CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGÜE“VICENTE MAMALLACTA”

Acuerdo Minis. Nº 0247- DIPEIB del 03- 10 - 2002

Fco. de Orellana – Orellana – Ecuador E-MAIL: a_yasunicolegio2011@hotmail.com

INFORME DE PRIMER QUIMESTRE AÑO LECTIVO 2014-2015

1. DATOS INFORMATIVOS

Provincia : ORELLANA
Cantón : FCO. DE ORELLANA
Parroquia : ALEJANDRO LABAKA
Comunidad : KICHWA AÑANGU
CECIB/UE/Colegio : CECIB VICENTE MAMALLACTA
Código AMIE : 22B00005
Código del Distrito : 22D02
Código del Circuito : 22D02C09
Rector : LIC. FREDDY ALBÁN
Fecha : 13 DE FEBRERO DEL 2013

2. ANTECEDENTES
El presente año lectivo 2014-2015 se dio inicio el 01 de septiembre del 2015, bajo el rectorado del
licenciado Arcellano Illanes con 8 docentes y 101 estudiantes desde el EIFC, PRIMARIA, BASICA Y
BACHILLERATO, al acto de inauguración asistieron algunos padres de familia en la cual se dio a conocer
las normativas y más disposiciones generales para el presente año lectivo, a este programa no asistieron
ninguna autoridad del distrito ni las autoridades del circuito, el 14 de octubre del 2014 asumo el cargo de
Rector por disposición de las autoridades del Distrito de Educación Loreto-Orellana.

3. OBJETIVOS

3.1 GENERAL
Presentar un informe general de actividades desarrolladas en el primer quimestre del CECIB “VICENTE
MAMALLACTA”

3.2 ESPECIFICOS
 Analizar el rendimiento académico de los estudiantes por cada área
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 Detallar las actividades emprendidas en el primer quimestre

 Fomentar el trabajo en equipo

4. ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO POR ÁREAS

EDUCACION INICIAL

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
1 Desarrollo de funciones básicas
2 Desarrollo de funciones específicas
3 Sincretismo
4 Tecnología y arte indígena
PROMEDIO GENERAL

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
1 Desarrollo de funciones básicas
2 Desarrollo de funciones específicas
3 Sincretismo
4 Tecnología y arte indígena
PROMEDIO GENERAL
Educamos para tener Patria

REPRESENTACIÓN GRÁFICA:

ANALISIS E INTERPRETACIÓN
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SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
 1  Lengua de la Nacionalidad
 2 Lengua Castellana y Literatura
 3 Matemática y Etnomatemática
 4 Entorno Natural y Social Intercultural
5 Educación Estética Intercultural
6 Educación Física Intercultural
7 Optativa computación
PROMEDIO GENERAL

REPRESENTACIÓN GRÁFICA:

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

TERCER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
 1  Lengua de la Nacionalidad
 2 Lengua Castellana y Literatura
 3 Matemática y Etnomatemática
 4 Entorno Natural y Social Intercultural
5 Educación Estética Intercultural
6 Educación Física Intercultural
7 Optativa computación
PROMEDIO GENERAL
Educamos para tener Patria
REPRESENTACIÓN GRÁFICA:

ANALISIS E INTERPRETACIÓN
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CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
 1  Lengua de la Nacionalidad
 2 Lengua Castellana y Literatura
 3 Matemática y Etnomatemática
 4 Ciencias Naturales y Etnociencia
5 Estudios Sociales y Etnohistoria
6 Educación Estética Intercultural
7 Educación Física Intercultural
8 Optativa computación
PROMEDIO GENERAL

REPRESENTACIÓN GRÁFICA:

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
 1  Lengua de la Nacionalidad
 2 Lengua Castellana y Literatura
 3 Matemática y Etnomatemática
 4 Ciencias Naturales y Etnociencia
5 Estudios Sociales y Etnohistoria
6 Educación Estética Intercultural
7 Educación Física Intercultural
8 Optativa computación
PROMEDIO GENERAL
Educamos para tener Patria

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

ANALISIS E INTERPRETACIÓN
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SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
 1  Lengua de la Nacionalidad
 2 Lengua Castellana y Literatura
 3 Matemática y Etnomatemática
 4 Ciencias Naturales y Etnociencia
5 Estudios Sociales y Etnohistoria
6 Educación Estética Intercultural
7 Educación Física Intercultural
8 Optativa computación
PROMEDIO GENERAL

