Colegio San Francisco Javier

Sector Matemática
Puerto Montt

GUÍA N°2 CUARTO MEDIO ELECTIVO 2020

Nombre:
Curso: Fecha:
Sector: Matemática Docente: Erwin Coronado C.
Contenidos/habilidades a evaluar:
- Determinar razones trigonométricas conocidas una de ellas.
- Resolver problemas que involucran razones trigonométricas de
ángulos complementarios.
- Determinar razones trigonométricas de ángulos notables.
- Resolver problemas que involucran ángulos notables.

Razones trigonométricas de ángulos complementarios

Recuerda que

 = 90°  
Dos ángulos α y β son complementarios si se tiene que     90  
   90  

En particular, dado un triángulo rectángulo cualquiera, se tiene que sus ángulos agudos interiores son
complementarios. Si consideramos la figura,     90 , y podemos observar que el lado a es el cateto
opuesto al ángulo  , pero a su vez, es el cateto adyacente al ángulo  . De esta
manera, podemos concluir que:

a a
sen    cos   cos  90    cos    sen   sen  90   
c c

a b
tg    ctg   ctg  90    ctg    tg   tg  90   
b a
c c
sc    csc   csc  90    csc    sc   sc  90   
b a

Podemos concluir que las co-razones de ángulos complementarios son iguales.

1
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Ejemplo

1. sen 28  cos  90  28   cos 62

2. En un triángulo rectángulo PQR, rectángulo en R, con sus ángulo agudos  y  correspondientes

5
a los vértices p y q respectivamente, se tiene que sen   . Determine sc  .
13

Solución:

1
Como     90 , entonces se tiene que sen   cos  y como cos   , se obtiene que
sc 

1 1 13
sc    
cos  5 5
13

Razones trigonométricas de ángulos 30°, 45° y 60°

Dadas las características del cuadrado y del triángulo equilátero, respecto de sus lados y sus ángulos,
además de los segmentos que se pueden trazar desde sus vértices, en particular, la diagonal en el cuadrado
y de la altura en el triángulo equilátero, podemos determinar los valores de las razones trigonométricas de
los ángulos de 30°, 45° y 60°.

Razones trigonométricas del ángulo 45°

Dado el cuadrado ABCD , de lado a . La diagonal, por ejemplo DB  a 2 forma dos triángulos
rectángulos isósceles y considerando las conclusiones respecto de los ángulos complementarios, tenemos
que:
a 2
sen 45    cos 45
a 2 2
a
tg 45   1  ctg 45
a

a 2
sc 45   2  csc 45
a

2
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Razones trigonométricas del ángulo 60° y 30°

a
Dado el triángulo equilátero ABC , de lado a . Al trazar la altura, por ejemplo CD  3 forma dos
2
a a
triángulos rectángulos de hipotenusa a y catetos y 3 y considerando las conclusiones respecto de
2 2
los ángulos complementarios, tenemos que:
a a
3
3 1
sen 60  2   cos 30 cos 60  2   sen 30
a 2 a 2
a
3
1 3
tg 60  2  3  ctg 30 ctg 60    tg 30
a tg 60° 3
2

1 1 2 3
sc 60   2  sc 30 csc 60    sc 30°
cos 60° sen 60 3

Resumiendo los cálculos anteriores, tenemos

Ángulo/Función sen Cos tg ctg sc csc

30° 1 3
2 2
45° 2 2
2 2
60° 3 1
2 2
3 2 3
3 2
3 3
1 1 2 2
3 2 3
3 2
3 3

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Ejemplo

sen(60º )  tg(30º )  sc(60º )

1. Calcular, sin uso de calculadora, el valor de A 
1  tg(60º )  tg(45º )

3 32 34
 32
sen(60º )  tg(30º )  sc(60º ) 4  3 14  10 3 5 3  7
A  2  2   
1  tg(60º )  tg(45º ) 1  3 1 1 3 22 3 8 4

2. Dado un triángulo rectángulo, donde  es un ángulo interior del triángulo, tal que m     60 , y
su cateto opuesto mide 100 , determine el valor de la hipotenusa.

