Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1– SEMANA 26

“Los materiales y sus usos”

Objetivos de la Clase:
 Reconocer las características, propiedades y función o
usos del plástico.

1. Con los ojos vendados identifica todos los objetos hechos de plástico que
tengas al alcance desde tu puesto, luego desvéndate y escríbelos.

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2. Escribe de qué manera reciclarías un objeto de plástico desechado.

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3. Realiza un dibujo de un objeto creado por ti mismo que resulte del reciclaje
de algún plástico desechado.

4. Escribe los materiales que utilizarías para crear el objeto que dibujaste
(materiales reciclados)
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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2– SEMANA 26

“Los materiales y sus usos”

Objetivos de la Clase:
 Identificar las propiedades de los materiales de su
entorno.

1. Escribe todos los objetos que ocupas tú y tu familia cada día.

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2. Clasifica los objetos que escribiste anteriormente en la siguiente tabla

según el material del cual están hechos.

MADERA VIDRIO METAL PLÁSTICO

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3. Realiza un dibujo de cada integrante de tu familia y debajo escribe los

objetos que utilizan, luego analiza los materiales de los que están hechos
los objetos y escribe el material que más ocupa cada uno.

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4. Une con una línea las propiedades que posee cada uno de los materiales
ilustrados.

Metal Madera Vidrio Plástico

Flexible
Resistente
Moldeable
Duro
Impermeable

Frágil
Transparente
Reciclable

5. En cada una de las situaciones identifica la reacción que tendría una pared
hecha de los distintos materiales.

Madera Plástico Metal Vidrio

Al golpearla con un
martillo

Al mirar a través
de ella

Al aplicarle una
llama de fuego.

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6. Lee atentamente el siguiente texto y responde las interrogantes.

AVIONES QUE SE REPARAN SOLOS

Se trata de una técnica que emplea fibras de vidrio huecas que imitan
en cierto modo el comportamiento de los tejidos vivos para «cerrarse»
automáticamente, por ejemplo en el caso de que aparezcan pequeñas
grietas o agujeros.

La técnica funciona del modo que sigue a continuación. Si aparece en

un avión un agujero o grieta pequeños (por ejemplo, debido al desgaste
o a un objeto sólido diminuto que impacta contra el aparato), desde
conductos integrados cercanos deberá “sangrar” resina epóxica, la
cual sellará rápidamente el agujero, restaurando la integridad
estructural. Mezclando tinte con la resina, cualquier “autorreparación”
podrá verse como un parche coloreado que se puede identificar con
facilidad durante inspecciones subsecuentes en tierra, y podrá
entonces llevarse a cabo una reparación completa de ser necesario.

Esta técnica puede ser aplicada en cualquier parte de un avión en la

que se utilice fibras de vidrio. Estos materiales livianos de alto
rendimiento son cada vez más populares, no sólo en los aviones sino
también en los autos, turbinas eólicas e incluso en la fabricación de
vehículos espaciales. El nuevo sistema de autorreparación podría tener
una notable utilidad en todos estos campos.

A) ¿Cuál es el material que utilizan para esta revolucionaria técnica?

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B) ¿Con qué proceso de los humanos comparan esta técnica de

autorreparación?
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