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

SEPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
 1  Lengua de la Nacionalidad
 2 Lengua Castellana y Literatura
 3 Matemática y Etnomatemática
 4 Ciencias Naturales y Etnociencia
5 Estudios Sociales y Etnohistoria
6 Educación Estética Intercultural
Educamos para tener Patria
7 Educación Física Intercultural
8 Optativa computación
PROMEDIO GENERAL

REPRESENTACIÓN GRÁFICA:

ANALISIS E INTERPRETACIÓN
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OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cuantitativo Cualitativo
 1 Lengua y literatura
2 Lengua y literatura de la nacionalidad
 3 Matemática
 4 Ciencias naturales
 5 Ciencias sociales
6 Educaciòn estetica
7 Educaciòn física
8 Lengua extranjera
9 Optativa computación
PROMEDIO GENERAL

REPRESENTACIÓN GRAFICA

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
Lengua y literatura
 1
2 Lengua y literatura de la nacionalidad
 3 Matemática
 4 Ciencias naturales
 5 Ciencias sociales
6 Educaciòn estetica
7 Educaciòn física
8 Lengua extranjera Educamos para tener Patria
9 Optativa computación
PROMEDIO GENERAL

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

ANALISIS E INTERPRETACIÓN
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DECIMO AÑO DE EDUCACION BASICA

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
 1 Lengua y literatura
2 Lengua y literatura de la nacionalidad
 3 Matemática
 4 Ciencias naturales
 5 Ciencias sociales
6 Educación estética
7 Educación física
8 Lengua extranjera
9 Optativa computación
PROMEDIO GENERAL

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

PRIMER AÑO DE BACHILLERATO

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
 1 Física
 2 Química
3 Historia y Ciencias Sociales
4 Lengua y Literatura
5 Lengua Extranjera
6 Matemática
Educamos para tener Patria
7 Desarrollo del Pensamiento Filosófico
8 Educación Física
9 Cosmovisión de la nacionalidad
10 Informática Aplicada a la Educación
11 Dibujo Técnico Aplicado
12 Productos y Destinos Turísticos
13 Lengua y Literatura de la Nacionalidad
PROMEDIO GENERAL
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REPRESENTACIÓN GRÁFICA

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
 1 Física y Química
 2 Biología
3 Lengua y Literatura
4 Lengua Extranjera
5 Cosmovisión de la Nacionalidad
6 Matemática
7 Emprendimiento y Gestión
8 Educación para la Ciudadanía
9 Educación Artística
10 Educación Física
11 Diseño y comercialización de productos Turísticos
12 Lengua y literatura de la Nacionalidad
13 Asistencia y guía de grupos
14 Informática Aplicada a la Educación
PROMEDIO GENERAL

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

ANALISIS E INTERPRETACIÓN
Educamos para tener Patria
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TERCER AÑO DE BACHILLERATO

Promedio Promedio
Nº ÁREAS
Cualitativo Cuantitativo
 1 Lengua y Literatura
 2 Matemáticas
3 Idioma Extranjero
4 Emprendimiento y Gestión
5 Educación Física
6 Distribución y Comercialización de Productos Turístico
7 Asistencia y Guía de grupos
8 Gestión y Servicio de Información Turística
9 Formación y Orientación Laboral
10 Lengua y Literatura de la Nacionalidad
11 Informática Aplicada a la Educación
PROMEDIO GENERAL

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

5. ACCIONES EMPRENDIDAS

 Restructuración del Distributivo y Carga horaria

 Elaboración del horario de clases para EIFC, PRIMARIA; BASICA Y BCHILLERATO.
 Planificación anual de labores pedagógicas por área, por niveles y por cada docente
 Planificación de parcial 1, 2, 3, de primeroEducamos
y segundopara
quimeste de cada docente
tener Patria

 Planificación de cronograma de actividades para primero y segundo quimestre

 Programa de Inauguración del año lectivo 2013-2014
 Elección de la directiva de padres de familia del 2013-2014.
 Elección del consejo estudiantil del CECIB Vicente Mamallacta de 2013-2014.
 Programas deportivos internos desde EIFC hasta 3ro de Bachillerato de especialidad de
Turismo
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 Minjugfgas con los padres y madres de familia

