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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA23

“Reforzamiento”

Objetivos de la Clase:
 Describir las características generales de los órganos de los
sentidos.

1. Con tus ojos cerrados, escucha atentamente los sonidos que emitirá el
profesor y luego dibuja los objetos con los que crees se emitieron esos
sonidos.

- Con tus ojos abiertos escucha nuevamente los sonidos emitidos por el
profesor, marca con una x los dibujos equivocados y dibuja los que te
faltaron en el siguiente recuadro.

2. Pinta el órgano de los sentidos que utilizaste para identificar los objetos

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3. Une con una línea las características de los sentidos, a los órganos que
pertenecen.

Te permite ver y diferenciar formas y colores.

Te permite diferenciar más de tres mil olores.

Te permite saber si lo que tocas está caliente

o frio, suave o áspero.

Te permite percibir sonidos y mantener el equilibrio.

Te permite diferenciar distintos sabores, dulce salado,

acido, amargo.

4. Lee atentamente el siguiente texto y responde.

Los animales se comunican gracias al tacto

Para muchos animales, la forma de comunicarse es a través del tacto. Es

especialmente importante en los animales sociales, incluyendo los
insectos. Los miembros de una colonia de hormigas, por ejemplo, se lamen
y se rozan a cada momento; esas actividades refuerzan los vínculos
sociales de las hormigas.

También, cuando una abeja descubre una nueva fuente de alimento,

regresa a la colmena y ejecuta una danza para comunicar lo que
descubrió. Las otras abejas siguen y tocan a la abeja danzante. Así, el
danzador comunica a las otras abejas la distancia y la localización precisa
del alimento.

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a) ¿Cuál es el órgano del sentido mencionado en el texto?

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b) Asi como muchos animales se comunican por el tacto, ¿Con cuál o cuales
sentidos se comunica el ser humano?
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5. Dibuja el órgano del sentido que más te llama la atención.

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2– SEMANA 23

“Reforzamiento”

Objetivos de la Clase:
 Identificar la estructura de las plantas.

1. Apoyado por el profesor, dibuja y escribe las partes que faltan en la

estructura de una planta

RAIZ

6. Lee el siguiente texto y responde.

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¿Sabías que las flores cada vez huelen menos?

Las flores ya no huelen tanto como hace un par de siglos, y no

precisamente porque su fragancia sea menor sino porque no llega
a nuestro olfato de igual manera. Su olor se muere por el camino.
Es decir, las sustancias aromáticas de las flores se enlazan con
mucha facilidad con otros compuestos químicos propios de la
contaminación presente en el aire y pierden sus propiedades
aromáticas.

Además de afectarnos a las personas por no poder disfrutar de su

dulce aroma, también es un serio problema para los insectos. La
sustancias aromáticas son las que les indican dónde están las
flores. Son señales que les llevan hasta el preciado manjar.

a) ¿A cuál de los componentes de las plantas hace referencia el texto

anterior?
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b) Explica con tus palabras los daños que provoca la contaminación sobre
las plantas y sus flores.
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2. Realice un dibujo de una planta identificando otras partes que usted

conozca y que no se hayan mencionado durante la clase.

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