Dada la figura y de las razones trigonométricas, tenemos

c
csc  
a

Luego, reemplazando los valores, se tiene

c 2 3 c
csc 60  , es decir, 
100 3 100

2 3 200 3
Luego c  100    115,5
3 3

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Angulo de elevación y de depresión

Dos conceptos que se deben incorporar para la resolución de ejercicios de aplicación son el ángulo de
elevación y ángulo de depresión.

Definición:

Cuando un objeto Y está sobre la línea horizontal OX, el ángulo XOY se llama
ángulo de elevación del objeto Y respecto del punto O.

Definición:

Cuando un objeto Y está bajo la línea horizontal OX, el ángulo XOY se llama
ángulo de depresión del objeto Y respecto del punto O.

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Ejemplo

Desde el pie de un edificio de altura 40m , el ángulo de elevación a la parte superior de otro edificio
situado al frente es de 45º y desde la parte más alta del primer edificio, el ángulo de elevación a la parte
superior del segundo edificio es de 30º. Determinar la altura del segundo edificio.

Solución:

 
Tenemos que DH  CQ , es decir m DH  m CQ  y , entonces  
x  40 x  40
tg 45°  esto implica que y
y tg 45°

x x
tg 30°  esto implica que y 
y tg 30°

x  40 x
Igualando, tenemos 
tg 45° tg 30°

Reemplazando los valores de tg 45° y tg 30° , tenemos que

x  40 x 3x
 es decir x  40  ,
1 3 3
3
x 3  40 3  3 x
3 x  x 3  40 3

lo que implica que x 3  3  40 3 
40 3
x
3 3
x  54, 64

Es decir la altura del edifico situado al frente es aproximadamente 54,64m

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Ejercicios

1. Determine el valor numérico de:

cos 10°
a. b. tg 64  ctg 26
sen 80°

2. Si sen  =0,3 , determine el valor de sen  +cos  90   

3. Si tg  =4 , determine el valor de tg  +tg  90   

 sen    sen 2 . Esta

2
4. Determine el valor numérico de los siguientes ejercicios. [observación:
equivalencia es válida para cada una de las razones trigonométricas]

a. tg 2 60  2tg 2 45°

b. 2csc2 45  3sc2 30

c. tg3 45  4cos3 60°

d. 2sen 30 cos30ctg60

1
e. csc 2 60  sc 2 45  2ctg 2 60
2

4 1 1
f. 3tg 2 30  cos 2 30  sc 2 45  sen 2 60
3 2 3

5. El ángulo de elevación a la parte superior de una chimenea, desde una distancia de 90 m es de 30°.
Calcular la altura h de la chimenea.

6. Un observador forma un ángulo de elevación de 30° con la parte superior de una torre. Si la distancia
del observador a los pies de la torre es de 26 m y el observador mide 1,80m, determine la altura de
la torre y la distancia del observador a la parte superior de la torre.

7. Una escalera mide 13,5m y forma un ángulo de elevación de 60° con la parte superior de un muro.
Encuentre la altura del muro y la distancia desde los pies de la escalera al muro.

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8. Desde los pies de un puesto de observación a la parte superior de un campanario es 45° y desde la
parte superior del puesto de observación, que se encuentra a 9m del suelo, se forma un ángulo de
elevación a la parte superior del campanario de 30°. Calcular la altura del campanario y la distancia
desde el puesto de observación al campanario.

9. Un observador tiene un ángulo de elevación de 60° respecto de

la parte superior de una propiedad construido en una superficie
plana. Si avanza 30 m en sentido contrario a la dirección de la
propiedad, el ángulo de elevación al mismo punto cambia a 45°.
Determina la altura de la propiedad.

10. Dos personas A y B separadas por 10 metros observan el campanario de una iglesia. A observa con
un ángulo de elevación del 60º y B lo observa con un ángulo de elevación de 45º. ¿Cuál es la altura
del campanario?

11. Calcular la longitud de una escalera que se apoya contra una pared de 1m de altura de manera que el
ángulo formado por la escalera y el piso en forma horizontal mide 30°.

12. Los ángulos de depresión desde un monumento de 28,8m a la parte superior y a los pies de una torre
son 30° y 60°. Determine la altura de la torre.

13. Desde la cima de un acantilado de 45 m de alto el ángulo de depresión que se forma al avistar un
bote es de 30°. Determine la distancia del bote a los pies del acantilado.