 1Actividades comunitarias: a) Crianza de pollos, b) Mantenimiento de chacra modelo, c)
Mantenimiento del área de plátanos, d) Mantenimiento de áreas de cacao, e) Mantenimiento de
ingreso de ingreso al CECIB Vicente Mamallacta, f) Elaboracion de letreros de ingreso y
llegada al CECIB Vicente Mamallacta, g) Camino de ingreso al CECIB Vicente Mamallacta, h)
Delimitación, limpieza y siembra de árboles frutales, y maderables en áreas educativas
perteneciente al CECIB Vicente Mamallacta.
 Mantenimiento área educativa, parques, jardines, caminos, puente
 Sesión entre los docentes para analizar: a) Permisos, b) faltas, c) planificaciones, d) Talleres o
cursos en Coca, e) Evaluaciones del fin de cada quimestre y anuales a los estudiantes, f)
Elaboracion de informes por niveles y áreas para la presentación al ministerio de educación.
 Sesión de los señores docentes con los estudiantes internados del CECIB Vicente
Mamallacta.
 Sesión de los señores docentes con los señores de seguridad de la comuna kichwa Añangu.
 Diferentes programas: navidad, dia de la madre, dia del niño, giras de observación de los
estudiantes del CECIB Vicente Mamallacta.
 Sesión de rendición de cuentas sobre: aspectos financieros, sobre planes de recuperaciones,
programas educativos, ley de educación, funciones y competencias de ley de educación
intercultural, de los estudiantes internados, resultados de calificaciones de primero y segundo
quimestre del año lectivo 2013-2014.

6. CONCLUSIONES:

6.1 Técnico Pedagógico.

Desde el inicio del año lectivo 2013-2014 se realizó las siguientes actividades que son prioritarios para
los docentes: a) Cargas horarias para cada docentes, b) Planificaciones
Educamos pedagógicas por quimestre, c)
para tener Patria
Planificaciones unidades didácticas por parciales 1, 2 y 3.

6.2 Organizativo.
Durante el año lectivo 2013-2014, se ha realizado organizativamente las siguientes actividades: a)
Directiva de padres de familia, b) Directiva de comité central de los estudiantes. Todas estas
actividades se realizaron en cumplimiento a la ley de educación intercultural LOEI y su reglamento.

6.3 Aplicación de los instrumentos curriculares.

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El ministerio de educación ha cumplido un papel muy importante para el desarrollo académico, quien
nos ha proveído con instrumentos con leyes y reglamentos de la LOEI, también nos ha enviado ciertos
folletos instructivos e informativos , la misma fue muy útil y sirvieron durante todo el año lectivo 2013-
2014.

6.4 . Innovaciones educativas.

En las actividades de innovaciones educativas no se ha realizado con los estudiantes en las aulas.
Solamente se ha realizado en forma extracurricular como son: a) Chacra modelo, b) Avicultura, c)
Cultivos de yuca, plátano y cacao.

6.5 Materiales didácticos.

El ministerio de educación nos ha proveído con instrumentos curriculares, como son: a) Los libros, b)
carteles, c) mapas, d) cuadernos formativos, etc. Estas aplicaciones se realizaron en los dos
quimestre, sean en primero y segundo quimestre,

7. SUGERENCIAS:

7.1 Estudiantes.
Es importante señalar que todo estudiante debe cumplir con sus compromisos, sus competencias,
las normativas señaladas en la Ley de Educación.

7.2 Profesores.
Todos los docentes deben conocer la LOEI y su reglamento, la constitución ecuatoriana; su
competencia es planificar sean quimestralmente y los parciales, luego investigar los contenidos
según el área que se encuentran responsables, estas actividades os realizarán durante todo el
año lectivo.

6.3 Padres de Familia.

Se sugiere a los padres de familia sean conscientes que la educación es lo parte fundamental
para el desarrollo sus hijos, para que en futuro ellos puedan ser actores activos de su
comunidad,
6.4 Autoridades:

6.4.2 Distrito.
A las autoridades del distrito al cual pertenecemos sugerimos que conozcan más a fondo la
realidad de cada comunidad en que se encuentra Educamoselpara
establecimiento,
tener Patria que a los profesores
Bilingues se tomen mas en cuenta para capacitaciones en el mismo establecimiento, ya que la
salida hacia el distrito se dificulta y también se pierde días de clases.

