La Física o las ciencias económicas.

“La ciencia contra las humanidades en un momento álgido en Colombia y el mundo”.

Mateo Alfonso Barragán 1102

El inicio de una nueva década reafirma el continuo cambio que estamos viviendo como sociedad,
ya sea, los nuevos inventos y avances que se dan día a día o los mismos problemas que poseemos
como humanidad. Este contexto tan movido sella el comienzo de una nueva generación de
profesionales, generando intriga y duda entre los próximos graduandos.
Aquel joven que se encuentra evaluando cada universidad, cada departamento, cada facultad,
debe agregar a sus variables, ese ambiente crítico en el que se encuentra el país, y en sí, el
mundo. Debe concebir que estamos en un momento histórico que requiere de grandes avances e
innovaciones. Debe pensar a futuro, y él como profesional, puede contribuir a esa sociedad
ulterior.

Teniendo en cuenta lo anterior, en el presente ensayo (que toma un tinte pedagógico) se quiere
encaminar hacia alguna de dos áreas del conocimiento completamente ajenas entre sí; la primera,
un área netamente científica y procedimental que ha estudiado los confines de la materia y los
fenómenos que la afectan; la segunda, una ciencia fundamentalmente humana que se ha
encargado de estudiar los recursos (bienes y servicios) y como estos son utilizados para
satisfacernos como sociedad.
Ambas han dejado huella en la historia de la humanidad (cada una a su forma), pero para el
futuro del país y el entorno global con el que se esta coexistiendo, se realiza la siguiente
pregunta: ¿Es más necesaria la carrera de Física que las ciencias económicas para el futuro del
país?
A partir de la pregunta, se puede evaluar mediante diferentes aspectos: Cuál de las dos carreras
ha sido pionera de la innovación e inventos, cuál ha sido promotora históricamente de cambios
para la humanidad, cual posee dentro de sus características estudios que ayuden a la grave
problemática del cambio climático, cual puede ser explotada ya que posee un terreno casi
inexplorado y literalmente nuevo, cual puede liderar procesos más fácilmente en un futuro, cual
necesita ser promovido como ciencia fundamental de la vida misma. Si se observan todas estas
variables, se llega a la conclusión que Física posee todas las propiedades para ser la mejor opción
de carrera para el futuro de Colombia. Por lo tanto, la tesis del presente ensayo será: La carrera
de Física es más viable que las ciencias económicas para el futuro del país.

La Física a lo largo de su historia ha sido líder en proyectos de investigación, que, por el simple
hecho de explorar campos desconocidos, encausa avances gigantescos para la humanidad y el
mundo. Desde invenciones como, el telescopio de Galileo Galilei desde el siglo XVI y las leyes
del Newton (siglo XVII), hasta la comprobación práctica del Bosón de Higgs (2012) y de la
propia ley de la relatividad de Einstein (proyecto LIGO, año 2017).
Esta área científica, ha mantenido desde sus inicios esa gran capacidad de indagar, examinar y
analizar todos los fenómenos alrededor de la naturaleza; debido a estas características, propias de
este campo, la Física ha podido guiar a la sociedad a pensar y entender la vida de otra manera, la
ha dirigido al progreso de sus propias creaciones, lo cual, origina innovación.

Así, teniendo en cuenta su historia y características, se puede afirmar que la Física, puede abarcar
cambios inmensurables para las próximas generaciones y para el mundo en si; obligando a las
personas a acoplarse a los cambios que, en cierta forma, conllevan a un porvenir más duradero y
al entendimiento profundo de los fenómenos que afectan a todo ser existente (el hecho de
entender como funciona algo, puede conllevar a operarlo y emplearlo en pro de beneficios).
Vivimos a caballo entre el pasado y el futuro, con el presente escapándosenos constantemente de
las manos, como una sombra evanescente. El pasado nos da recuerdos y conocimientos
adquiridos, comprobados o por comprobar, un tesoro inapreciable que nos facilita el camino a
seguir. Ahora bien, en realidad no sabemos hacía dónde nos conducirá ese camino en el futuro,
qué características nuevas aparecerán en él, si será fácilmente transitable o no. Lo que es seguro
es que será diferente y muy interesante. Y la física, al igual que las demás ciencias, desempeñará
un papel importante, fascinante, en la configuración de ese futuro. (Sanchez, 2018, s.p)

Ahora centrando el campo de la Física al contexto socio-histórico colombiano, se puede denotar,

que es un área cronológicamente nueva si se comparase con la Economía.
La economía aparece en el mapa colombiano a finales del siglo XIX con diferentes cátedras en
las universidades más importantes del país, como lo es la universidad del Rosario, la Nacional y
el Externado. Creándose así la primera carrera formal de Economía en la Universidad Javeriana
en 1931, siendo punto de partida a muchas otras universidades y generando la creación de
diversas instituciones y escuelas encargadas de impartir la educación sobre este sector
académico. Actualmente, en Colombia se poseen 70 programas de pregrado, 9 programas de
maestría y un doctorado en Ciencias Económicas, siendo una de las carreras con mas programas
en el país.
Ahora bien, la Física como área formal de estudios, empieza a dar sus primeros indicios en 1955,
donde ingenieros y profesores de bachillerato, vieron la necesidad de mejorar la enseñanza de la
física y de desarrollar diferentes investigaciones; como consecuencia, se dieron a la tarea de
crear la Sociedad Colombiana de Física, que propició diferentes espacios académicos para tomar
a la Física como una carrera formal, esta discusión, impulsó la fundación del Departamento de
Física en la Universidad Nacional de Colombia (1959) y luego la Carrera de Física (1961),
promoviendo la creación de la misma en otras universidades, como por ejemplo: Universidad del
Valle (1962), Universidad de Antioquia (1968) y Universidad de los Andes (1978). Actualmente
se poseen en el país: 11 programas de pregrado, 9 programas de maestría y 4 programas de
doctorado.

