12t )dt = -6 ∫ e13 tdt= -6 ∫ e = ∫ eu du
13 13
u=13t
du
du= 13dt =dt
13
−6 13 t
u (e 12t ) = e +c
13

−6 e 13t + 13 c
u (e 12t ) =( )
13

−6 e 13t + 13 c
u =( )
13(e 12t )
−1
x=u 6

−6 e 13t + 13 c
x=( ) -1/6
13(e 12t )

13(e ¿¿ 12t)
x= 6

√ −61e 13 t +13 c
¿

El siguiente reto no cuenta para la calificación pero al resolverlo se reafirma lo

aprendido.
Reto : Decide silas siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas :
a ¿ Una solución del problema de valores iniciales

x' =x 2 +t 2
{ x ( 1 )=2

definida de un intervaloabierto contenga [ 1,2 ] satisface x ( 2 )=1.

FALSA. x 0 ≥ 0, por lo que cualquier solución es creciente y si ha de satisfacer x(1) = 2 no

puede ser x(2) = 1, ya que en ese caso decrecería.
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EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

b ¿ La ecuación de Riccati y ' + y+ y2 + e x =0 se transforma en una ecuación

diferencial lineal de orden dos ,

z ' ' +a ( x ) z ' +b ( x ) z +c ( x ) =0 ,

z'
mediante el cambio de variable y=
z
z' ' z'
VERDADERA. Derivando el cambio de variable obtenemos y’ = −( )2, luego la ecuación
z z
resultante en la nueva función incógnita z(x) es z’’ + z’ + e xz = 0, que es lineal de segundo
orden.

Bibliografía
 Universidad Abierta y a Distancia de Mexico. (-- de -- de --). Curso Ecuaciones
Diferenciales 1. Obtenido de
https://ceit.unadmexico.mx/contenidos/DCEIT/BLOQUE1/MT/04/MEDI1/U1/descarga
bles/Unidad%201.%20Ecuaciones%20diferenciales%20de%20primer%20orden.pdf

 Universidad Autonoma de Nuevo Leon. (--). Problemario de Ecuaciones Diferenciales.

--: Universidad Autonoma de Nuevo Leon.

 Universidad de Granada. (-- de -- de --). Ejercicios resueltos de Ecuaciones

Diferenciales. Obtenido de https://www.ugr.es/~jllopez/ejercicios-resueltos.pdf

Alumna: Yazmin Guadalupe Castillo Ortiz

Matricula: ES1821000588