8. ANEXOS:
7.1 Cuadro Distributivo de Docentes.

RELACIÓ
N NÓMINA DE CARG N OBSERVACIONE
° DOCENTES CÉDULA TÍTULO O NIVEL ÁREAS LABORAL S
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150039362 Bachiller en docent Basica Distrito

1 contrato
ANDY FAGGIONI 2 Ciencias e Superio Sociales, educativo
Distribución y Distrito
Comercializaci educativo
ón de
Productos
Turísticos,
Gestión de
Servicio e
Información
2 Turística, contrato
Asistencia de
Grupo,
Producto
Turístico,
Diseño y
Lcdo. Docent Comercializaci
Danny Israel 092535689 Turismo y e de Bachillerat ón de Prod.
Benavides Pérez 1 hotelería turismo o Turísticos
Matemática, Distrito
CC.SS. educativo
CC.NN,
Lengua. Y
Literatura,
Nombramiento
3 Educación
definitivo
Estética,
Educación
Física, Entorno
210032198 docent Básica Natural y
GREFA LUIS 9 Pro. primario e elemental Social
Lic. Ciencias Distrito
4 ILLANES 160013183 de la bachillerat educativo contrato
ARCELIANO 4 Educación rector o Historia
Básica Distrito
Lic. Ciencias Superior y educativo Nombramiento
5
SIQUIGUA 150028691 de la bachillerat Lengua y definitivo
JORGE 7 Educación director o Educamos para tener Patria
Literatura
Matemática, Distrito
CC.SS. educativo
CC.NN,
Lengua. Y
6 Literatura, contrato
Educación
Bachiller en Estética,
220008367 administraci docent Básica Educación
TAPUY TANIA 9 ón e media Física,
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Egrd. Lic Básica Distrito

Ciencias de Superior y educativo
7 contrato
171617475 la Educación docent bachillerat Idioma
TOBAR EVELYN 8 Ingles. e o Extranjero
Gestión y Distrito
Emprendimient educativo
o, Física,
Química,
Biología,
8 contrato
Educación
Ciudadana,
Des. Del
171690756 Lic. En docent bachillerat Pensamiento
YANEZ CARLOS 1 Bilogia e o Filosófico

7.2 Cuadro de Estadístico de Estudiantes.

GRADOS / AÑOS ESTUDIANTES

HOMBR MUJE TOTA
E R L
EIFC 3 Años
EIFC 4 Años 1
Primero 3 2 5
Segundo 4 3 7
Tercero 1 2 3
Cuarto 4 4 8
Quinto 3 2 5
Sexto 3 2 5
Séptimo 4 1 5
Octavo 7 5 12
Noveno 4 3 7
Décimo 12
Educamos 2 tener 14
para Patria
Primero de 4 4 8
Bachillerato
Segundo de 7 5 12
Bachillerato
Tercero de 7 2 9
7.3 . CUADRO Bachillerato EXPLICATIVO DE:
ESTUDIANTES TOTAL 63 38 101 APROBADOS,
DESERTORES, A CRÉDITO Y SUS
CAUSAS.
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GRADOS / AÑOS APROBAD DESERTOR A CAUSAS

OS ES CRÉDIT
O
EIFC 3 Años
EIFC 4 Años 1
Primero 5
Segundo 7 Faltan bastante , no hay
control de padres de
familia
Tercero 1 2 Faltan bastante , no hay
control de padres de
familia
Cuarto 2 6 Faltan bastante , no hay
control de padres de
familia
Quinto 3 2 no hay control de padres
de familia
Sexto 2 3 no hay control de padres
de familia
Séptimo 3 2 no hay control de padres
de familia
Octavo 3 2 6 no hay control de padres
de familia
Noveno 2 5 no hay control de padres
de familia
Décimo 2 1 11 no hay control de padres
de familia
Primero de 1 2 5 no hay control de padres
Bachillerato de familia
Segundo de 4 1 7 no hay control de padres
Bachillerato de familia,
Tercero de 3 6 no hay control de padres
Bachillerato de familia, Faltan
bastantes
Total 33 6Educamos62para101
tener Patria
8. FIRMAS Y SELLOS DE RESPONSABILIDAD

Orellana, 25 de Julio del 2014

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Lic. Jorge Siquigua Lic. Arceliano Illanes

DIRECTOR DEL CECIB RECTOR del CECIB

………………………………………….

Pta. DEL GOBIERNO EDUCATIVO

Educamos para tener Patria