Teniendo en cuenta estos datos, se puede afirmar que el espacio académico que posee es:
Primero, de poco interés por los estudiantes, ya que, comparando el número de estudiantes
graduados de Economía (63.469 estudiantes, en aproximadamente siete décadas que lleva el
programa) y Física (2.000 estudiantes, en casi cincuenta años que lleva establecida como carrera
formal), se puede observar el poco acercamiento que se tiene a esta ciencia (lo cual, debe ser
promovido por divulgadores científicos, esto se explicará en las siguientes líneas), esto causa una
buena oferta laboral al físico comparado con el economista, debido a que, no existe tanta
competencia entre los mismos y permite a todos permanecer en cierto espacio profesional.
Segundo, literalmente es un territorio nuevo e inexplorado, una debilidad que puede verse como
una oportunidad, puesto que, puede ser explotada al máximo y se puede liderar fácilmente
espacios de investigación que originen nuevos aprendizajes teóricos y prácticos, además, se
puede convertir en divulgador científico, ejercitando el pensamiento crítico de los individuos y
acercando a la sociedad en general a la ciencia y sus avances, todo esto se debe lograr, si se
quiere ver a Colombia como un país generador de ciencia e innovación, este esfuerzo valdrá la
pena, catalogando al país como el mejor de Latinoamérica y si se quiere, como uno de los
mejores del mundo.
Y es que hoy en día, Latinoamérica tiene apenas el 1% del total de científicos del mundo y peor
aún, de ese porcentaje, el 1% es colombiano. No solo esto, además, los países avanzados tienen
entre 3 mil y 5 mil científicos por millón de habitantes, mientras Colombia cuenta con escasos
200 científicos por millón de habitantes. A parte, la ciencia genera ingresos al país que la
explota, por ejemplo, en EE.UU el 25% del Producto Interno Bruto, viene por la tecnología que
se origina por la Física Cuántica:
Así que la física sí les genera riqueza a los países cuyos gobiernos auspician este programa de
estudio y apoyan la investigación científica. Y a la sociedad hay que ilustrarla de la importancia
de esta área del conocimiento, porque son mucho los padres de familia que miran con desprecio a
aquellos hijos que estudian o aspiran ingresar a la carrera de física. (Arias, 2016, s.p)

Se puede concluir entonces, que se debe entender a la Física como una carrera que impone el
cambio y la innovación, se debe entender a la Física en Colombia como un área inexplorada pero
llena de porvenires y saberes plenos para mejorar como país, se debe entender a la Física en
Colombia como campo fundamental y transversal a numerosas ramas del conocimiento. En fin,
la Física y la misma ciencia, es un diamante en bruto que el pueblo colombiano no esta
utilizando, se debe acutar antes que sea desamiado tarde. Por esa misma razón, hay que impulsar
el estudio de Física en el escenario nacional, hay que promover los espacios académicos para
propiciar su estudio, hay que generar espacios de investigación financiados por el estado
colombiano. Y así, nos convertimos en unos individuos críticos, en una sociedad llena de
innovación, en un país mejor, e incluso, podríamos llegar a ser una potencia mundial.
La física está en todo lo que nos rodea, describe a la naturaleza con la mirada de las matemáticas,
desde lo mas pequeño hasta el enorme universo. Es una de las ciencias de mayor impacto en la
humanidad que avanza según la curiosidad humana lo permita. En ese sentido la física es una de
las ciencias más trascendentales para el ser humano que ocupa además un lugar importantísimo
en el aprovechamiento y conocimiento de la biodiversidad. (Posada, 2017, s.p)
 Referencias:
• Montenegro, A. (2004). CRONOLOGÍA DE LA ECONOMÍA EN COLOMBIA.
Recuperado de: https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1554586.
• Niño, V. (sin fecha). La Física en Colombia. Recuperado de:
http://bdigital.unal.edu.co/35082/1/35317-138235-1-PB.pdf.
• Sánchez, J. (sin fecha). Cuando el pasado se hace futuro: la física en el siglo XXI.
Recuperado de: https://www.bbvaopenmind.com/articulos/cuando-el-pasado-se-hace-
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• Lara, V. (2016). ¿Por qué es importante la divulgación científica?. Recuperado de:
https://hipertextual.com/2016/02/divulgacion-cientifica-importancia
• Fernández, A. (2009). El Físico como profesional de la innovación tecnológica.
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https://sgfm.elcorteingles.es/SGFM/FRA/recursos/doc/Libros/2130718567_11112009115
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• Redacción EL TIEMPO. (2004). Economistas se cuentan por miles. Recuperado de:
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1551192
• Minciencias. (2017). La ciencia es la mejor apuesta para el desarrollo humano y
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• Serna, D. (2016). ¿Por qué no se estudia física en Colombia?. Recuperado de:
https://www.cronicadelquindio.com/noticia-completa-titulo-
por_qu_no_se_estudia_fsica_en_colombia-seccion-la_general-nota-99415.htm