Ginés

 Ciudad-­‐Real                                                                                                            Competencia  Lingüística  y  razonamiento  lógico  

ABSURDOS EN FRASES
Diferenciar la verdad de la mentira, ¡qué difícil!,
¿verdad? Éste es uno de los aspectos de la teoría de la
mente más complejos: nuestros pequeños no sólo tienen
que aprender a saberse poner en el lugar de las otras
personas y a desarrollar empatía; también tienen que
aprender a detectar qué es verdad y qué es mentira, así
como la forma que las personas tenemos de manipular
dichos estados.
Vamos a trabajar con frases que están construidas de tal
manera que pueden presentar uno o varios absurdos.
El ejercicio consiste en que el alumno/a señale cuál es el
absurdo en la frase, teniendo en cuenta que según lo
piense puede haber más de uno y posteriormente
enunciar la frase de forma correcta.
 

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EJEMPLO  

Me  como  un  yogur  con  el  tenedor  

 
 
 

Me  como  un  filete  con  el  tenedor  

 

Me  como  un  yogur  con  la  cuchara  

 

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ABSURDOS. Nivel básico.

1. La manzana es rosa.

2. El perro maulla.

3. El conejo pone huevos.

4. La tela se corta con un martillo

5. El sol es azul.

6. La oveja da vino.

7. En el pie me pongo guantes.

8. Me lavo las manos con sal.

9. La pareja del perro es la vaca.

10. Borro la pizarra con lápiz.

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ABSURDOS. Nivel básico.

11. En la cochera se guardan animales.

12. Las gafas se ponen en la boca.

13. La mesa tiene 5 patas.

14. A las vacas les gusta la leche.

15. El caballo ladra.

16. Hay pollo plantado en una maceta.

17. Pon el tapón para beber agua.

18. Cierra el libro para leerlo.

19. Hay siete manecillas en mi reloj.

20. Baja la persiana y entrará el sol.

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